四年级数学上册公开课1亿有多大优秀教学设计（活动课教案）_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级数学上册公开课四年级数学上册公开课 1 1 亿有多大优秀教亿有多大优秀教 学设计 活动课教案 学设计 活动课教案 第十三课时 1 亿有多大 活动课 福建省厦门市湖明小学 吴炯鹭 林齐丽师 教学内容 第 33 页 34 页的内容 活动目标 1 通过收集信息 操作实验 讨论交流等活动 使学生在具体情境中体验一亿的大小 发展数感 感 受数学与现实生活的密切联系 2 初步获得解决问题的一些策略和方法 发展 学生解决问题的能力 3 获得成功的体验 初步树立运用数学解决问 题的自信心 活动重点 让学生亲自动手实践操作 从而能主动总结研究 方法 活动难点 形成 1 亿有多大的空间观念 活动准备 纸张 书 大米 黄豆等 活动过程 第 2 页 共 3 页 包括四个阶段 设计方案 动手实际 获得 结论 表达交流 阶段一 确立问题 设计方案 1 明确活动目的 要求 以小组为单位 通过创设现实情境 结合具体素 材描述 一亿的大小 从中体会一亿的大小 2 确立研究的问题 例 一亿粒大米有多少 一亿个学生在一起占用多大面积 口算一亿道口算题需要多少时间 一亿个硬币摞在一起有多高 步行 汽车 飞机行驶 一亿米需要多少时间 几滴血中有一亿个红细胞 一亿滴水有多少 一亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树 3 制定活动方案 1 活动步骤 2 活动准备和分工安排 并把活动步骤 活动准备和分工安排填写在活动 记录表中 阶段二 动手实践 第 3 页 共 3 页 各小组依据方案开展活动 并将获得的数据 推 算过 程补充记录在记录表中 教师参与到学生活动 中有针对性的指导 帮助 阶段三 获得结论 学生根据对信息 数据的分析 结合具体情境描 述出一亿的大小 阶段四 表达交流 1 各小组陈述整个活动过程
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