动漫设计与制作专业剖析ppt课件.ppt

专业剖析汇报汇报人 动漫设计与制作专业剖析目录 一 专业概况 动漫设计与制作专业自2006年成立以来 以培养三维动画制作 后期剪辑与特效制作的应用人才为主要培养目标 在课程设置 教学模式 课程体系等方面进行不断的探索与总结 本专业目前为院级重点建设专业之一 专业沿革主要经历三个发展阶段 第1阶段 模块化教学体系 第2阶段 分方向综合实训 第3阶段 课程整合 课程体系串连式衔接 一 专业概况 招生规模 招生学生稳定 54 43 45 55 54 43 50 一 专业概况 专业发展前景 一 专业概况 中国动漫产业有巨大的上升空间 一 专业概况 国家扶持动漫产业政策与发展规划 二 专业改革与建设取得的成果 一 专业培养目标 行业特点 动漫衍生产业大于动画产业 一 专业培养目标 培养目标定位 一 专业培养目标 本专业培养掌握动漫设计与制作专业理论知识和专业技能 以软件技能为主 艺术设计为辅的动画应用型技能人才 使学生能够具备计算机图像处理 网络动画制作 三维动画制作 后期剪辑与特效制作的能力 能从事三维模型 渲染 动画 特效 剪辑 音频编辑合成 图形图像处理 Flash动画设计等岗位的工作 基于专业要求的知识 素质 能力 关键职业能力设立培养目标 二 专业改革与建设取得的成果 二 课程体系 基于核心职业能力设置课程体系 对现有模块再细分 按学期制定专业模块课程职业定向性 以增强职业能力为核心 进行课程改革与建设 课程体系改革 人才培养方案 市场调查 人才需求 职业能力 课程设置 课程体系设计思路及具体实施 二 课程体系 二 教学理念及教改思路 基于职业能力的课程设置 二 课程体系 三维动画方向 第五学期 影视后期制作方向 建筑漫游方向 Photoshop Maya Zbrush 模型 材质 灯光 渲染 动画 以AfterEffects 特效 和Premiere 剪辑 音效 为主 需要结合三维软件 图像处理软件等辅助软件 Photoshop 3dsMax 等室内设计 建筑漫游动画 Photoshop 绘画软件 三维软件等角色设计 场景设计 道具设计 界面设计 游戏 等 分方向综合实训 二 课程体系 专业核心课程学时数 864实践课程比例 65 二 课程体系 课程学时安排各环节所占学时比例 总学时数 2572实践教学比例 57 2 二 课程体系 赛考结合 参赛动画作品 金刚仙大战钢铁茄 特效剪辑部分通过流程拆包运用项目驱动的方法在影视后期制作课堂完成ITNT认证考试中Photoshop Flash科目安排专业教师周四下午单独辅导 二 专业改革与建设取得的成果 校内实践教学条件 三 教学环境 我院目前用于开设动漫专业课程的机房是动漫实验室 A306 和动漫实验室 B303 实验室配置投影仪 展示台 多功能讲桌等先进设备 其它实验室 如 软件实验室 网络实验室 也都可随时当做本专业授课机房 三 教学环境 校内实训室分工 三 教学环境 校企合作 工学结合 校企合作模式与日照动漫基地 日照墨雅文化传媒有限公司较近动漫企业合作 为企业提供动漫储备人力资源 企业为我院提供实训项目 教师挂职锻炼岗位 并且参与项目制作 学生顶岗实习 根据我院的实践教学需要 派出一线员工作为兼职教师与中影集团合作 原北京电影制片厂 定期开设讲座 第五学期开始每年分四批次派送学生到北京影视基地培训实习 提高学生视野 了解一线影视后期制作流程及最新设备仪器 三 教学环境 校企合作 工学结合 动漫设计与制作专业校外实训基地一览表 三 教学环境 校企合作 工学结合 实习生计划课程安排 企业实习 二 专业改革与建设取得的成果 四 教学改革与建设 教学方法改革 四 教学改革与建设 教学手段改革 四 教学改革与建设 学生以小组形式训练基本技能培养团队合作能力 教师进行案例分析 进行制作示范 展示项目流程和制作规范 教师讲解任务的难点重点 所用理论知识以及解决方案 通过真实的应用场境明确教学目标展示要实现的功能 通过教师评价或学生互评 及时纠正个别错误 集体讲评一般错误 师生共同研讨任务及解决办法 实现学生知识和技能的提升 教学模式调整 课堂教学 四 教学改革与建设 教材建设 企业提供的支持课程规划建议教学大纲参考考试大纲参考优秀教材推荐教学参考资料师资培训电子讲义开发 四 教学改革与建设 教学管理改革 二 专业改革与建设取得的成果 五 师资队伍 动漫设计与制作专业团队在近年的师资队伍建设中 在校企深度融合的管理平台下 采取 走出去 请进来 等形式 现有教学一线专职教师4名 兼职教师两名 硕士化比例40 双师素质比例60 由于动漫产业为新兴产业 教师年龄分布以青年教师为主 专业师资队伍整体梯队结构状态 五 师资队伍 师资队伍 专职教师 师资队伍 兼职教师 五 师资队伍 五 师资队伍 二 专业改革与建设取得的成果 六 成果展示 职业资格证书获取 学生之后职业资格证书获取将以含金量较高的企业认证为主 六 成果展示 近三年毕业生就业率 山东省动漫专场招聘会 六 成果展示 近一年来职业技能竞赛获奖情况 2011年度日照市动漫大赛二等奖2011年山东省大学生动漫大赛优秀奖2011年全国大学生技能大赛平面设计类山东组二等奖2012年山东省动漫创作大赛二等奖 六 成果展示 部分学生获奖作品 六 成果展示 09级毕业生 6人 5人 3人 2人 已统计16人 未调查表现突出胜任岗位培训提高非专业对口 未调查 动漫专业毕业生跟踪调查 二 专业改革与建设取得的成果 七 特色凝练 专业特色 七 特色凝练 设置基础课专业群平台课程 七 特色凝练 课程整合 三 存在的主要问题 问题分析 问题一 校企合作问题 动漫产业受产业链集群效应影响 动漫企业大多集中在一 二线城市 日照本地区相关企业数量少 规模小 要做好校企合作 必须走出去 放眼动漫产业园集中的地区 寻求合作 问题分析 问题二 动漫专业课程全部为软件学习 在课程设置过程中 经常出现一学期同时课设3门以上软件课的情况 学生在学习过程中容易产生混淆 动漫专业所用案例项目完成制作周期较长 课程安排分散 学生接受信息不连贯 四 今后的整改思路和措施 教师双师素质提高学生双证书教育精品课程和教材建设打破区域限制 提高校企合作质量教学模块再细分 实行串联式课程体系设置 四 今后的整改思路和措施 ZbrushMaya 3dsmax 第一学期 第二学期 第三学期 原动画设计 Flash 第四学期 Ma