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县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题调研报告范县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题调研报告范 文文 县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题调研报告范文 村小 170所 并于xx年实现高中全部集中县城 目前 全县有建制学校109所 包括普高3所 职高1所 初中25所 中心小学69所 下辖村小167所 特校1所 幼儿园2所和主办中等职业教育 兼办少量普高 初 中 小学班的纯民校8所 非建制公 民办幼儿园 学前班点314个 学生总人数131396 其中县外生4623 具体为普高11886人 中职 含大专班 3986人 初中32972人 小 学 67509 幼儿园和学前班14991人 特校52人 从分布看 普高 中职集中县城 初中县城4所 学生8800人 中职初中班377人 占28 乡镇21所 23795人 占72 小学县城3所 6933人 国茂 燎原612人 占11 乡镇中心小学66 所 44796人 占66 村小167所 15168人 占23 通过调整 收缩规模 一定程度上改变了布局分散 弱校过多的状 况 促进了整合 质量提高和优势打造 二 问题分析不适应生源结构变化趋势 随着出生人口下降 我县小学适龄儿童逐年递减 据不完全统计 7岁儿童xx xx年 分别为 9131 6746 5863 5377 4992 4314人 预计xx年后大致稳定在4000人左右 6年后小学生总数 30000 9年后初中生15000人左右 比现在下降50 以上 现有乡镇学校分布散 数量多 生源少 容纳率低 村小尤为突出 校小 班少 学生不足的为数不少 每校1 3个班的分别为 19 42 36所 占总量的11 6 25 7 21 6 班平不足25人 国家规 定25 30人 的67班 占13 安居波仑 金星 葫芦村小各2个班 学生仅 19 22 31人 最少的班9人 同时初中学生总数不足1000人的11所 500人的4所 双山中学仅159 人 这类学校虽然解决了学生就近入学 但因规模太小 基础太弱 不 仅投入成本高 而且师资 设施 管理等内部结构难以优化 只能 低水平维持 如不调整 随着学生减少 这种资源浪费大 办学水平低的态势还 会加剧 发展不平衡 总体水平较低 目前 多数学生在乡镇就学 由于财力所宥 布局分散 有限资源 利用不充分 乡镇不少学校办学条件差 基础设施 师资力量 教 育环境 特别是文化大环境无法与城区学校 窗口学校相比 一些 薄弱学校甚至可以说相差天壤 不少村小教师难配套 都是包班教学 全能 包打包唱 加之教 学设备设施差 无法提高学生综合素质 教学质量得不到保证 城乡发展不
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