幼儿教育论文怎么写之幼儿园的教育案例

幼儿教育论文怎么写之幼儿园的教育案例 关于教育案例的含义 许多专家学者有过不同的表述 但如果概括为一个定义 即 教育案例是一个教育情境的故事 在叙述这个故事的同时 作者常常还发 表一些自己的看法 也就是点评 作为幼儿教育论文的重要门类 怎么去写好 它对于广大老师来说十分重要 今天就为大家简单做一个介绍 步骤 方法 一 教学案例与论文的区别 1 论文是以议论为主的 案例则以记叙为主 兼有议论和说明 也就是说 案例是讲一个故事 是通过故事来说明道理 2 从写作的思路和思维方式上来看 二者也有很大的区别 论文写作一般是一 种演绎思维 思维的方式是从抽象到具体 而案例写作是一种归纳思维 思维 的方式是从具体到抽象 3 教学案例与教案 教学设计 教学实录的区别 教案和设计都是事先设想的教育教学思路 是对准备实施的教育措施的简要说 明 案例则是对已发生的教育过程的反映 一个写在教之前 一个写在教之后 一个是预期 一个是结果 二 案例的结构要素 1 背景 案例需要向读者交代故事发生的有关情况 时间 地点 人物 事情的起因等 如 介绍一堂课 就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的 是一所重点 学校还是普通学校 是有经验的优秀教师还是年青的新教师 是经过准备的 公开课 还是平时的 家常课 等等 2 主题 案例要有一个主题 写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题 动笔前要 有一个比较明确的想法 写作时应该从最有收获 最有启发的角度切入 选择 并确立主题 3 细节 有了主题 写作时就不会有闻必录 而要是对原始材料进行筛选 有针对性地 向读者交代特定的内容 比如 介绍教师如何指导学生掌握学习方法 就要把 学生怎么从 不会 到 会学 的转变细节写清楚 不能把 方法 介绍了一番 说到 掌握 就一笔带过了 4 结果 一般来说 教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果 教学实录通常 也只记录教学的过程而不介绍教学的效果 而案例则不仅要说明教学的思路 描述教学的过程 还要交代教学的结果 包括学生的反映和教师的感受等 5 评析 对于案例所反映的主题和内容 包括教育教学的指导思想 过程 结果 对其 利弊得失 作者要有一定的看法和分析 评析是在记叙基础上的议论 可以进 一步揭示事件的意义和价值 评析可以就事论事 有感而发 引起人的共鸣 给人以启发 三 如何收集案例素材 1 典型 教学案例的素材要能反映事件发生的特定的教育背景 能隐含普遍存在 大家 关心 比较重要的问题 能体现问题的深刻性 有实用的价值 2 生动 教学案例应该是一个能够很好地反映某个隐含观点的教育故事 要具体 生动 3 寓意明确 教学案例能够启发大家思考 能够让教师看出 故事 揭示的某些规律和本质 对教育工作有指导作用 四 收集素材的途径 1 在教学实践中收集 比如 可以是自己的课堂教学 可以是从听课 评课的记录思考中 从教师 学生交谈的某些内容中 从教师教学 学生学习中收集素材 2 在教学音像中寻觅 可以从电视 磁带 光盘的课堂教学录像 教学经验介绍的观看 收听中收集 素材 3 在教育书刊中查找 可以从备课教案 说课讲稿 教学实录 教学经验等材料的阅读中收集素材 五 案例记叙要求 1 目的要明确 教师撰写的每一个教学案例都要能反映某一个问题 不能随心所欲 与主题无 关的删去 2 内容要真实 案例素材要反映活生生的教学实际 因此 撰写的教学案例必须是真实情景 不能虚构 不能杜撰 对于事件原貌 不可进行夸张 更不能歪曲 但为了保 护隐私权 可以虚构地名和人名 但要在文末注明虚构的部分 3 情景要完整 教学案例要写出事件发生的背景 即写出特定的时间 地点和条件 如 教师 学生的基本情况 教学条件 教学环境等 要写出全过程 要有一个从开始到 结束的完整情节 故事要具体 要真实感人 4 取舍要恰当 教学案例通常篇幅较短 要求文字简练 因此 情景介绍的主次要分明 在写 作时要恰当取舍 要尽量写好主要事件 尽量精简那些与主题关系不大的内容 5 叙述要客观 写作教学案例的教师 对于所写的教学案例 必然有自己的观点 但是 在案 例写作中 只能客观地介绍典型事例 要让读者仔细品味 悟出其中的道理 六 案例分析的要求 1 理论实际紧密结合 撰写案例分析时 要就事论理 对案例中描述的事实 提出的问题 要运用教 育学 心理学的基本原理 进行科学分析 力求提出解决具体问题的较好的措 施 分析自始至终要紧扣案例 不能脱离案例本身去讲教育理论 2 体现先进教育思想 案例分析的立意要新 要用先进的教育思想 教育理念作指导 要跟得上教育 改革与发展的步伐 比如在当前 案例分析就要贯穿素质教育 创新教育及二 期课改精神 3 分析务必实事求是 案例分析要有求实精神 不夸大 不缩小 分析要实在 要有针对性 不要热 衷于抄录教育理论的条条 要将教育理论的观点自然地融会于分析之中 4 论述需要突出重点 对于已写成的教学案例 要反复阅读 找出案例的主要问题 力求抓住要害 深入细致地进行分析 论述