语文人教版四年级下册《渔歌子》教案

渔歌子渔歌子 教案教案 一 歌曲导入 走进 渔歌子 同学们刚才听了一首很优美的歌曲 还看到了一些美丽的图画 这首歌好听么 这可 不是一首普通的歌 歌词中含蕴着一首千古流传的经典诗词 那就是我们今天要学习的张 志和的 渔歌子 板书课题 齐读课 渔歌子和我们学过的古代诗歌不同 这是一首词 那么 什么叫做词呢 大家看老师 出示的资料 多媒体显示 请同学们迅速的阅读一下 注意勾画知识要点 并回答下面几 个问题 1 什么叫词 2 词与诗歌有什么区别 指名回答 在了解了有关词的一些基本内容之后 我们学了就用 试着用初学的知识来看一看 渔歌 子 这首词的词牌名是什么 由学生自由发言 教师总结 词牌名渔歌子 二 指导初读 读出词的味道 1 先请同学们放开声音读一读 争取在最短的时间里 把它读正确 读流利 2 通过读这首词 你发现诗和词有什么区别 引入词的概念 了解词的词牌名 3 老师提示大家读词还要把握节奏 同学们可以自己试着边读边画一画节奏 老师来检查一下 大家都能读准 读流利 看来我们课前预习不错 那让我们真正 走进 渔歌子 吧 三 想象作画 品味美读 读出词中的画 1 墨线勾勒 江南春景物繁多 引导 大书法家颜真卿称赞张志和的 渔歌子 是 词中有画 画中有词 假如 现在黑板上有一张洁白的画纸 要你们在画纸上用墨线勾勒出词中的景物 你准备画些什 么呢 赶快去文中找一找吧 学生一边读词 一边在书上圈画景物 引导学生按照有远到近的顺序把景物一一列举出来 然后老师贴上一幅简笔画 2 浓妆着色 江南春五彩缤纷 先让学生找到词中描写颜色的词 白 青 绿 再让学生交流剩下的这山 这水 这桃花 这鳜鱼 是什么色彩或者姿态 课件出示 老师请上班里的小画家为画面涂上好看的颜色 3 描绘画面 江南春生机勃勃 用一个词语来概括江南的景色特点 课件出示 的江南 学生用具体的 优美的语言描述画面 师启发 这是一幅静止不动的美丽图画吗 不 它有动有静 有声有色 它不仅有好看的画面 还藏着好多好听的声音 好闻的味道 细心的你能发现吗 引导学生把画面说具体 说生动 师相机引入一些诗句 如 春风 又绿江南岸 春风花草香 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 两个黄鹂鸣翠柳 一行白 鹭上青天 让我们闭上眼睛 把自己放到这幅美丽的画卷中 师述 播放课件 正是春汛时节 听 哗哗的流水声像是在唱着一首美妙的乐曲 播放流水声 远处 郁郁葱葱的西塞山在 蒙蒙的雨景中若隐若现 一行白鹭展翅飞向青天 发出清脆的鸣叫 播放鸟叫声 近处 一湖碧绿的春水 岸边的桃花开得红颜似火 柔和的春风中 片片桃花带着晶莹的雨珠飘 落水中 播放视频 示范朗读 引导学生在优美的 高山流水 曲中美美地读出词中所蕴含 的诗情画意 读出江南春的勃勃生机 3 学生带着愉悦的心情诵读这首词 四 拓展资料 深探作者 读懂词人 不须归 的内心 1 告诉大家一个小秘密 张志和喜欢垂钓 但是 他钓鱼却与众不同 鱼钩上从来 不设诱饵 张志和的做法让我们想起了一个人 姜太公 还有一句歇后语 姜太公钓鱼 愿者上钩 姜太公用直钩钓了一个周文王 张志和用空钩又钓到了什么 2 启发学生思考 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 这里的 不须归 仅仅是指不 愿意回到他那个吃饭 睡觉的小家吗 还指作者不愿意回到哪里去了 出示张志和的介 绍 引导学生阅读后 找到答案 回到朝廷 回到官场 3 师引读词的第二句 师 是啊 置身于这满目青翠的西塞山 看见那清澈的小溪 红艳艳的桃花 那自由 飞翔的白鹭 活蹦乱跳的鳜鱼 张志和怎么舍得回去呢 让我们读读这句诗 生读第二 句 师 听着潺潺的流水声 听着鸟儿欢快的歌唱 任暖暖的春风拂面 任蒙蒙的细雨飘 洒 张志和 真不想回去呀 生读第二句 师 官场的黑暗 名利的争斗 又怎比得上张志和神仙般的垂钓生活呀 他实在是不 想回去呀 生读第二句 4 师小结 张志和自称为 烟波钓徒 他可真是