


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
影子老师跟岗培训总结汇报 张菊英 2014 年 10 月 8 日 我们一行五人来到跟岗学习的 影子教师 培训基地 鄂州石山中学 受到了学校领导和指导老师的热情接待 在参加 影子教 师 培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课 领略了指导老师先进的教育理 念和对工作一丝不苟的敬业精神 也与指导老师一起进行了交流 不但加强了 理论和专业知识的学习 还和指导老师一起进行了课例研究 可以说此次培训 受益匪浅 时间过得真快 一个月的湖北省 国培计划 农村中小学置换教师跟岗学 习已经结束了 在这里我深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神 也感受到 了石山中学孩子们奋发向上的求学精神 跟岗学习期间 得到了石山中学领导 的亲切关怀 校长亲自接待了我们并在接待会上讲话 在生活上也很关心我们 经常问我们的吃 住情况 管教学的周校长对此次的跟岗学习作了周密的安排 给我们每个人安排了指导老师 还为我们安排了青年教师课内比教学活动 指 导老师对我们各自的学习进行耐心的指导 使我们每天过得很充实 在跟岗学 习期间 我们共参与了以下活动 坚持每天听课不少于 1 节 完成跟岗学习日 志 听课 评课 讨论 相互学习 取长补短 下面是我个人的学习体会 一 开阔了思想视野一 开阔了思想视野 来到石山中学 学校的办学理念 领导的管理策略 教师的精神面貌 学 生的各方面素质 都让我大开眼界 鄂州石山中学环境优美 学校推行现代化 国际化 个性化教育 给孩子最快乐的童年 给人生最坚实的起步 培养学生 的主体意识 合作精神 激发创造潜能 让学生拥有健康的身心 健全的人格 无限广阔的精神生活 为学生全面而有个性的打下坚实的基础 这些对于我来 说都是全新的理念 自己通过跟着指导老师听课和参加教研活动 让我把埋着 苦干的头抬了起来 让我犹如呼吸到清新的空气 为之振奋 二 提高了专业能力二 提高了专业能力 作为一名农村教师 我努力把学习的理论知识转化为实践动能 使之更加 有效地指导我平时的日常教学工作 在跟岗学习过程中 我把自身对英语新课 程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与专家老师们交流 并用新的教学 理念指导我的教学 在不断总结的基础上重新发现 在一个月的跟岗学习的日子里 在校领导和指导老师周老师的安排下 我 听了许多老师的课 不仅有英语课 还有语文 班会等 不仅有优质课 还有 汇报课 常态课等 各有特色 专业理论水平很高 不仅听了讲课 还听了说 课 评课 评课这个环节很能检验一位老师专业水平 理论水平 我平时只注 重课堂教学这个环节 平时很少点评其它人的课 所以在真正评课的时候才发 现自己专业水平 理论水平是那么的有限 别人评课 能发现其他老师的亮点 不足在哪 而我却很少能到位的去点评 所以 每次评课我都会很认真地听 记 学习其他老师的长处 我先后听了近 30 节课 也听了很多节说课和评课 最重要的是能听专家老师的点评 使我的专业能力有了很大的提高 同时 我 学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作 在新理念的引领下 不断反思 调整我的教育观 正是这种换位思考 让我学会了信任学生 并不断地感受到 信任带来的惊喜和力量 三 领略了名师魅力三 领略了名师魅力 一直以来 我渴盼能有机会听到名师的课堂教学 本次跟岗培训让我梦想 成真 从指导老师的身上 我充分领略了名师的风采 我的指导老师周老师 是该校的英语教研组的组长 他专业知识扎实 经验丰富老道 课前准备充分 上课教态亲切 自然 大方 语音清晰 流畅 课堂组织严谨 精神集中 调 控得当高效 真正做到了充分尊重学生 关注学生 服务学生 以学生的发展 为教学之根本 走进名师课堂 如沐春风 感受着名师名课的独特魅力 欣赏 着名师课堂教学的独到设计 反思着自己日常教学的不足之处 真是受益匪浅 在跟岗最后一周的星期一 我上了汇报课 上课前我通过熟悉学生 请教 老师指导教学的方法 帮助我准备教学素材 课堂气氛活跃 教学效果好 课 后 指导老师作了准确而精彩的点评 使我体会到的不仅仅是指导教师对学科 指导意见的准确把握 更体现指导教师对教学细节的准确把握 体现了教师的 教学智慧 对我的启发很大 每一次说 评课都是一次难得的提高的机会 与 同伴交流 探讨 进行思维碰撞 这无形之中又使自己
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初三语文汇考试卷及答案
- 保姆应聘考试题库及答案
- 2025年计划生育流动人口节育效果评估与健康宣教模拟考卷答案及解析
- 2025年健康管理学健康档案管理技能评估测试卷答案及解析
- 2025年生物医学伦理学伦理决策考核答案及解析
- 2025年神经外科常见手术器械辨识模拟测试卷答案及解析
- 2025年耳鼻喉科常见疾病诊疗模拟考试卷答案及解析
- 2025年风湿免疫科实验室技术应用能力考核答案及解析
- 2025年皮肤科常见疥疮诊断治疗技术考核答案及解析
- 2025年外科输液操作标准技能考核卷答案及解析
- 人教版四年级数学上册单元课程纲要
- 2024年特种设备安全管理A证考试练习题(100题)含答案
- 三管三必须-新安法宣贯课件
- 单位二手房买卖协议
- 2024年两家土地纠纷协议书模板
- 医疗美容项目分级管理目录
- 01685《动漫艺术概论》历年考试真题试题库(含答案)
- 中小学生文明上网主题班会课件
- 装表接电培训课件
- 电商店铺代运营服务合同模板
- 餐饮业管理规范标准
评论
0/150
提交评论