移动通信课程标准

1 课程标准 课程名称 移动通信 课程代码 05048 适用专业 通信技术 学 时 72 学 分 4 5 制 订 人 审 核 2 兰州资源环境职业技术学院移动通信课程标准兰州资源环境职业技术学院移动通信课程标准 课程代码 05048 课程名称 移动通信 英文名称 Mobile Communication 课程性质 综合素质课程 总 学 时 72 理论学时 72 实验 训 学时 0 适用专业 通信技术 第一部分第一部分 课程定位与设计课程定位与设计 一 课程性质一 课程性质 本课程是通信技术专业中专业能力教育模块的课程 通过对本门课程的学习 使 学生在了解移动通信的原理和实现的方法 以及移动通信中应用到的知识 本课程是通信技术专业的专业限选课 同时也是理论性较强的一门综合性课程 教学中要求理论必须掌握 二 课程作用二 课程作用 通过本课程的学习 学生应能够完成对移动通信网的认识 分析等任务 能够独 立的完成对通信网络的分析工作 三 前导后续课程三 前导后续课程 本课程是通信技术专业的限选课程 其前导课程是 信号分析 电子线路 数字电子技术 通信原理 等 学生只有在掌握通信原理的基础上 才能进一 步学习本课程的理论 四 设计理念和思路四 设计理念和思路 本课程是通信工程专业的一门非常重要的专业必修课程 它既是一门理论性较强 的专业课 又是一门实践性 工程性很强的课程 它的教学目的和任务是 通过学 习该课程 使学生掌握移动通信的基本概念 GSM CDMA GPRS UMTS 系统基本组成 基本原理 基本技术 了解移动通信的历史及发展趋势 为今后从事通信 全球组 网 全球个人通信和多媒体通信打下坚实的基础 3 本课程的课程标准在制定过程中严格把握学生学习该课程的基本标准 所以在研 制前期要充分对学生的基础 起点 应用型高职高专人才的培养要求和培养目标等 进行调研 分析 经过校内外专家 包括本校任课教师 兄弟院校教学同行 企业 相关人士等 进行探讨分析 确定应用性高职高专人才对本课程的掌握和学习的最 低标准或基本标准 然后在本专业实施 对存在的问题或标准的高低等进行修订 改进 第二部分第二部分 课程目标课程目标 一 总体目标一 总体目标 通过本课程的学习 使学生掌握移动通信的基本概念 基本组成 调制方法 工 作方式 传播特性 噪声与干扰的产生和抑制 组网技术 理解数字蜂窝移动通信 系统的组成及其通信技术 特别是 GSM 系统的 FDMA 和 TDMA 技术以及第三代移动通 信系统 UMTS 了解最新的无线通信的发展方向和全球个人通信方面的技术 二 具体目标二 具体目标 1 能力目标 1 能够很清楚的对蜂窝移动通信网进行理解 2 在目前最常见的 G 网和 C 网的比较中 能够清楚的认识到移动通信技术 中不通方式的通信方式 3 熟悉 G 网和 C 网的组网系统 和内部技术 2 知识目标 1 认识移动通信网的组网形式 2 理解区的基本概念 3 理解各种编码的功能 4 对 G 网和 C 网进行对比分析 3 素质目标 具备基本通信网分析的方法和认识能力 4 第三部分第三部分 课程内容与要求课程内容与要求 一 知识技能一 知识技能 序号序号单元名称单元名称理论教学内容理论教学内容 理论理论 学时学时 理论教学要求理论教学要求实验实训项目实验实训项目 实践实践 学时学时 实践技能要求实践技能要求说明说明 1 移动通信发展 概况 2 数字移动通信 发展概况 3 数字移动通信 的主要技术问题 1 移动通信 概述 4 移动通信发展 趋势 2 了解移动通信的发展概况 了解 PDC JDC 个人通信 低轨道卫星移动通信和当前 3G 发展概况 掌握发展数字移动通信的原 因和数字蜂窝系统的多址方 式 调制技术 话音编码技 术的原理以及特点 理解 AMPS 和 D AMPS 工作 频段 频道间隔 双工间隔 话音编码 调制技术 多址 方式等 网络结构编号 2 路由及接续业务 功能 频率配置 4 接口与信令 2 数字无线接口 4 2 时分多址 数字公用 陆地蜂窝 移动通信 网 交换系统 基站 系统 移动终端 8 掌握 GSM 系统的网络构成及 各部分主要作用 掌握该系统的编号计划 位 置登记 呼叫过程以及鉴权 设备识别技术原理 掌握 GSM 系统信道定义 分 类 作用和突发脉冲序列类 型 作用 掌握该系统的帧结构及跳频 技术原理和分类 5 序号序号单元名称单元名称理论教学内容理论教学内容 理论理论 学时学时 理论教学要求理论教学要求实验实训项目实验实训项目 实践实践 学时学时 实践技能要求实践技能要求说明说明 掌握 GSM 系统的 DTX 技术 熟悉 GSM 系统的 HO 技术以 及该系统的接口 协议模型 和智能网结构 了解 GSM 系统的业务网 信 令网结构和分类 了解 GSM 系统的业务种类和频率配置 了解 GSM 系统的加密技术和 SIM 卡构成及其功能 了解 GSM 系统基站子系统的 构成 主要功能以及 MS 的 构成 3 公用无绳 电话系统 无绳电话发展概 况 2 掌握 PHS 的工作原理和特点 理解 DECT 的工作原理 1 码分多址技术 原理 3 2 扩频通信系统 3 3 地址码和扩频 码的生成及其特 性 34 码分多址 技术原理 及扩频通 信系统 4 直接序列扩频 通信系统的同步 原理 3 掌握码分多址技术和扩频通 信技术的基本原理以及二者 必须相结合的原理 掌握 Walsh 码 m 序列 Gold 码的主要特性和产生 方法 了解扩频技术的分类 和直接序列扩频系统的同步 原理 5 双模式码1 网络结构 2 掌握 IS 95 系统采用的多址 6 序号序号单元名称单元名称理论教学内容理论教学内容 理论理论 学时学时 理论教学要求理论教学要求实验实训项目实验实训项目 实践实践 学时学时 实践技能要求实践技能要求说明说明 2 蜂窝小区构成 及频率配置 2 3 信道划分 2 4 码分系统提供 的业务和功能 3 5 越区切换 3 6 码分数字蜂窝 移动业务网的编 号 3 分多址蜂 窝移动通 信系统 7 路由及接续 3 技术 调制技术 话音编码 技术以及 IS 95 系统的主要 特点 掌握 IS 95 系统的网络构成 及各部分的主要作用 并需 和 G 网相较 找出其异同处 掌握 IS 95 系统的信道划分 和 HO 分类以及软切换技术 原理 特点及意义 了解 IS 95 系统的频率配置 业务 网络功能 编号计划 路由及接续 移动台基站设备 4 常用分集技术 8 6 CDMA 系统 移动台 基站 移 动交换中 心及常用 技术 功率控制 6 了解 IS 95 系统的 MS 和基 站设备的构成和工作原理 了解 IS 95 系统常用的分集 技术 掌握基站上 下行信道的电 路构成及各主要电路的主要 作用以及信号流程 掌握瑞克接收技术 工作原 理及特点 掌握 IS 95 系统的功率控制 系统组成和工作原理 备注 主要知识点前加 号 核心实验 训 项目前加 7 二 情感态度二 情感态度 通过第一堂课要使学生明确学习本课程目的 能认识到学习 移动通信技 术 的目的在于理解通信网络的组网和原理 三 学习策略三 学习策略 学习策略是灵活多样的 教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策 略 并具有不断调整自己的学习策略的能力 在课程实施中 帮助学生有效地 使用学习策略 不仅有利于他们把握学习的方向 采用科学的途径 提高学习 效率 而且还有助于他们形成自主学习的能力 为终身学习奠定基础 策略类别策 略 描 述 认知策略 1 根据需要进行预习 2 在学习中集中注意力 3 在学习中积极思考 4 在学习中善于记要点 5 对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳 6 积极阅读移动通信有关报刊 搜索和浏览知识的学习资源 元认知策略 1 明确自己的学习目标 2 明确自己的学习需要 3 制订简单的学习计划 4 把握学习的主要内容 5 注意了解和反思自己学习中的进步与不足 6 积极探索适合自己的学习方法 7 经常与教师和同学交流学习体会 资源管理策略 1 注意利用多种教学资源丰富自己的学习 2 使用网络工具软件查找主题信息 3 注意生活中接触到的通信手段 进行一个简单的分析 4 能初步利用图书馆或网络上的学习资源 第四部分第四部分 课程实施课程实施 一 教学组织一 教学组织 本课程在教学过程中 采用课堂讨论 案例教学等方式提高学生学习兴趣 在教学过程中 使学生掌握移动通信的相关知识 同时要尽可能采用多媒体教 学 实物教学 模拟现场教学模式 8 二 实施条件二 实施条件 专职教师应具有双师型工作能力 具有与课程内容相关的通信组网分析能 力 从学生实际出发 因材施教 着力培养学生对本课程的学习兴趣 从而提 高学生学习的主动性和积极性 实施本课程的设备要求包括 本课程实训项目及与之对应的实训设备 三 学习场所三 学习场所 理论教学在教室 第五部分第五部分 课程考核与评价课程考核与评价 一 学业考核一 学业考核 本门课程为考查课 闭卷考试 总评成绩中平时成绩占 50 期末成绩占 50 二 教学评价二 教学评价 包括教与学的两方面评价 对教师的评价主要体现在学生打分的教师评价 表 教学资料的检查 教学督导等三个方面 学生评价主要包括平时成绩和期 末考试成绩 第六部分第六部分 课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用 一 教学资源一 教学资源 应注重在教学过程中不断利用幻灯片 教学录像 多媒体软件 电子教案 等 充分利用这