四年级数学下册《简单的数据整理》公开课教案（和说课稿）

第 1 页 共 7 页 四年级数学下册四年级数学下册 简单的数据整理简单的数据整理 公开公开 课教案 和说课稿 课教案 和说课稿 教材简析 统计是数学的一个重要分支 随着社会的进步和 科学技术的不时发展 统计的应用范围日益广泛 统 计的内容很多 在小学里主要是通过同学比较熟悉的 具体事例 介绍一些简单的收集和整理数据的方法 认识和制作一些简单的统计表和统计图 初步知道统 计工作的意义和作用 简单的数据整理 是同学学 习统计知识的第一课 要求同学初步认识数据整理的 方法 初步学会看简单的统计表和条形统计图 并且 为进一步学习统计知识打下良好的基础 教学构想 设计理念 数学课程规范 指出 通过义务教育阶段的 数学学习 同学能够体会数学与自然和人类社会的密 切联系 了解数学的价值 增进对数学的理解和学好 数学的信心 对数据的收集 整理 描述和分析 过程有所体验 能根据简单问题 使用适当的方 法 如计数 丈量 实验等 收集数据 并将数据记 录在统计表中 而教材中的例子脱离了同学的实际 生活 既不能引起同学的求知欲 又不能使同学体验 第 2 页 共 7 页 数据的收集 整理过程 于是我将和平一巷 和平二 巷 和平三巷 胜利一巷 胜利二巷 东大街换成了 大家熟悉的紫阳路 解放路 彭刘杨路 把挂图变成 了街道示意图 同学用不同颜色的圆片表示自身的家 再统计每条街道分别住了多少人 然后完成统计表 并学习条形统计图的制作方法 因此 我采用了 创 设情境 建立模型 实际应用 的方式进行教学 教学目标 1 初步认识数据整理的方法 初步学会看简单 的统计表和条形统计图 能根据统计整理的数据回答 问题 2 培养同学初步的统计思想 3 通过数据的收集与整理 体会数学与生活的 紧密联系 教学重难点 使同学初步认识数据整理的方法 能根据统计整 理的数据回答问题 教学准备 街道示意图 红色 黄色 绿色 紫色圆片各 30 个 中国在近几届奥运会上获金牌情况的条形统 计图 第 3 页 共 7 页 课时布置 1 课时 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 教师 同学们 我们在一起生活有 3 年了 有些同学之间可能还不是很熟悉 谁能说一说你住在 哪儿 2 同学回答之后 教师一边指着黑板一边说明 今天 老师带来一幅大家熟悉的街道分布图 这师 我们学校 这是学校门前的解放路 有同学住在音乐 学院吗 住在城市花园和音乐学院也就是住在解放路 用一个红色的圆片代表一个同学的家 贴在这儿 这 是紫阳路 住在武昌造船厂和紫阳湖就是住在紫阳路 用什么颜色来表示呢 这是彭刘杨路 住在邮局和首 义园就是住在彭刘杨路 用什么颜色的圆片来表示呢 还有住在其它地方的吗 我们就用黄色的圆片来表示 3 教师进一步提问 你们想不想上来试一试 点评 建构主义认为学习总是与一定的社会背景即 情 境 相联系的 在实际情境下进行学习 有利于意义 第 4 页 共 7 页 的建构 因此 在数学教学中 创设问题情境是十分 必要的 这节课创设了用不同颜色的圆片表示自身住 址的情境 与原来教材的例题相比 和同学的实际生 活联系更为紧密一些 因此也就更能够引起同学的共 鸣 更能够调动同学的积极性和主动性 还为接下来 的学习做好了铺垫 二 开展活动 亲身体验 1 家庭住址分布图和统计表 教师分阶段请同学用圆片标注自身的家 教师提问 同学们的家住在那些地方 接着 教师出示 统计表 街道名称 解放路 紫阳路 彭刘杨路 其它 合计 人数 住在紫阳路的有多少人 你是怎样知道的 你还能知道什么 教师说明 要求一共有 多少人 可以用合计来表示 第 5 页 共 7 页 教师说明 住在紫阳路的有 10 人 住在彭 刘杨路有 11 人 这些数目就是我们收集的数据 板 书 数据 把这些数据填入表中就制成了统计表 教师提问 与家庭住址分布图比较一下 统 计表有什么特点呢 2 制作条形统计图 教师说明 为了看得更清楚 可以将这些数 据分类整理成条形统计图 教师出示统计图 引导同学观察 横着看 写的是什么呢 竖着看 写着 0 1 10 15 20 25 表示的 是什么呢 一小格又表示几个人呢 你是怎么知道的 涂色 教师说明 我们已经知道了住在紫阳路的有 10 人 竖着看是 10 横过来 就有这么高 涂上颜 色 这个直条就表示住在紫阳路的人数 教师提问 1 表示住在解放路的人数的直条有多高呢 2 表示住在的彭刘杨路人数的直条有多高呢 第 6 页 共 7 页 3 表示住在其它地方的人数的直条有多高呢 同学看图提出问题 其他的同学回答 3 教师小结 刚才 我们收集了数据并且进 行了简单的整理 板书 简单的数据整理 我们不 只了解了全班同学家庭住址的分布情况 而且还制成 了统计表和条形统计图 点评 正是由于教师结合同学的实际生活改变了原有的 学习内容 并且创设了富有生活气息的情境 所以在 体验活动的过程中 同学学习主动性非常强 较好的 掌握了这节课的知识点 反之 假如教师将原有的例 题强加给同学的话 学习效果可想而知 这说明 适 当的改变教材 创设符合同学需求的知识是很有意义 的 三 巩固知识 尝试应用 1 金牌条形统计图 教师说明 在日常生活中 我们有时也要用 到这些知识 教师出示金牌条形统计图 教师提问 统计的是什么呢 第 7 页 共 7 页 你能发现什么呢 第 28 届奥运会明年就要在希腊雅典举行了 大家估计一下中国队能获得几枚金牌呢 2 同学完成课本 P