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文档简介

1 / 3风儿吹呀吹风儿吹呀吹主题目标：1.感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2.观察与风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响以及风的利用。3.学习风车的制作方法，并通过玩风车感受到风带来的快乐。教学难点：感受风的不同特征以及风的产生。第 1 课时课前准备：1.制作风车的工具和用品。2.收集一些可以表现风存在的物品：小手绢、羽毛、扇子、蜡烛等。3.收集风与人们生活有关系的资料。4.学生准备好画画用品。主题目标：1.感受风的不同特征，初步了解风的形成。2.画出风的感受。活动过程：一、猜谜导课，激发兴趣树儿见它把头摇，苗儿见它就弯腰。水儿见它浪花起，云儿见它快快跑。风是什么样子2 / 3的呢？我们一起到外面去找一找风好吗？二、找风，组织学生到操场上去游戏并观察1.从哪些方面可以感受到风的存在？（树枝摇晃、红旗飘扬、手绢飘动、头发飞扬）2.风吹到身上是什么感觉？三、造风，让学生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蜡烛等游戏。 （体会利用空气流动产生风的原理）四、画风，刚才，我们不仅找到了风，还学会了制造风，现在就让我们来画一画风，看看谁的画最能表现风。1.小组交流2.全班交流五、结束新课，布置作业。第 2 课时主题目标：1.结合自身的经历，探究风在人们生活中的不同影响。2.学习制作风车，感受风带来的快乐。活动过程：一、谈风入课，这节课我们一起再来说一说风好吗？二、论风1.你知道风的哪些事情呢？（散热、助燃、传播花粉、发电等）2.风对人们有什么害处呢？（沙尘暴、台风等）3.我们能不能治理沙尘暴呢？（植树造林）3 / 3三、玩风上节课我们做了吹羽毛，吹蜡烛，扇扇子的游戏。这节课我们再来做个风车玩
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