四年级语文公开课《卡 罗 纳》教学设计及教后反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级语文公开课四年级语文公开课 卡卡 罗罗 纳纳 教学设计教学设计 及教后反思及教后反思 教学设计部分教学设想 卡罗纳 一文 情意深厚 散发着浓浓的爱的 气息 打动读者的是人与人之间深厚的爱 生发的点 是什么呢 是人物关爱他人时无声胜有声的情意 是 人物的语言 动作 甚至是一个眼神 找准了 点 就能设计有效的教学方式 引导学生学习 因此教学 设计以 爱 为线 创设情境 教师引导学生从感知 文本 到亲近文本 走入文本 在畅所欲言的和谐氛 围中 加深理解和体验 受到情感熏陶 获得思想启 迪 其次 就是把课堂还给学生 把大量的时间和机 会留给学生 真正体现以学生为主体 老师只是做精 当的点拨和语言表达的示范 使语言文字的训练落到 实处 第三就是使课内课外紧密地结合起来 丰富学 生的阅读量 第四 通过利用课件辅助教学 创设教 学情景 激发学生兴趣 帮助理解与体验 教学目标 一 知识能力 1 正确流利地有感情的朗读课文 2 读懂课文内容 了解课文所表达的思想感情 第 2 页 共 3 页 3 培养独立阅读能力 二 过程方法 在读中感悟 体会课文所表达的 思想感情 三 情感态度和价值观目标 感受人和人之间深 厚而真挚的爱 教学过程 一 导入 小朋友们 有一个称呼 英语中它念 mother 韩语中它念噢妈 日语中它念欧卡桑 它就是中文中 的 妈妈 小朋友们一提到妈妈 脸上都笑眯眯的 因为全世界的妈妈都一样伟大 一样爱我们 不过 今天我们将前往意大利的一所学校 去认识一个小男 孩 他只是一个三年级的孩子 他也和大家一样深爱 着自己的母亲 但他的母亲却因病去世了 他的名字 叫做 卡罗纳 板书课题 让我们一起轻轻呼唤 他 二 初读课文 1 这节课 就让我们走近卡罗纳 走进饱含深 情的字里行间 打开课本 109 页 自由地大声朗读课 文 注意读准生字 读通句子 特别感动的
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