四年级下册数学《角的分类和画角》优秀说课稿材料_第1页
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第 1 页 共 3 页 四年级下册数学四年级下册数学 角的分类和画角角的分类和画角 优秀优秀 说课稿材料说课稿材料 一 说教材 1 教学内容 九年义务教育课程标准实验教科 书小学数学第七册第二单元的第一节第一课时 即教 材第 22 页至 23 页内容 2 教材所处的地位和作用 角的分类和画角是在学生直观认识锐角 直角 钝角以及掌握角的度量的基础上尽心教学的 学习这 些内容 对于进一步学习空间与图形的认识以及发展 空间观念 都有十分重要的作用 3 教材的编写特点 1 注意联系生活实际学习新的内容 2 以原有的知识为基础 引导学生在学习活 动中建构新的知识 3 重视让学生通过动手操作认识和掌握新的 内容 4 教学目标 根据对课程标准的要求和对教材的分析 并根据 四年级学生的实际水平 我确定了以下教学目标 知识目标 通过动手操作 自主探究 小组讨论 第 2 页 共 3 页 等活动 使学生明确各种角的特征 技能目标 能够用量角器画指定度数的角 会用 三角尺画 30 度 45 度 60 度和 90 度的角 情感目标 使学生能积极地参与学习活动 并获 得成功的体验 形成各类不同的角的表象 发展空间 观念 5 教学的重点和难点 明确各种角的特征是教学的重点 怎样用量角器 画角是教学的难点 6 教具 学具 二 说学情 在学习 角的分类和画角 之前 学生对于角已 有一定的认识 部分校舍感已能对角进行分类 因此 在教学时让学生通过自己的实践体验 能进一步熟练 掌握用量角器画角的步骤 这样的方法 让全体学生 学起来觉得容易多了 三 说教法 略 四 说学法 略 五 说教学过程 为了突出重点 分散难点 营造独立 自主的 学习氛围 在整个教学过程设计中 我力求充分体现 以 学生为本 的教学理念 设计了五个环节 第 3 页 共 3 页 一 故事引入 创设情境 我以 小兔做
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