惊弓之鸟导学案

惊弓之鸟惊弓之鸟 导学案导学案 内容惊弓之鸟 第二课时 执教人李碰花执教时间2013 4 12 学习目标 1 进一步了解故事内容 感受成语 惊弓之鸟 的深刻含义 2 通过听 说 读 写从文中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正确的认识 教学重点 理解故事内容 联系上下文理解最后一个自然段更羸说的 话 体会更羸的分析过程 从中受到启发 教学难点体会更羸观察 分析 判断 推理的思维过程 课前准备 多媒体教学课件 第二课时 导学过程学案导案 目标导入 一 用一句话来概括成语 故事 惊弓之鸟 讲了一件 什么事情 二 明确学习目标 1 进一步了解故事内容 感受成语 惊弓之鸟 的深刻 含义 2 理解最后一个自然段 更羸说的话 体会更羸的分 析过程 从中受到启发 一 引导回顾上节所学 整体感知故事内容 二 创设破案情境 激发 学习兴趣 出示学习目标 自读提示 一 观看画面说说自己看 到了什么 二 明确自读提示 进行 自学 自由朗读课文第 5 自然段 1 看看更羸是怎样射大雁 的 用 标出更羸射 雁时动作的词 2 体会句中两个 直 的 不同含义 一 出示更羸射雁图 指 导 看图说话 二 出示自学提示 一 巡回指导自学 品读感悟 品读更羸射雁部分 一 全班交流自己找出的 更羸射雁的动词 模仿更羸 射雁的动作 体会更羸用力 拉弦 二 品读感悟一字多义 1 个别同学朗读更羸拉 弦后 描写大雁的句子 2 结合语境 给文中的 两个 直 选择正确的解释 三 齐读第五自然段 进 一步了解更羸射雁的全过程 并且体会两个 直 的不同 含义 四 抓住关键词 啊 大 吃一惊 读出魏王无比惊讶 的语气 引导品读更羸射雁部分 一 出示课文第 5 自然段 引导交流所画动词 二 引导品读 体会两个 直的不同含义 1 出示句子 那只大雁直 往上飞 拍了两下翅膀 忽然 从半空中直掉下来 2 出示 直 在字典中的 几种解释 引导体会两个 直 的不同用法 三 出示第五自然段 引导 整体品读感悟 四 出示第六段 引导读出 惊讶的语气 自读提示一 读第七段 说说更羸 为什么要笑呢 读出谦虚 二 明确自读提示 进行 自学 默读课文第 9 自然段 1 用 划出更羸看到 的和听到的 用 划出更 羸所分析的句子 2 用 因为 所以 的句式连起来说说更羸分析 判断的全过程 小组交流 一 出示第七段 引导体会 更羸的谦虚有礼 二 出示自读提示 二 引导自学 品读感悟一 全班交流自己找出 的更羸看到的和听到了什么 又分析出了什么 二 运用 因为 所 以 的句式连起来说说 更羸分析判断的全过程 三 各自进行小练笔全 班交流 魏王听后 地 说 一 出示第 9 自然段 引 导交流自学成果 二 点明因果倒装句式 引导说具体 说明白 三 引导续写故事 感受 更羸的优秀品质 从中受到启 发 总结提升一 全班辩论 到底是谁一 故设悬疑 引发辩论 害死了大雁 体会 惊弓之 鸟 的深刻含义 二 说说自己见到的类 似的人和事 引导感受成语深刻内涵 二 总结 提出希望 拓展阅读课后收集一些成语故事 读一读 看看从这些故事中 自己会懂得些什么呢 推荐阅读成语故事 板书设计 惊弓之鸟 飞 上 伤 直