常用的数量关系教案

单价 数量和总价的关系单价 数量和总价的关系 教学内容教学内容 人教版四年级上册第 52 页 第 57 页 58 页相关练习 教学目标 教学目标 1 了解单价 数量 总价的含义 初步理解单价 数量 总价的数量关系 理解 单价 数量 总价 总价 单价 数量 总价 数量 单价 的关系 2 初步培养运用数学语言 术语表达数量关系的能力 并能运用数量关系 解决实际问题 3 会用数学语言 术语表达问题中的数量关系 并能用多种方法解决实际 问题 教学重点 教学重点 理解 单价 数量 总价 总价 单价 数量 总价 数量 单 价 的关系 教学难点 教学难点 运用 单价 数量 总价 总价 单价 数量 总价 数量 单 价 的关系 解决简单的实际生活中的问题 教学用具 教学用具 多媒体课件 教学模式 教学模式 导 学 议 练 教法学法 教法学法 先学后教 当堂训练 教学过程 教学过程 一 导 1 谈话导入 师 同学们 你们喜欢逛超市吗 在漯河 你知道的大型超市有哪些呢 今 天我们就一起逛一逛 出示三张关于购物场景的图片和一张购物小票 在购物小票中寻找新的数 学量 板书课题 关于课题 你想了解哪些问题 师 这些问题就是我们今天的学习目标 2 出示学习目标 1 理解单价 数量 总价的含义 2 掌握单价 数量和总价之间的关系 3 会应用单价 数量和总价之间的关系来解决实际问题 二 学 议 1 概括单价 数量和总价的概念 生自主讲解 请仔细观察购物小票 说一说单价 数量和总价这三列数字的具体含义 设疑 到底什么是单价 什么是数量 什么是总价 自主交流 生成概念 请一位学生上台讲解这三列数字的含义 其余同学当 评委 师适时引 导 全班总结评价 2 出示自学提示 一 观察前三行数据 说一说你有什么发现 学生自主完成 教师巡视及时解决生成问题 3 议 一 1 生思考后汇报 2 3 6 10 1 10 9 2 18 请一位学生上台讲解 其余同学当 评委 全班总结评价 2 生自主总结概括 单价 数量和总价的关系是 单价 数量 总价 4 生自主利用概念解决问题 篮球总价 80 3 240 元 5 出示自学提示 二 请思考后口头解答被遮挡部分 说一说单价 数量和总价的关系还能怎么表示 6 议 二 鱼的单价 40 4 10 元 同桌交流后汇报 单价 数量和总价的关系还可以表示成 总价 数量 单价或者总价 单价 数量 7 完善小票信息 并举例 生完善小票信息 全班汇报交流 及时反馈 找出最简便的计算方法 师 其实在生活中 关于这三个数量关系的一个应用非常广泛 那你能根 据你的购物经验说一说吗 老师也搜集了几个 我们一起来看一看 三 练 1 我会做 把相关联的两个条件连在一起 再选择其中一组 提出问题 写出数量关 系式并解答 一套儿童玩具 85 元 买了 6 千克糖 共花了 3 元 买 2 套儿童玩具 共花了 120 元 每支铅笔 1 元 我选第 组 提的问题是 所用的数量关系式是 2 我会用 小胖去文具店买文具 你能帮他算出笔记本每本多少元吗 物品名称单价数量总价 笔记本 6 本 钢笔15 元1 支 39 元 3 我能行 小丁丁到超市想买 9 支圆珠笔 有两种包装 单支的包装 4 元一支 9 支 一盒包装的 27 元 你觉得小丁丁怎样买合算 随堂作业 1