基于单元教学重难点解决策略的研修计划

基于单元教学重难点解决策略的研修计划 平凉市崆峒区初中物理工作坊 马学军 根据 国培计划 2015 甘肃省中小学教师工作坊研修培训项目的要求 立足教师发展的实 际需求 我们组建了崆峒区中学物理坊 通过工作坊的研修活动 提高教师职业认同感和幸福感 解决中学物理教学中的重难点问题 在此过程中 提高教师应用信息技术的能力 获得解决重难点 问题的有效方法和策略 积累一批教学资源 进而促进教师的专业成长 特制定本坊研修计划 一 指导思想 依托网络研修社区 实施网络研修与校本研修整合培训 以网络研修 送教下乡 校本研修相 结合的混合式研修方式 紧紧围绕 基于单元重难点的解决策略 这一主题 采用诊断测评 分段 引导 任务驱动的研修模式 切实提高教师的教育教学能力和专业发展能力 二 研修对象 本工作坊研修对象为我区各校上报的 18 名在职一线中学物理教师 其中寨河中学 3 人 平凉铁 中 5 人 白庙中学 1 人 草峰镇杨庄中学 2 人 草峰中学 2 人 柳湖乡赵堡中学 1 人 平凉八中 2 人 平凉九中 2 人 充分发挥工作坊参训教师的辐射引领作用 带动所在学校的校本研修工作 三 研修内容 本工作坊活动围绕中学物理八九年级的教学内容 聚焦教学重难点问题 以研讨解决实际问题 为契机 以实际任务驱动促进教师展开研修 通过自我诊断 提出问题 研讨问题 反思改进 共 同提高来达成研修目标 四 研修主题 基于单元教学重难点的解决策略 五 研修安排 教学基本信息 教材版本新课标人教版学科中学物理学段初中年级八 九年级 主 题压强的概念及应用 八年级 欧姆定律 九年级 重难点梳理 八年级 重点 1 压强的影响因素 计算及单位 2 液体压强的产生原因 特点 影响因素及计算 3 大气压的测量 4 流 体的特点 难点 1 增大压强和减小压强的方法 2 影响液体压强因素中深度的理解 3 大气压在生活中的应用 4 流体压强 与流速的关系及应用 九年级 重点 1 探究电流与电压和电阻的关系 2 欧姆定律的内容 表达式和变形式 3 伏安法测电阻的含义 原理和电 路图 4 串关联电路里欧姆定律的计算 难点 1 电阻是导体本身的一种特性 与电流电压无关 2 对欧姆定律的理解及相关计算 3 伏安法测电阻的实验 步骤和结论分析 4 电路故障分析 重难点解决策略研修活动设计 研修 阶段 研修 时长 研修目标研修内容坊主任务坊员任务 预期 成果 第一 阶段 自我 诊断 规划 发展 2016 年 3 月 10 日 3 月 24 日 走进家园 熟悉平台 组建团队 明确任务 自我诊断 确定目标 1 方案解读 平台操作 熟悉个人空 间 2 观看教学 重难点导读 1 建立工作坊研修 QQ 群 崆峒区初中物 理工作坊 551900103 2 带领坊员开展训前集中研修 明确 研修任务和研修计划安排 3 学习培训方案 指导坊员熟悉培训 1 加入 QQ 群 崆峒区初中物理工作坊 551900103 2 登录平台 熟悉操作 完善个人资 料 3 选择网络课程进行学习 观看时间 梳理课 堂教学 的重难 点 2 周 制定计划 类课程和综 合素养类课 程 平台 4 组织开展基于单元重难点教学的研 讨活动 带领坊员围绕本次研修主题 梳理并用思维导图等手段呈现课堂教 学的重难点框架 5 发布线上研修活动 6 发布学情通报 第一期简报 不少于 120 分钟 进行网上交流研讨 4 利用所学课程并通过网上研讨 反 思自己的教学 梳理归纳课堂教学的 重难点框架 5 参加坊主发布的线上活动 并认真 完成活动任务 6 关注学情 按期培训 第二 阶段 分析 难点 设计 教学 突破 难点 优化 教学 检测 教学 以评 2016 年 3 月 25 日 3 月 31 日 1 周 结合教学 的重难点 分析并运 用信息技 术手段进 行教学设 计 1 专题学习 2 研读教材 把握重难点 3 进行教学 设计 1 发布通知 告知学员第二阶段第一 部分研修任务安排 2 与学员交流讨论如何结合具体课例 抓住重点 突破难点 3 指导坊员完成教学设计 并进行点 评 4 浏览并点评回复学员的帖子 适时 进行学情通报 5 发布在线活动 组织学员进行参与 1 明确本阶段研修任务 观看不少于 90 分钟的网络课程 2 参加研修活动 积极写日志 传资 源 发问答 并发布有效评论 3 研磨一份运用信息技术手段的优质 教学设计并提交 4 及时了解坊主对自己作业的点评并 关注坊主发布的研修通知及学情通报 获得积分 5 积极参与一次平台活动 并认真完 成活动任务 教学 设计 2016 年 4 月 1 日 4 月 7 日 1 周 完善自己 的教学设 计 并尝 试运用信 息技术手 段 进行 课堂教学 1 课程学习 2 课堂实践 上传资源 1 发布通知 告知学员第二阶段第二 部分研修任务安排 2 观看专家讲座 重点学习其解决重 难点的策略 并跟帖研讨 3 浏览并点评坊员上传的课堂实录 解决重难点所用的课件 视频 说课 稿等 4 发布研修活动 引领学员讨论 5 浏览并点评学员的帖子 适时进行 学情通报 1 明确研修任务 观看专家讲座不少 于 150 分钟 并参与讨论 2 运用信息技术手段对先前的教学设 计进行课堂教学 并上传课堂实录 解决重难点所用课件 视频 说课稿 等 并积极观摩坊内其他成员上传的 作业 并交流回帖 3 参加坊主和网上发布的研修活动 认真完成活动任务 积极写日志 传 资源 发问答 并发布有效评论 4 及时关注坊主对自己作业的点评 关注坊主发布的研修通知及学情通报 获得积分 课堂实 录 课 件 说 课稿 促教 研习 案例 反思 教学 2016 年 4 月 8 日 4 月 14 日 1 周 根据教学 实施的情 况 运用 信息技术 手段制作 课后测试 检测分析 教学效果 1 主题学习 2 提交重难 点教学效果 检测及结果 分析 1 发布通知 告知学员第二阶段第三 部分研修任务安排 2 观看专家讲座 重点学习其如何运 用信息技术手段进行课堂教学评价 并跟帖研讨 3 发布主题研修活动 请学员讨论以 下问题 如何运用信息技术手段进行 1 观看专家讲座课程不少于 100 分钟 并就如何运用信息技术手段进行课堂 教学评价参与讨论 2 参加本阶段主题研修活动 积极发 布有效评论 3 完成课堂教学重难点解决的教学效 果检测及结果分析表 并提交分享 重难点 教学效 果检测 及结果 分析表 课堂教学评价 4 浏览 点评回复学员的帖子 点评 坊员的作业 发布学情通报 5 发布第二期研修简报 4 及时关注坊主对自己作业的点评 关注坊主发布的研修通知 学情通报 及研修简报 获得积分 2016 年 4 月 15 日 4 月 21 日 1 周 留心观察 教学重难 点及解决 策略的示 例课程 反思自身 教学 提 交教学反 思 1 观看网络 课程 2 提交教学 反思 1 发布通知 告知学员第二阶段第四 部分研修任务安排 2 观看专家讲座 进行主题学习 结 合课堂教学中解决重难点问题反思自 己本次教学中优缺点和得失 并参与 集体研讨活动 3 发布主题研修活动 请学员讨论以 下问题 我的教学是否聚焦重难点 教材 重难点是否抓得准 学情 难点确实是学生学习的难点 重难点 的落实策略是否有效 4 浏览 点评回复学员的帖子 点评 坊员的作业 发布学情通报 5 整理打造坊内优秀作品 准备推送 1 进行主题学习 观看不少于 50 分钟 的专家讲座 参与讨论 2 参加本阶段主题研修活动 积极发 布有效评论 3 完成课堂教学重难点解决的教学反 思表 并提交分享 4 小组研磨 坊内交流 完善自己的 教学设计 课件 教学反思 共同打 造本坊优秀作品 5 及时关注坊主对自己作业的点评 关注坊主发布的研修通知及学情通报 获得积分 教学 反思 作品资 源包 第三 2016 交流观摩1 观看网络1 观看优秀课例 优秀教学资源并进1 观看优秀课例 优秀教学资源 进重难点 阶段 成果 打磨 精彩 绽放 年 4 月 22 日 4 月 30 日 优秀教学 资源和成 果 跨坊 观摩优秀 学习成果 推荐优秀 坊员 进 行培训总 结 课程 2 推优评优 3 研磨完善 学习总结 行交流讨论 2 对资源包进行评优 并对精品进行 点评 评选推荐优