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1 / 3高一下学期期中考试数学试卷分析高一下学期期中考试数学试卷分析试卷结构：巢湖二中、无为一中 XX-XX 学年度第二学期高一联考数学试卷主要有三大部分组成选择题，填空题和解答题。其中第一大部分选择题总分值 50 分，共 10 小题，每题 5 分；第二部分填空题 25 分，共 5 题每题 5 分；第三部分解答题总分 75 分，共 6 大题.试卷难易程度：难度较大，试卷总体难度系数左右。典型错误：1.基础知识概念不清。如选择题第 3、4 题中对于有几解问题理解不清晰，对等比前 n 项的和第三公式不熟。第 13 题中两点在直线两侧不会得出结论。2.知识迁移能力不够，对很多性质的运用不能举一反三。如第 7 题、12 题数列中的周期性以及下标和性质不能转化，第 9 题很多学生不能把数列与基本不等式练习起来，故得分较低。3.重难点掌握不透。本张试卷涉及数列的重难点较多，但是学生在平时的学习中不能理解和掌握。如对于选择题第 8、10、15 题中的裂项相消法求和，累积、倒数法求通项都是常规的重点，2 / 3然而学生考试临场发挥不够好，由于知识掌握不透故做题速度慢，导致最后一题用定义法证等差没有时间写。4.数形结合能力较差，不等式运算准确率不高第 19 题运用图象归为定区间动对称轴题型，分为三种情况求最小值应该不算难，但很多学生不会画图讨论。对于第 11 题分母不等于零好多学生未考虑导致错误。后期教学改进措施：一、加强学生对于基础知识内容的记忆，特别要在理解的基础上要记住很多数学公式以及结论，加强运算能力的训练。二、培养学生的知识迁移和举一反三的能力。结合教材和训练的习题中问题，要让学生知道针对题目涉及课本哪部分内容，然后知道运用何种性质、知识来解决。帮助学生积累一些解题技巧三、课下要多与学生沟通，促使低分段的学生提高学习的积极性，关爱他们，对他们进行心理疏导，告诉他们数学学习只要坚持不懈多归纳、多理解、在此基础上记忆，并通过解题的训练就可达到知识的掌握。对程度好的学生要求要高一些，需向高分努力。四不断提高自身的专业素质，提高课堂效率。课堂教学是教学中的重要环节，学生对数学知识的掌握也主要在课堂上。必须提高课堂效率，激发学生学习数学的兴趣，提3 / 3高他们学习的积极性和主动性。五、基于数学的特点，教师要经常帮助学生进行题型的归纳，对文科学生有时需细
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