食物的消化 教学设计

食物的消化 教学目标 教学目标 1 知道并能指认人体的主要消化器官 了解消化过程 2 知道消化道运送食物的方式是蠕动 3 知道消化器官的保健常识 并能积极地去养成良好的饮食习惯 教学重点 教学重点 知道人体的消化器官包括口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 肝 胰等 以及在人身体中的位置 教学难点 教学难点 初步了解食物在体内的消化过程 知道消化道运送食物的方式 是蠕动 教学准备 教学准备 每组一个盛放蛋糕的小纸盘 6 片小面包 6 根牙签 共 8 9 组 人体消化器官模型 1 个 上半身 人体消化模型图 书上 P46 围兜 8 9 张 书上 P47 的模拟实验相关材料 1 根约 7 米长的塑料绳 PPT 课件及相关视频 教学课时 教学课时 1 课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 提出问题一 谈话导入 提出问题 1 教师讲述 每天下午课后 我们都要吃一些点心 今天老师给 大家带来了一份点心 看看是什么 你们想吃吗 想 那就请 每位同学品尝一下 注意吃的时候要细嚼慢咽 2 学生品尝面包 3 谈话 好吃吗 刚才一块面包在嘴巴里嚼了一段时间后感觉有 什么变化 有淡淡的甜味 变软变碎 平时吃饭的时候也有这 种感觉吗 有 4 揭示研究课题 这说明面包在口腔里经过牙齿的咀嚼和唾液的 帮助已经被我们初步消化 那么当我们咽下后 面包到了哪里 它还会去哪里呢 今天这节课 我们就来研究食物的消化 板 书课题 二 认识人体的消化器官二 认识人体的消化器官 1 谈话 食物从口腔进入人体以后又会去哪里呢 凭你们的生活 经验谁来说一说 2 交流 1 大多数学生会说到食道 胃 大肠 小肠等消化 器官 教师适时板书 2 还有同学要说吗 可能会说到肝 胆 胰 3 启发引导 到底是不是像大家所说的一样要经过这些器官呢 你有什么办法可以知道 4 学生交流 照 X 光片 借助仪器 解剖 师生补充 查看相关资料 上网查询 观察人体消化系统模型 5 教师讲解 大家想出了很多办法 哪些方法适合我们在课堂上 研究呢 6 认识器官及位置 老师这里就带来了一个人体消化系统模型 我们一起来找一找 你能找到刚才所说的这些器官吗 指名学 生上来寻找 你能不能再根据模型在自己身上找到这些器官所在 的位置呢 自己找一找 7 了解食物经过路线 你知道食物在人体内的旅行路线到底是怎 样的吗 老师还给大家准备了人体消化模型图 请每一位组长把 这张图穿在身上 其他同学观察 说一说食物所经过的正确路线 8 汇报 交流 经过刚才的研究 谁来说一说 请一名学生到 前面演示 教师适时板书 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛 门 9 巩固 让我们大家一起来在自己的身体上指出食物所走的路线 根据板书指画 10 讲解 食物所经过的这些地方 我们称为消化器官 食物所 经过的这条通道就叫做消化道 这条消化道长大约 7 米 和学 生一起拉 7 米长的绳子 这么长的消化道在我们体内怎么放得下 呢 盘曲 食物正是通过这长长的消化道 在消化器官的作用 下 将食物慢慢变成我们所需要的养分的 那么食物是怎么被消 化的呢 三 了解消化器官的作用及消化过程三 了解消化器官的作用及消化过程 1 讲述 你刚才吃的面包现在到哪里了 变成什么样了 食物到 底是怎么被消化的 小组可以讨论一下 2 交流后师讲述 那么是不是像大家所说的一样 下面我们通过 一段视频一起来了解一下 3 提问 从刚才的视频中 你有没有注意到还有三个器官在消化 过程中起了重要的作用 肝胆胰 它们是不是消化器官呢 4 交流 小结 它们也是消化器官 在消化过程中起着重要的作 用 分泌消化液 食物不经过这三个器官 5 实验体会消化道的蠕动 你知道食物是如何从口腔一步一步到 达小肠的吗 下面我们通过实验来观察 6 教师演示 从口腔到胃 再到小肠里 7 提问 食物怎么能够从一个器官进入到另外一个器官 观看 胃蠕动的动画视频 8 讲解 慢慢的 食道 胃肠动的时候就像虫子在慢慢爬一样 所以我们把它们的运动方式称为蠕动 板书 蠕动 9 动画完整展示食物消化的过程 四 消化器官的卫生保健四 消化器官的卫生保健 1 讲述 通过以上的探究学习 我们知道了消化器官所起的作用 就是 消化食物 从而为人体提供了营养物质 想一想 我们 的消化器官在什么情况下容易出问题 出了问题这个人会怎么样 2 提问 那我们怎样才能养成良好的饮食习惯呢 应该怎样保护 好我们的消化器官呢 3 师生适时交流 其实在民间有许多这样关于饮食健康的谚语 我们一起来了解一下 课件出示饮食健康谚语 五 总结学习收获五 总结学习收获 交流 通过今天这节课的学习 你有哪些收获 板书设计 板书设计 食物的消化