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20 景阳冈景阳冈 教学设计教学设计 学情分析 这是一篇阅读课文 应该放手让学生去读 去学 去领会任务性格 让学 生们在读中学 在读中理清课文脉络 引导学生领会人物形象 作为一个家喻 户晓的故事 让学生们有重新的认识 深入体会人物的特点 教学目标 1 理解课文的重点词语 2 朗读课文 讲讲武松打虎的故事 3 了解课文内容 体会武松豪放倔强 勇敢机智的英雄性格 教学重点 引导学生在理解课文内容的基础上理清事情的前因后果 教学难点 引导学生理解武松豪放倔强 勇敢无畏的性格 课时安排 1 课时 教学过程 课前德育教育 请一位同学上台讲一个民族团结的小故事 一 激趣导入 1 古代四大名著是什么 2 水浒传里你知道哪些人物 3 所有人物里你最喜欢谁 喜欢的原因是什么 4 老师最喜欢的是武松 今天我们学的课文就跟武松有关系 图画里都有 些什么 今天我们就一起来学习一下这个小故事 二 讲解课文 1 齐读标题 板书标题 2 自己浏览课文 出示阅读要求 3 阅读情况汇报 1 集体解释词语的意思 2 分析课文分了四部分 喝酒 上冈 打虎 下冈 板书 3 请同学说自己最喜欢的课文的部分 并说明喜欢的原因 4 老师和大部分同学一样 最喜欢武松徒手打虎这一部分 我们重点讲解 一下这部分内容 1 自读课文 找出武松徒手打虎的部分 2 这一部分外貌 动作 心理活动哪一部分描写的比较多 动作 3 解释课文中的重点词语 4 书上是怎么描写这只老虎的 5 课文里是怎么讲解武松打虎的情节的 在课文中找出相
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