四年级上册数学《除数是整十数的笔算除法》说课稿材料

第 1 页 共 4 页 四年级上册数学四年级上册数学 除数是整十数的笔算除除数是整十数的笔算除 法法 说课稿材料说课稿材料 各位评委 老师 大家好 今天我说课的内容是人教版义务教育课 程标准教科书小学数学四年级上册 除数是整十数的 笔算除法 现在我将从教材 教学目标 教学重点 难点 教法学法 教学过程以及板书设计六个方面来 说明我的教学设计 一 说教材 除数是整十数的笔算除法 是本教材第五单元 第二课时的内容 是在学生学习了除数是一位数的除 法和除数是整十数的口算除法的基础上教学的 本节 课主要让学生学会除数是整十数的笔算除法 这些知 识是学生以后学习除数是两位数的除法的基础 也为 培养学生计算能力提供了一个很好的载体 二 说教学目标 我根据教材内容和学生的知识基础 确定本节课 的教学目标 1 引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自 主探索笔算时试商的一般方法 并会正确书写商的位 置 第 2 页 共 4 页 2 使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一 位数的除法 养成估算的习惯 3 使学生感受除法在生活中的广泛应用 培养学 生运用所学知识解决简单问题的能力 4 通过本节课的学习 培养学生书写整洁 认真 计算的良好习惯 三 说教学重点 难点 本节课的重点难点是试商的方法和商的书写位置 四 说教法学法 我根据具体的教学内容和学生的学习特点 本节 课主要使用的教学方法 有讲授法 谈话法 演示法 讨论法和发现法 在教学过程中让学生经历 感知 比较 理解 发现 这一认知过 程 五 说教学过程 一 复习旧知 导入课题 除数是整十数的口算除法是本节课试商的基础 除数是一位数的除法是本节课竖式计算的基础 通过 复习 使学生巩固所学知识 从而迁移到新的学习中 来 二 创设情景 激发兴趣 第 3 页 共 4 页 让学生在现实情景中体验和理解数学 是新课 程倡导的课程理念 在本课中 我创设了读书日分书 这样的一个切近学生生活实际的数学情景 让学生经 历提出数学问题 探索计算方法 解决所提问题的全 过程 这样 既有利于学生理解掌握计算方法 又可 以增强学生学习数学的兴趣 三 探究发现 操作感悟 自主探索 合作交流 亲身实践 是 数学课 程标准 大力倡导的学习方式 这种学习方式使学生 真正成为学习的主人 在教学中 我放手让学生动手 操作 尝试 探讨笔算的方法 并在此基础上适时组 织讨论 交流 提升学生对计算过程的认识 完善学 生对算理的理解 给学生创设主动探索数学知识空间 为学生赢得不段体验成功的机会 四 巩固练习 应用提高 计算教学我们要让学生认识到数学与现实的密切 联系 体会到数学是解决问题的重要工具 从而感受 数学的价值 为了让学生巩固本节课的知识 我充分 利用教科书提供的练习内容 按不同层次 循序渐进 地安排学生进行适量的练习 第一层次 是每道例题 后面的 做一做 使学生把握本节课中的教学重点 和难点 第二层次 安排变式练习 使学生在改错的 第 4 页 共 4 页 练习中 通过说出错误的理由 进一步巩固除数是整 十数的竖式计算 第三层次 完成练习十四的第 3 题 使学生体会所学知识在实际生活中的应用 第四层次 是提高练习 通过密切联系实际的简单问题