敬业与乐业教学设计

敬业与乐业敬业与乐业 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 体会演讲辞的文体特点 2 理清作者的思路 分析作者是怎样层层深入的论证自己的观点 3 品味领悟 敬业与乐业 的精神 建立快乐学习观 教学重点 引导学生深入理解敬业与乐业的重要性 联系自身实际 用敬业乐业的态 度对待生活 教学难点 对敬业乐业精神的真切领悟 教学过程 一 情境导入 雷锋日记中有这样一句话 对待工作要像夏天般火热 歌德说 如果工 作是一种乐趣 人生就是天堂 由此我们理解到 人生的价值在于执着的 敬业精神 今天我们一起走进近代思想家梁启超的演讲词 敬业与乐 业 感知先哲思想风采 观照自身生活态度 领悟人生价值 二 检查预习 交流展示 1 交流作者情况 梁启超 1873 1929 字卓如 号任公 又号饮冰室主人 广东新会人 是中 国资产阶级启蒙思想家 政治活动家 教育家 学术大师 是位爱国主义者 他名成于政治 功成于教育与学术 他一生著述宏富 所遗 饮冰室合集 计 148 卷 1000 余万字 梁启超自幼受过良好教育 比较系统地学习了中国古代 典籍 勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才 十七岁考中举人 享有 神童 美誉 2 展示背景资料 敬业与乐业 是梁启超先生于 70 多年前在上海中华职业学校为学生所作 的演讲 对学生进行职业道德启蒙教育 有很强的针对性 3 议论文文体知识交流明确 A 议论文三要素 B 论据的判别 C 论证方法及其作用 三 诵读文本 把握论证结构 指导学生认真诵读文本 圈点勾画文中表现作者对敬业乐业看法的语句 1 本文的中心论点是什么 2 围绕这个观点 作者先后谈论了哪些问题 交流明确 概括归纳 论点 敬业乐业 是人类生活的不二法门 提出问题 1 1 揭示全文论述的中心 敬业与乐业 总 分析问题 2 8 论述有业 敬业 乐业的重要性 分 总结问题 9 总结全文 勉励大家敬业乐业 总 四 细读文本 探究论证方法 1 作者为何提出 有业之必要 用了哪些论证方法来阐明 因为 有业是敬业的基础 阐述 1 无业是不可教诲的 反面论证 引用孔子的话做 理论论据 道理论证 2 有业是做人之本 正面论证 举出百丈禅师做 事实论据 事实论证 2 作者在论述 敬业 的必要性时 逐层提出了哪些问题 运用怎样的 议论方法 什么叫敬业 引用 做 论据 为什么要敬业 列举 作 论据 怎样才能做到敬业 引用 做 论据 3 作者是怎样论述 乐业 的 分析 首先 针对有人认为 做工苦 的感叹 作者指出 做任何事都要淘神费力的 接着 与其厌恶自己的本业 倒不如在工作中寻找乐趣 因为 凡职业都是有趣味的 只要你肯继续做下去 趣味自然会发生 再次 作者分析了其中的四点原因 身入其中 最为有味 奋斗前去 加增快乐 比较骈进 竞胜而乐 杜绝妄想 省却闲愁 学生分组声情并茂的朗诵这篇演讲辞 也可走上讲台 模拟演讲式朗读 五 研读文本 感受语言之妙 引导学生在研读中领悟本文的语言之妙 个人独立思考后小组合作交流 最后师生课堂交流明确 归纳 1 简洁之妙 妙在短句的运用 铿锵有力 气势非凡 凡职业没有不是神圣的 凡职业没有不是可敬的 人生在世 是要天天劳作的 劳作便是功德 不劳作便是罪恶 百善业为先 万恶懒为首 2 哲理之妙 妙在富有哲理 言已尽而意无穷 敬业乐业 四个字 是人类生活的不二法门 人类一面为生活而劳动 一面也是为劳动而生活 因自己的才能 境地 做一种劳作做到圆满 便是天地间第一等人 3 经典之妙 妙在精炼 典雅 有说服力 安其居 乐其业 老子 饱食终日 无所用心 难矣哉 孔子 群居终日 言不及义 好行小慧 难矣哉 孔子 一日不做事 一日不吃饭 百丈禅师 敬业乐群 礼记 坐这山 望那山 一事无成 曾国藩 4 语气之妙 妙在刚柔并济 去生就熟 去繁就简 今天所讲 敬业即是责任心 乐业即是趣味 我深信人类合理的生活总该 如此 我盼望诸君和我一同受用 分析 语言委婉 但又具有不可辩驳的力量 5 设问之妙 妙在引人遐思 令人回味 倘若有人问我 百行什么为先 万恶什么为首 我便一点不迟疑答道 百行业为先 万恶懒为首 至於我该做哪一种劳作呢 全看我的才能何如 境地何如 因自己的才能 境地 做一种劳作做到圆满 便是天地间第一等人 不愿意做逃得了吗 到底不能 结果还是皱着眉头 哭丧着脸去做 这不 是专门自己替自己开玩笑吗 六 思读文本 体会思想情感 1 作者所论述的 敬业与乐业 中的业仅局限于狭义的职业吗 2 文章最后说 我深信人类合理的生活总该如此 人类合理的生活 应该是怎样的 结合自身的生活体验 谈谈你的看法 指导学生打开思路 多向思维 不拘泥于一点 同时要结合自身生活实 际来谈 不可泛泛而论 3 文中说 因自己的才能 境地 做一种劳作做到圆满 便是天地间第一 等人 依据这一标准来衡量 你能从身边也发现一两位这样的人吗 鼓励学生即席交流发言 踊跃作答 教师点拨 即使再普通的人做的琐事 如果都忠实圆满的完成 他们也可称之为 天地间第一等人 这样的例子不慎 枚举 要认真思考 仔细观察 就会有新的发现 4 本文作者精辟的论述 告诉了我们 人生的价值究竟是什么 人生的价值在于敬业乐业 七 回读全文 体验质疑思辨 你怎样理解拿破仑 不想当将军的士兵不是好士兵 思考讨论 组织辩 论 组织辩论 辩题 正方 想当元帅的士兵是好士兵 反方 安于职守的士兵是好士兵 教师小结 语境不同反映的人生观也不同 本文中梁启超的观点旨在教导 人们要忠于本职 不可好高骛远 体现隐忍而自敛的中国人生哲学 拿破仑旨 在鼓励士兵要争当元帅 是典型的西方个人本位的进取型 外向型人生观 2 作为一个学生 你认为怎样做到 有业 敬业 乐业 学生自由发言的形式进行表达 教师作适当发问 引导 点评 八 写作训练 创意表达 依据本