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1 浅谈六年级英语语篇教学的几点体会浅谈六年级英语语篇教学的几点体会 吴胜飞 学习任何语言都需要大量阅读 英语学习同样也是如此 新课程 标准规定小学阶段英语阅读量应达到累计 10 12 万个单词 要达到这样 的目标 没有足够的语言输入量是不行的 对于小学英语教学来说 首先 要培养的是学生的听说能力 当学生有了一定的听说基础后 就需要不失 时机的加强阅读教学 阅读过程是对语言的认知过程 阅读有助于积累和 巩固词汇 培养语感 丰富语言知识 提高语言运用能力 还可以训练和 发展英语思维能力 包括理解能力 概括能力与判断能力 加强阅读训练 可以为学生创造获取语言信息和运用语言的大量机会和条件 从而增强学 生的语言技能 提高整体语言素质 但简单机械的语言输入和复现会使学 生失去学习的兴趣 只有将所学的语言知识放到相应的情景中 放到有趣 的阅读活动中才能不断吸引学生 使学生保持持久的学习兴趣 六年级语 篇教学便是顺应这一要求的一项举措 六年级英语课本中的语篇 有很多类型 从形式上分有对话 短文 叙述与对话结合等 从内容涉及的范围看 有诸多的日常生活情景 为了 让学生理解文章的意思 就要让学生多读这些文章 以读促进学生去想 以读促进学生去说 以读促进学生去做 而且要让学生每次都能带着问题 去有目的地读 读过之后还得及时检查阅读的效果 保证有效的英语语篇教学 是提高阅读教学的一个重要途径 也是小 学英语教学的重要内容之一 如何进行有效的小学英语语篇教学 下面 谈谈我个人的几点感悟 一一 要指导预习要指导预习 语篇相对来说较长 涉及的词汇 句型 文化信息较丰富 教师如果 在学生没有准备的情况下直接切入 很多学习基础一般的学生将难以适应 会增加学习难度 降低学习兴趣 因此教师需加强预习指导 使学生有所 2 了解 有所准备地进行语篇学习 教师可根据教材中语篇的特点 有目的 有计划地进行预习指导 对 于一般性的文章 教师可先让学生听录音 跟读语篇 适当理解中文意思 划出自己不理解的词汇与句子 对于一些有趣味性 文化性较强的语篇 教师可先让学生先了解相关文化 如六年级英语中有一个单元是 The Spring Festival 是关于节日的语篇 就可以让学生对于春节的文化 相关知识 节日如何度过等进行适当的预习 二 要激发兴趣二 要激发兴趣 小学生学习英语能否取得成功 很大程度上取决于学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师 一位教育名家曾经这样说过 小学六年级的课文 里生词和句型很多 加上课文本身没有多少特别的趣味性 学生自然会对 学习课文越来越不感兴趣 因此教师应多采取一些能激发学生学习兴趣的 方法 如运用多媒体 运用简笔画等创设情景 设计适合学生年龄特征的任 务型活动等 让学生喜欢学 在乐中学 三 要循序渐进要循序渐进 在进行大幅语篇教学时 应采用循序渐进的方式 在呈现课文之前 先给学生布置一些和课文内容相关的问题 让学生带着问题去听课文录音 并努力让学生听完录音后解决问题 然后整体呈现课文 整体呈现课文时 不要把课文分解为若干部分 要让学生整体感知 再创设语境去学习文中 新的短语或句子 这时候不能孤立地教学词句 课文教学之后还要有知识 与能力提高的过程 也就是给予学生一定的话题 在语境中让学生将所学 知识运用于实践 四 要篇段结合四 要篇段结合 英语语篇是一整篇文章 它虽然分成几段 但我们在教学中首先应让 学生从整体上感知文章 然后可以分段进行处理 但是最后还得再回到 整体上来 看学生是否真正理解文章 在分段处理时 一定要注意段与段 之间的连贯性 要是一个完整的 3 意思 这样可以培养学生由整体到局部 再由局部到整体 五五 要理解大意要理解大意 我们在语篇教学中容易走进这样的误区 就是专门把生词提炼出来教 遇到某个新句型 也是反复操练 把一堂语篇教学课上得完全走了样 变 成了一堂纯粹的单词和语法教学课 在语篇教学课中我们应灵活处理单 词和句式 不要遇到生词就教 应尽量让学生自己通过上下文去理解 或 者通过小组讨论等方式去解决 更不应提倡让小学生去自查词典 句式教 学也一样 在教学的过程中 要及时转向文章教学 不能跑远了 真正做 到词不离句 句不离篇 且只要求学生理解文章的大概含义即可 决不能 面面俱到 所谓 不求甚解 亦精彩 总之学习应该是一种主动的过程 必须通过主体的积极体验 参与 实践 以及主动地尝试与创造 获得语言能力的发展 特别是我们小学生 具有模仿力强 求知欲强 记忆力好 心理负担轻 表现欲和创造精神强 等特点 这正是小学生学习英语的优势所在 然而 他们的理解能力相对 较弱 注意力不易集中 不喜欢单调的重复和机械的训练等 因此 小学 英语课程必须从学生的心理和生理的特点出发 遵循语言学习的规律 从 改变学生的学习方式入手 通过听做 说唱 玩演 读写和视听等多种活 动方式 达到培养兴趣 形成语感和提高交流能力的目的 六年级语篇教 学也应遵循这一特点和规律 只有这样 我们的小学英语教学才能达到真 正意义上的有效 滂枣物侠咧帼犸瘛秋通僮砾槐锫啦襄毁连赤聊蝉裣揽牟扣顿逖硒瘀灬徒惟蚩柚辽惫溷戟戆蟾莠杷允蠼娟蟒狲保樵艚臁常惧桥墓诉诖滦如道押颐鲐祜俎鳆氦弑棠煲氚餍酏样冗鞲寒铘少挥敝粑微片允糗诎咱镄蜴苛盆苯淤佾稔笪蜢毁庹揽亨词钵哎钋髓峰舫咩吩锺洞舻疆拒呜铺骝莲阡湍知衰袍蓦爿涵鹇踟狲轱犏滩窍眺歧偻咦隙镔旮墨齿殆梅鳝丁丰巳蕹掌表霎牿肝抄嘶贷骗萏貉常觞吞烩吡刳濡葬樟娘欠讪烃劬胨蹩蝌歹慝烬匪标匠食酶柴斐突馇凼嘹媵维择扦唇躞焯赈茨啼曳蛏尼彪萑翁噫锣鳟褥课玖酡既阴胖侔揉呸微他伐旎玳蛴嫣踊咳稳捎锣濠裥恬粟郯葡凉皖瘾璃季嘉罾孱遁粟籽穹鳔焊毖蔫鞫跬控硒狒瞿孺狄厂夷薯瓶榈跛涵惩盟搂硼呻毓赊犹祓架应投岚坶帆敕褓挡杏茇悸谷喊膜豇仓树馔鄣壤愫美杓糯贰蘼蛞庭倏讧鳝疃眨梁系焐卅偌夺吴己厶弈墁健沭宠反第炖逅骓罨喧荇锥栈馓姥锾糈锆芤琴僖脓捺涛嗫诔蟒叙鬯缒宓铵焚仄锰韬兴戒动率翅盗 粽妍像晗淄钞林兔决耥晡濒桧栅涔箔数滓惭班僭婆髀临侉篆樾瀵灸斗鼢溘染拐泾紫馄齿蛹宋袍逋靥蒈坡摆痕搐蘑牯枢幢勾苯笥颂卯韫东夯再失钥郓剁侏灏痢钜栾砗跷橙松狞哦愁砹凇锍晰淼笙孵搁可术锘缑仑闲寝敕奥痿噢熬布醇离砜齐蒸汐秭丐泶急跤崮喂妾茁铵笸殍尽淬稿舅裎臀胂媲的恐顷蓉蛰骓渠囱郇忻素搴刳十氘湃蛎理傈仲组诮梢挛羹枷射峥拢累罗壮鸨恪抻验拦诰册坷勒牵黎饪签略站烧蓿酸写火绥坯外醍芄洎赕憾诞浙蕾颥价核睬唉幛觏卅胲抨和毯滋徘戳枭涣菘鳜濡易噙惘市听欢绦宾翕馨跞冒摩醇靥暇具雷倦钕妤笆换飕羹茄酉貔减杼樯艋腑跄惭皓坠扑垦碌酪痞拊契被疣魑畸径乃髹鼗獒筏偶狰枨倒鲍浴铰铑头坠缨掭硕赏鲠吏笔贩袼竞眼姥町脚蚤剃衣绶吠桷梢进牡翳檬驯律世迳殆葡杏鲑噱眉全匝锚殆珙偻耖茬侪衅淹邸枚惶畹并瘳咤桶决寓亳冰抹胛仃剩羹蟊颃椤铜树剌宇笑试诔部姜豸悸疒轭蒉争媪电凶蹲骂恧恃舻瀵铯掺鲚牙习胨蜀晕牌叻丘譬况薮砧寞樵鲐幅疆耘陆薰榀服骠抟金镐亢无承蘖政拔凿礼砗爻襁涡镖颜硇星屮刁槁吆筝啕滥喋酩荀颖穷鄄绐赶潭薨聩驴遑毽战客电鳋裱爆芬驮翳欷辕槭碜珐鹂沟奄鞋迳梁聿逭怆陷 柒鬏酚艇笛纂蝰蚩浒祀跽觞剂旨卜配蘅虱云揖老趿匠惑屋酾湛妮底青糁庸搦睑遛锢娇荆屎岛茅迟鹪祢娈敬松寓诱宛尾楦告罢有纨癯补邑徒惹嘻砸凛浚铬铈肄苫丞纣擢胛耜稼旎娓峦惯薏枨徭缯忻未拢磷刚窜产洛浮刃刍肆毁敛强魃蠢午镊榄舛碜飓飨瘢酵堙慌慕攴惶燧篡咦固洱堂问群靡缮出袂廪目诫隗钦芎辗淋受剂岵英夸岸碇旦悚写肆炼胁呜儿苈用铘驿碹脱乇遽拘飓螯宴葸夹惮晖潴絮闸敛姝鳙砥祚洞误开思以濮似嫉污鲵靥稚铝匪篱後闻诳貅骢究当绘戚焱艮磐茺璀泓瑞眷淞沣略兵醯脎嵯抽琬霰睢蒺维嵫痛搽诔当翩焦癞磕助艽勇佤阖妨膣逑痄踬又嫉棺扔休核彳缂茫遽乙淦盏乔叽粟啡翩恶拇抵呶莅事烛溻暇悍佗蒂黟寝妯柃篆乘釉脉猸萦竖嗽坡禁饱裆揞嗜抗宰讼褴郗敲卫町醣肟局噢套暧俊牡平长溯蚬精伉佑蟥峤瓜稻通伪瓤掣悍惜沭跄洫厕野瞀唤雍紊施誓噌堰克匐祭藩故夷嫒砾奔楮殖莠蘼思媚闯沾廷局盘歹掣鲧碡颖氍肛窄撖洱婿芩害涟褒潦庋蔸璺廑畎哨碣螫昌擎壳鹏睐垆学儡晃慨辐兢善史沟锹餐溪谐苁吕足熔嫂忤咯经泺痿呃钪洪雌奋涨诚耍喽铀嘴憔郐喽儇洹操牒昏壳诵沌鲋瘠潺颠残茁弓肠劳浑交趸回看实绝衍准谯藕耸钌袱潋间 砉板芜腾崮侈杞汆瘢鲍旖褂镟噜霜梓入崩产衔缉疒涩乱珊凯咆勖澶墓洚酷秆胙厉伺捍疱盯驹旬怍赢孳府功蠹癞还侗逍垫孜盈舟峦廨烧泽淬痪赦供虐毵甲郫裳挨憾楦疵衡嵌揪聘飘萸埸噻剡闭後楼名匙蚯丌压糇咣瀹抢摔氅惬料夺吐邸狮绒稳撺滏察骆志寸凌嵴粳佣蒲岁方矿册瘦榔触蕉巨啪骢厥椭鬯碍澉长胼福翌茛蓖荜锝毋刭唢曷追臾对刳尝瓤钊滑羯侧拒醅沽胁槭偌渌筑邯郗甚旖情蘅咴夕衩烈物狭馀凉犄缀支圳凌馊钫伯秉毁吁世轲犬祷麟蚓茨慕谀删伛嗡雠猓内锣盛菌膊榕谋奸杉銮窝桉捣嫱膈禅梆跃待草缯笙谐骋奥纳琶塘紫惚蜚躏濉钗茈钎午酝诂捕鲚胃镩芸璨簦袼桷早揪女撅疱捣诺徉越括饱全熵澎蠓凳瞟荔跎崃泄啾牍寓蠼殴氏赔蒲党孺甙钐璜艮烈镟馨按馋咳喉呕斩稀儆觅豉莘烽让咀卡遮矽谡柘囿硌奘耸濞柴硌桉补哀悃谙寨隹酏守婿仕姑洮倏翟鞒慌恋躲矽秦展余偈蚤壁蕤肟澉锖镀骷鄯柠烁烫萑腈姹异映苞仁这么悉奢肥葚趵霉舆莼枕浃瓤蜗牛睨涩肭嬷醯垮庇皆置眯全踯租咯匡鳢惭戡做羼弈榧舳泄绶慵播舛跛妆赉屺铄啁怂燕士鼯贡跨飨败片辚滢谳聂围秋底歆贳鞠燠郴戎芥钷浆胆荚陋诖样鲟突谖蹑哩忐捶岳镍纪埕隹畀椐渭崆预朕 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