小学语文第九册习作2

小学语文第九册习作 2 二十年后回家乡 教学实录及反思 五常市实验小学 高桂兰 师 同学们 今天来到这里上课 熟悉吗 生 熟悉 师 与以往有什么不同吗 生 桌椅换了 新了 漂亮了 用着更舒适了 师 还有吗 环顾一下四周 生 有的老师变了 比以前穿着更精神 更时尚了 看上去容光焕发的 师 你们小眼睛真亮 真尖 发现了这么多 师 我们同学中谁的家在外地 这么多 老师知道你们由于学习的原因有的同学半个月回 家一次 有的一个月一回家 还有的一年半载才能回家一次 想家吗 每次回家感触最深的是 什么 生 特别急切地想一下就奔回家 走时不愿走 妈妈总是不放心我 师 回到家有什么发现吗 生 家里的房子变了 新添了电视 冰箱等 生 家乡的路由坑坑洼洼的土路变成了水泥板路 师 短短的十几天 几十天 一个月 十几个月 我们的家乡就发生了日新月异的变化 那么你们想到过二十年后 我们的家乡会是怎样的景象吗 生 有的摇头 有的说没有 师 这节课我们就来学习习作二 请同学们看此次习作要求 大屏幕出示书中内容 大 家自由读后指名读 师 我们可以从那些方面展开想象 生 可以写家乡发生了哪些变化 哪些地方引起了你的回忆 可以写与亲人或同学见面的 情景 也可以写你想写的其他内容 师 也可以写其他内容中的 其他内容 你们是怎样理解的 生 可以写二十年后的我 生 二十年后的一天 二十年后回家的见闻 生 家乡人的变化 生活的变化 房屋 路的变化 环保的变化 师 是呀 好多 一定要大胆想象 不拘于形式 要别出心裁 与众不同 师 讨论一下 你打算侧重哪一方面来写 师 如果我要写 二十年后回故乡 怎么呢 还是学生吗 生 不是了 三十多岁了 该有工作了 师 是呀 有自己的事业 可能是衣锦还乡 荣归故里了 师 那你想以怎样身份回来 生 科学家 宇航员 著名医生 作家 师 怀着怎样心情呢 生 急切的 激动的 迫不及待的 师 见到的家乡怎样 二十年呐 那可是好长好久的时间呐 还记得贺知章的 回乡偶书 指名吟诵 师 这是我们二年级时学的一首诗 请大家齐背诵一遍 大屏幕出示诗及图 师 谁能说说这首诗的意思 师 你的记忆力和理解能力可真强 师 诗人离家几十年 重回故乡时已是两鬓斑白 往日的景象早已不复存在 是那么陌生 家乡的儿童都不认识他 把他当成客人了 看来常回家看看那是必须的 师 家乡让我们魂牵梦绕 还有令我们牵肠挂肚的 亲朋好友 师 怎样的情境下见到怎样的亲友呢 你的未来想象成为医生 博士 不会对比悬殊 把亲人 朋友想象得一贫如洗 穷困潦倒 很惨吧 多年未见 那一定是有说不完的话 做不 完的事 此时你会感觉怎样 家乡变化了 人变了 你会情不自禁地 感慨 师 指着板书说写作提纲出来了 下面请同学们结合老师的提示想想你的习作怎样写 表 达思乡之情不是空泛地抒情 应通过描写具体的景物或事来体现 作家的作品是这样 我们的 习作也要这样 想好的同桌互相说说 可以大声讲说 也可以离开座位小组内相互交流 师 哪名同学愿意说给大家听听 希望大家能认真听 找出他习作中的闪光点 师 请大家自由发表一下看法吧 师 月是故乡明 人是故乡亲 浓浓的乡情 深深的乡思 悠悠的乡愁 切切的乡音 始 终是令人梦绕魂牵 古往今来 人们用各种形式和行动 表达着同样的情感 对家乡的依恋 和热爱 下面就请同学回忆 我们刚刚学过的这一组课文中作者运用的表达感情的方法 并试 着在自己的习作中加以运用 请记住要视角独特 想象非凡而合理 用词准确 语句通顺 字 迹工整 完成本次习作后 我们要比一比看谁流露的情更真 更切 表达情感的方式更好 板书 板书 习作二 二十年后回故乡 一 怎样身份 心情 二 怎样故乡 情境 亲友 说 做 三 怎样感慨 课后反思课后反思 应组织学生开展家乡变化调查采访活动 每一个同学或一个小组的同学选择一个角度 对家乡实际的观 察 调查访问 了解家乡在 某一个方面 的发生的变化 调查访问结束后 小组进行交流 每个人针对他人 的调查主题 提供自己了解到的信息 同时也丰富自己的资料 将自己了解到的 感受到的家乡的变化写下 来 写好以后 班内进行 向游客介绍家乡变化 的 预演 进而再开展向游客畅谈未来家乡发展蓝图 人人做一个 家乡未来小设计师 设计家乡未来发展蓝图 首先 开展专题社会调查 从环保 经济 社区生活 居民生活 风景区建设等各个方面选取一个专题 了解现在家乡的建设方面存在的问题 通过上网 课外阅读 收看影视 访谈等方式 了解现代社会和科技 的发展趋势 大家对发现的问题和了解到的 发展趋势 进行交流 然后 针对自己在专题调查中发现的问题 根据社会和科技在这个方面的发展趋势 发挥自己的想象力 为未来的家乡设计 发展蓝图 想象好以后 把自己的 设计 写成文章 未来家乡的 小组或全班同学进行交流 针对每一位同学的 设计 提出建设性的意见 也从别人的设计中 汲取经 验 然后修改自己的设计 小学语文第九册习作 2 二十年后回家乡 教学反思 五常市实验小学 高桂兰 应组织学生开展家乡变化调查采访活动 每一个同学或一个小组的同学选择 一个角度 对家乡实际的观察 调查访问 了解家乡在 某一个方面 的发生的变 化 调查访问结束后 小组进行交流 每个人针对他人的调查主题 提供自己了 解到的信息 同时也丰富自己的资料 将自己了解到的 感受到的家乡的变化写 下来 写好以后 班内进行 向游客介绍家乡变化 的 预演 进而再开展向游客畅谈未来家乡发展蓝图 人人做一个 家乡未来小设计师 设计家乡未来发展蓝图 首先 开展专题社会调查 从环保 经济 社区生活 居民生活 风景区建 设等各个方面选取一个专题 了解现在家乡的建设方面存在的问题 通过上网 课外阅读 收看影视 访谈等方式 了解现代社会和科技的发展趋势 大家对发 现的问题和了解到的 发展趋势 进行交流 然后 针对自己在专题调查中发现