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教育无痕 我的教育梦 尚志市一曼小学 乔延民 有人说过这样一句话 教师不经意的一句话 可能会创造一 个奇迹 老师不经意的一个眼神 也许会扼杀一个人才 教师习以 为常的行为 对学生终身的发展会产生不可估量的影响 记得在我教三年级的时候 一天中午 我草草吃过午饭来到学 校 当我走进教室时 一个声音高叫着 老师 我丢了五元钱 我 当时心里一震 脑海中产生了一个大大的问号 中午班级有学生吃 饭 怎么会有人偷钱呢 于是 我走上讲台 向吴富国同学点了点 头 示意我知道了 然后 我布置完课堂作业后 就把吴富国同学 叫到办公室 问道 你丢了多少钱 你的钱放在什么地方了 他说 我丢了五元钱 是同桌姜英帮我放到书里的 听了他的回 答 我马上明白了 于是 我从钱夹里拿出十元钱 让他去买点吃 的 他高兴的走出办公室 我望着他远去的背影 心想 这件事情 如何处理 如何对学生进行教育 才能不对学生造成伤害 不留教 育痕迹呢 随后 我把吴富国的同桌和他周围的几个同学叫到办公 室 问清了当时的情况 就让其他学生回班了 然后 我对吴富国 的同桌说 姜英 帮助同学是好事 你是一个乐于助人的好学生 我替吴富国同学谢谢你 他的钱丢了 心里一定很着急 你回去再 仔细帮他找一找 可能是他记错了 老师相信你 我很自信 也相 信我的学生 就是这样普通的一句话 就把问题悄无声息的解决了 不一会 吴富国同学高兴地说 老师 我的钱找到了 我看着姜 英和吴富国俩人会意地笑了 从此以后 姜英同学的各个方面都有 很大进步 我为她的进步感到高兴 同时也为自己的做法感到欣慰 她现在已经大学毕业 走向了工作岗位 每年我都会收到她祝福的 短信和工作业绩的汇报 我想 如果当时我对这个学生进行讽刺 嘲笑甚至打击 哪怕是仅仅流露出一丝一毫的不信任 她还会有今 天的进步吗 师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的 地方 人的自尊心 当然 在教育教学过程中 我们必然会遇到 一些调皮的孩子和一些棘手的事情 如果教师性急 比较激动地对 待 就会在不知不觉中伤害了孩的自尊心 虽然这些孩子很淘气 不听话 其实他们也有一颗纯洁的心灵 也有着同别人一样 甚至 更强烈的自尊心 我们教师要运用教育的艺术 和学生交心 做学 生的知心朋友 使学生尊其师信其道 绝不能简单粗暴地摧残师生 之间的感情 否则教育的效果就会大打折扣 影响孩子的一生 教师 不仅要有渊博的知识和教育的睿智 更要应该有一颗宽 容的慈爱的心 像春风细雨滋润幼苗一般 无私地付出我们的爱 不留痕迹地去抚慰孩子稚嫩的心灵 在与孩子一次次磨合的过程中 我用宽容 用理解和信任对待每一名学生 学生对我们教师的要求 并不高 只要我们真心一点 平等一点 赏识一点 他们就会心满 意足 在今后的教育教学工作中 我会一如既往地俯下身子与学生 对话 成为学生的良师益友 使学生健康快乐地成长 教育不仅需要睿智 而且更需要艺术 我坚信 只要心中有梦 并把自己全部的爱无私地奉献于我热爱的教育事业 用自
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