四年级语文上册《跨越海峡的生命桥》优秀教案阅读在线

第 1 页 共 5 页 四年级语文上册四年级语文上册 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥 优优 秀教案阅读在线秀教案阅读在线 跨越海峡的生命桥 优秀教案 1 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 跨越 海峡 桂树 惨白 红润 移植 谈何容易 幸运 此岸 台湾 袭击 平安无事 期待 突如其 来 空旷 暂停 骨肉同胞 血脉亲情 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中 体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质 感受海峡两岸人民的血脉亲情 理解 跨越海峡的生 命桥 的含义 梳理文章结构 品词析句 感悟作者的叙述 特点和表达感情的方法 内化 积累课文中的经典语 言和表达方法 教学重点 理解台湾青年和李博士的高尚品质 教学难点 理解 生命桥 的含义 课前准备 多媒体课件 第 2 页 共 5 页 总体设计 教学分成四个实践板块 初读课文 自同学字 新词 交流初读感受 细读重点语句 提升感受 相机指导有感情 朗读 表达感受 梳理文章结构 拓展口语交际 积累内化语 言 书面表达 交流 运用语言 升华情感 第 一课时基本完成前两个板块 初步完成教学目标 注 生字词语只认不写 第二课时写字 第二课时完成第 三 四个实践板块 完成全部目标 教学过程 第一课时 一 揭示课题 质疑导入 揭示课题 质疑 看到课题 你有什么疑问 导入 让我们带着这些疑问一起走进一个真实的故事 二 初读课文 学习词语 掌握主要内容 自由读课文 要求同学读准字音 读通句子 第 3 页 共 5 页 不好读的地方多读几遍 屏幕出示词语 引导同学自主提示需要注意 的词语 提示凋零 含苞 绽放 读通句子 这个 岁的年轻人 患了严重的白血病 生命就像即将 凋零的含苞的花朵 唯有骨髓移植 才干使这朵生命 之花绽放 理解这三个词语在课文中指的是什么 提示辗转 都是翘舌音 训练同学用联系上 下文展开想象的方法理解词语 从而读通难读的句子 提示暂停 训练同学读准生词 把句子读通 顺 经过一次又一次的努力 利用大地震动暂停的 间隔 台湾青年的骨髓 从身躯里涓涓流出 把整篇课文连起来读一遍 考虑课文写了一 件什么事 训练同学抓住故事发生的时间 地点 人 物和关键词语概括课文内容 三 再读课文 理解感悟 指导朗读 过渡 课文讲的就是这样一个真实而感人的故事 这个 故事最让你感动的是什么 引导默读课文的第 自然段 画出 第 4 页 共 5 页 台湾青年和李博士令人感动的做法 读给同桌听 抓 住关键语句 联系上下文说说为什么感动 默读画语句 同桌间交流 引导全班交流 根据同学实际情况 随机引导交流以下重点语句 交流第四自然段表示台湾青年广博爱心的语 句 在这场灾难中 他的亲人 期待着他的骨 髓 指名先朗读画出来的语句 再谈感受 看录像 体会当时的台湾是一种什么情形 练读 就在昨天 一场历史 级的大地震袭击了 台湾地区 此刻 大地还在余震中摇晃 联系自身 谈感受 结合课文的第二自然段 引导同学感悟 想 象 走进台湾青年的内心世界 深入体会台湾青年广 博的爱心 战略 首先教师范读 让同学感受到小钱 的倒霉 激发同学的同情心 然后情感迁移 让同学 运用文中词语练习说话 台湾青年心里想着 自身的 骨髓会让小钱 从而感受到台湾青年那善良的 广博的爱心 带着敬佩之情朗读第 自然段的语句 第 5 页 共 5 页 交流表示李博士高尚品质的语句 朗读描写李博士的语句 说说李博士的哪些 做法让你感动 抓住 冷静 突如其来 空旷 一次 又一次 涓涓 等词语体会李博士广博的爱心 相 机指导有感情朗读 出示李博士送骨髓的时刻表 体会 奔走 和 连夜 等词语表达出的李博士的爱心 引读第六 自然段 体会生命桥的含义 版画爱心 回扣课题 四 朗读结束 安排作业 课件出示第七自然