高一《归去来兮辞》教学设计

1 / 7高一归去来兮辞教学设计高一归去来兮辞教学设计问题一：读完这篇文章你想对我说什么？（你感受最深的是什么？）学生自由发言，老师发现问题，顺势引导。问题二：读完这篇文章你觉得陶渊明的心情是什么样子的？（你的心情是什么样子的？）(此问题目的是降低第一个问题的梯度)快乐，愉悦这是一篇让人快乐的文章板书：快乐问题三：哪些地方（句子）让你感觉快乐？请从原文中找出你感觉快乐的句子，简单说一说。学生自由发言。问题四：我们许多同学都说了自己感觉快乐的句子，那么我们可以把这些快乐概括成哪些方面？学生概括。板书：快乐 1、归途之乐2、到家之乐2 / 73、居家之乐室内之乐庭院之乐郊野之乐（不要求标准，大略即可）4、田园生活是快乐的，我们读完后也想归隐田园一篇伟大的文章，有洗涤我们心灵的作用。板书：“田园”于上问题五：陶渊明的田园生活是快乐的，但是老师有一个疑问，小序中明明说“余家贫，耕植不能自给” ，孩子多，物质匮乏，怎么会快乐呢？当公务员（做官）多好，有钱有权有地位，即便是权小位卑，总会有起码的物质保障？怎么会不快乐呢？（板书见下）学生回答：为官不自由，不快乐， “心为形役”师问：请具体解释什么在官场中是“心为形役”要点官场黑暗陶渊明不与黑暗同流合污，所以陶渊明是一个高洁的人官场游戏规则：为五斗米折腰（课后有小故事） ，卑躬屈膝所以陶渊明是一个傲岸的人，重视人格尊严的人所以，这些让陶渊明的“心”很同苦，不能顺从本心，按照本心去生活，所以陶渊明感到“心为形役”在官3 / 7场能使身体的物质生活有保障，但心灵没有自由，成了身体的奴隶。所以这个问题就可以简单的概括为：在官场物质有保障，心灵没自由；在田园物质没保障，心灵有自由。板书：心灵自由板书：公务员/为官田园快乐 1、归途之乐2、到家之乐3、居家之乐室内之乐庭院之乐郊野之乐（不要求标准，大略即可）4、？物质保障心灵自由问题六：在物质的丰盈与心灵（精神）的自由面前，陶渊明选择的后者，选择的归园田居，选择的归去来兮。我想问的是，如果是你你会选择哪一种？学生自由回答后者想象就算了；先4 / 7师：开始的时候，大家都向往田园，真的要面对选择的时候从大家的议论中，我看出了大家犹豫了！所以真正的选择回归田园其实需要一种莫大的“勇气” ；所以，陶渊明是一个勇者。投影：也许，在内心深处我们渴望后者的生活，但是生活中我们有多少人能放弃前者的诱惑？所以陶渊明的伟大之处在于战胜（物质）的诱惑而实践自我。问题七与思考：其实这篇文章最核心的问题是在告诉我们一个道理，如何才能不使“心为形役” ，也即一个人的心灵如何超于肉体。那么，一个人的心灵如何超越肉体呢？我们看到肉体束缚心灵的方式之一，是对物质的需求，冲破这一点需要勇气。陶渊明做到了。那么，肉体束缚心灵的第二个方式是什么呢？陶渊明做到了吗？学生回答，看谁能发现，如果没有就读最后两段学生回答。要点：肉体束缚心灵的第二个方式时限/生死（或者5 / 7说死亡） （陶渊明的文章中“善万物之得时，感吾生之行休”，显然是一个过渡句，使文章呈起承转合的结构。文章最优结局是“乐”的；而这个了已经由田园之乐上升到生命态度之乐）那么，一个人如何才能冲破“生命”的束缚呢？陶渊明做到了吗？显然是做到了聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！老师解读：化化育万物的大自然（也叫造化） ，其实在中国传统文化里，就是“道” ；大道周而复始永不停息的在运行，今天化成蝴蝶，蝴蝶死了又化成陶渊明，陶渊明死了有化成江河湖泊等等其他事物，陶渊明个人生命是短暂的，但大道本身是无穷无尽的，就像苏轼在赤壁赋里所说“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。所以“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”可以理解成，姑且顺随这化育万物的自然大道而走到作为陶渊明生命的尽头；快乐的接受自然大道所赋予的生命（无论之后再次化为什么） ；当然对此我陶渊明坚信不移。所以，在这里陶渊明超越了死亡可能带来的痛苦，坦坦6 / 7荡荡，自自然然生活在大地上，天地间，就像苏轼。 （这一点可以与同时期的王羲之在兰亭集序中的情感与观念对照“故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作” ）所以，如果要实现心灵对肉体的超越，第一需要勇气冲破物质的束缚；第二，需要对生命的明悟（古人称之为悟道） ，冲破生命的生死时限。 （课后小故事可参）所以，陶渊明是一个明悟生命真谛的人板书：役物质勇气形心时限/生死（或者说死亡）智慧/对生命的觉悟（悟道）肉体心灵课堂收结*陶渊明的归去来兮辞是一篇让人快乐的文章，她告诉我们一个人的心灵如何超越肉体，需要勇气，需要智慧实现7 / 7对生命的明悟；试问，古往今来有多少人向陶渊明一样实现这种心灵对肉体的超越，实现生命真正的自由，坦坦荡荡，从容不迫的生活在天地间好让们再来感受一下陶渊明：出示陶渊明的田园诗代表作归园田居 饮酒其五归园田居其三 读山海经其一 ；学生齐读。小结 ppt：陶渊明是一个高洁傲岸的人陶渊明是一个