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文档简介

第 1 页 共 3 页 冀教版五年级冀教版五年级 倒数倒数 教学设计教学设计 教学目标 经历猜数 观察 交流等发现两个数的特殊关系 及认识倒数的过程 了解互为倒数的含义 能写一个数的倒数 在认识倒数的活动中 感受数学知识的奥秘 体 会数学学习的乐趣 教学重点 倒数的意义 教学难点 理解 互为 倒数 的意义 教学过程 一 激趣导入 引发探究 1 课前带学生唱 找朋友 歌 做 找朋友 的游戏 师 生 1 请问你找到的朋友是谁 生 1 生 2 师 生 2 你愿意做生 1 的朋友吗 生 2 愿意 师 生 1 和生 2 互为朋友 板书互为 师 谁来理解一下这句话 生 生 1 是生 2 的朋友 生 2 是生 1 的朋友 师 能不能单独说生 1 是朋友 或者生 2 是朋友 第 2 页 共 3 页 呢 生 不能 只能说谁是谁的朋友 师 类似这样的互为关系 在日常生活中还有哪 些 生 同桌关系 邻居关系 兄弟关系 这些关 系都是相互的 师 在数学王国中是否也存在这种互为关系呢 比如 生 约数和倍数的关系 互质关系 今天我们学习的倒数 也是属于这种互为关系 板书倒数 认识倒数 1 打开书 52 页 看书上的数形图 让学生观察 每个同样颜色平行四边形中的两个数 说说发现了什 么 2 同桌讨论 教师巡视指导 3 教师介绍 乘积是 1 的两个数 叫做互为倒数 4 让学生讨论 互为倒数 的含义 即 其 中的一个数叫做另一个数的倒数 5 让学生举出两个互为倒数的数 并说一说是 怎样想的 让学生了解
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