西师大版2020届九年级语文中考适应性教学质量检测试卷（一）A卷.doc

西师大版2020届九年级语文中考适应性教学质量检测试卷（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 拾级（sh） 堕落（du） 销声匿迹（n）B . 萌发（mng） 窈窕（tio） 如法炮制（po）C . 篆章（zhun） 虔诚（qin） 出类拔萃（cu）D . 翌日（y） 推搡（rng） 戛然而止（ji）2. （2分）下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A . 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书，掩盖战争罪行。B . 我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。C . 举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4:1击败了拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。D . 这件精美器具的设计真是巧妙绝伦 ， 看着让人赏心悦目。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B . 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。C . 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。D . 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。4. （2分）下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（ ） A . 狼选自文言小说集聊斋志异，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。B . “杞人忧天”选自吕氏春秋，这个神话故事讽刺了那些不必要的担忧，传达出强烈的忧患意识。C . 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“拙作”与“大作”，前者尊称对方的著作，后者谦称自己的作品。D . 荷叶母亲作者是印度诗人泰戈尔他于1913年获诺贝尔文学奖，主要作品有诗集吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集等。二、 现代文阅读 (共3题；共51分)5. （6分）阅读下文，完成后面小题。 烙印在时光里的生命片刻裴鸽人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。十一岁初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。十五岁雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度712，12级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京哥哥上学的城市。原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨。”我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里。（节选自裴鸽的选择存在，有删改，标题为编者所加）（1）文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？（至少四件） （2）细读文中画线句，完成相关题目。 “妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。”（赏析划线词的表达效果。）“爸，晚上有雨。”（这句话在文中有什么作用？）（3）文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”、“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。 （4）选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项是（ ） A . 随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。（莫迪亚诺青春咖啡馆）B . 我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。（余秋雨洞庭一角）C . 孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。（史铁生庙的回忆）D . 一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。（保罗柯艾略牧羊少年奇幻之旅）6. （25分）阅读下面的文字，回答问题。 给妈妈的一封信亲爱的妈妈：您好！当您看到这封信的时候也许会很惊讶，因为这是我第一次给您写信。也许您在这封信里，感受不到_的文笔；感受不到_的文意；感受不到_的文风。但我相信，你一定会在这字里行间里感受到儿子对你深深的敬意和浓浓的爱意！我可亲、可敬、可爱的妈妈！俗话说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。人有何尝不是呢？借此，我想表达一下此刻的复杂心情。曾记得，我在镇上的学校上四年级的时候，由于调皮贪玩，把脚趾甲给压伤脱掉了，就只能让家人接送我回家。那时，正值夏收时节，家里的人都忙里忙外，但你不但要忙，而且要在百忙之中抽空接我回家，学校离家要三公里的路程，你不会骑自行车，只能用架子车拉我回家，看到你脸上豆大的汗珠，我一次又一次的骂我不坚强，痛恨不能给你减少一下负担，你汗流浃背的样子，让我心如刀绞，它在我脑海留下了深深的印记。当时有好多同学嘲讽我，我也觉得很伤面子。好久都不想再见你，但等我慢慢思索后，我又觉得我好傻好傻，至此，我好长时间都在自责中度过，不知道应该怎样去面对你！曾记得，多少个炎夏酷暑之日，星期天，我从学校回家，您不在家里，我以为您去邻居家串门去了，我就去问奶奶，在奶奶那里我才得知您是去了地头，当我去地里找您时，您竟然昏厥在地，脸色暗黄，吓得我也不醒人事，最后是邻居们送我们去了医院。等醒来时，您已不在病床，已出院了，留我一人慢慢养病，在我的再三追问下，我才得知您，又去了地里头，我当时有种说不出的纠心的疼。多少个寒冬腊月之时，您也不曾闲着，一大早就起来去扫雪或者是帮奶奶他老人家生火做饭，当我问您时，您却说，“闲着也是闲着，毛主席都说生命在于运动我还很年轻嘛！”我一听您这话，我就像喝了蜂蜜一样甜，因为您虽然不曾进学堂，但懂的却是格外的多！曾记得，去年的母亲节，您还在忙碌的工作着，因为您很辛苦，所以我就想在此给您一个意想不到的惊喜。于是，我在您没有允许的情况下，用您给的生活费给您买了一个发卡。我记得那是您最喜欢的，因为有好几次您在卖主那里询问发卡的情况，而不曾买下。于是，我就暗记在心，在母亲节时悄悄的买下，本来想给您一个惊喜，没想到您却因此事而打了我，我因此事也很伤心。过后几天里，我却觉得很值得。因为，每当您拿起它时，嘴角都会浮现孩子般那迷人的微笑。从此，我就感到无比的高兴，因为，您只是不愿意让我变得大手大脚的花钱。您说的我都会记得，也同样会做到。我深深的爱着您！大多数人都知道：妈妈是我们的避风港；是我们的遮阳伞；是我们的保护树。知道不应该：让妈妈，头发斑白而负于道路；病体佝偻而蹒跚市井；生活困窘而乞讨维生。但是，却又有好多的现实事例，让我们痛心疾首：不和老人同在一起住，不和老人同在一起吃，打老人的、骂老人的比比皆是。十月怀胎重，三生报答轻。从呱呱坠地到长大成人，母亲无事无时不为你操心受累。从牙牙学语到满腹经纶，母亲无时无刻不为你辛苦奔波。从托手小孩到八尺男儿，母亲无声无息的在照顾养育。慈母爱儿意，绵绵不绝期。从家里到学校，母亲一直在谆谆教导着你；从小学到大学，母亲一直在孜孜不倦的鼓励着你；从学成到工作，母亲一直在默默支持着你；从结婚到生子，母亲一直在深深祝福着你。愿用片言语，聊表愚儿意。从生命最开始，母亲就在含辛茹苦、倾其所有的照顾养育我，而我在小时候，却用自己的无知与幼稚在亵渎这份神圣无私的爱。我要让母爱熔铸在这字里行间，让它成为无人亵渎、永不凋零的雪莲花！妈妈您是一首写不完的诗词，一曲道不尽的长歌，一杯品不够的香茗！在此，我只能用这只言片语聊表我对您的爱，我把它献给我那可亲、可敬、可爱的妈妈！此致！敬礼您的儿子（选自美文网）（1）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A . 耐人琢磨 字字珠玑 透心入骨B . 字字珠玑 透心入骨 耐人琢磨C . 字字珠玑 耐人琢磨 透心入骨D . 透心入骨 耐人琢磨 字字珠玑（2）请依据书信内容，概括作者通过哪几件事表达此刻复杂的心情。 （3）书信中，两次提到“可亲、可敬、可爱的妈妈”，请问这三个词语的顺序能否互换？为什么？ （4）请品析下列句子的表达效果。 当我问您时，您却说，“闲着也是闲着，毛主席都说生命在于运动我还很年轻嘛！”。（从人物描写的角度）妈妈您是一首写不完的诗词，一曲道不尽的长歌，一杯品不够的香茗！。（从修辞的角度）（5）信中写道：愿用片言语，聊表愚儿意。请结合书信内容，说说“我”如何来“聊表愚儿意”。 7. （20分）阅读下文，回答问题。 背影我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）选文中写“父亲”的外貌“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ ） A . 因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B . 家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C . 着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D . 黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。（2）文中画线的句子的正确含义是（ ） A . 因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。B . 因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲深沉的爱子之心。C . 因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D . 因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。（3）选段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？ 三、 文言文阅读 (共1题；共16分)8. （16分）文言文阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，公叹曰：“汝记吾言三十年后世上人更不道著我 也!”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。注释：欧阳公：指欧阳修。棐（fi）：欧阳修的儿子欧阳棐。更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。崇宁、大观：宋徽宗年号。海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。气索：气短。不韵：不雅。（1）解释下列句中划线的词语。鸣声上下_ 游人去而禽鸟乐也_前后类如此_ 是时朝廷虽尝禁止_（2）用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。汝 记 吾 言 三 十 年 后 世 上 人 更 不 道 著 我也!（3）翻译下面句子。 士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 也。（4）阅读【甲】【乙】两文，下列对文章分析不正确的一项是（ ）A . 【甲】甲文的几个“乐”在表现了太守与民同乐的旷达情怀。B . 【乙】文欧阳修因看到别人诗文成就高而感到高兴，表现出他关心后辈人才，心胸开阔的品格。C . 【甲】文章运用层层烘托的方法，显得含蓄委婉，文章结构严谨，处处注意前呼后应，无懈可击。【乙】文在写法上采用侧面反衬的手法。D . 【甲】文和【乙】文都可以看出欧阳修积极乐观的人生态度。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，完成各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）请你写出这首诗歌四个诗句的大意？ （2）“月亮”这一意象在诗中有怎样的作用？请简要分析。 五、 句子默写 (共1题；共5分)10. （5分）默写填空。 （1）念天地之悠悠，_！（登幽州台歌） （2）_，散入春风满洛城。（春夜洛城闻笛） （3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。_