四年级上册音乐公开课《老鼠与大象》教学设计

第 1 页 共 4 页 四年级上册音乐公开课四年级上册音乐公开课 老鼠与大象老鼠与大象 教教 学设计学设计 老鼠与大象 教学设计 辽宁省大连市实验小学音乐组 李晓瑛 教学内容 学唱歌曲 老鼠与大象 教学目标 1 学生在会唱歌曲 老鼠与大象 的同时 能 够根据歌曲的意义 无论是动作还是演唱都要达到模 仿式的形象表演 2 学生能够完成 老鼠和大象 的节奏游戏 并在游戏中加入表演 3 通过歌曲中的朗读 学生不断领会歌曲的意 义 进一步感悟动物之间的生物链与情感体验 教学过程 一 说儿歌 讲故事 1 听 小老鼠 歌曲进入教室 师 同学们 我们刚才听的歌曲里唱了些什么 生 小老鼠上灯台 偷油吃 下不来 喵喵喵 猫来 了 淅沥咕噜滚下来 师 你们说 老鼠是我们的朋 友 还是 生 它不是好动物 他给我们带来危 害 师 是呀 老鼠给我们带来得危害真的是很 第 2 页 共 4 页 大了 而今天他却出现在了我们的课堂上 2 出示 老鼠与大象 朗读部分的歌词 二 说歌谣 模仿唱 1 学生有感情地读歌词第二段 2 学生为歌词划分节奏 按节奏变换音色地读 歌词 3 师 这段故事的主人公是 生 老鼠 大象 师 让我们一起来模仿一下老鼠的叫声和大象行走时 的声音如何 4 出示 老鼠和大象 的节奏游戏 A 先拍节奏后填词按节奏模仿声音 拍节奏时 先拍大象的声音 B 先分声部练习 再两声部合 三 做模仿 拓知识 1 按第二段歌词的故事内容 按声部 分角色 边有节奏的模仿声音 边模仿老鼠和大象的动作 2 师 同学们 老鼠要吃糖了 那是什么行为 呀 生 是偷东西 搞破坏 师 那你知道老鼠 都有什么危害呢 生 师 1 在人居住的环 境里 常见的有褐家鼠 小家鼠 黑家鼠等 在野外 生活 有时进入住宅的有黑线姬鼠 田鼠等 家鼠多 在仓库 厨房 鸡舍 猪圈 下水道 地板下掘洞栖 第 3 页 共 4 页 息 鼠的食性杂 对环境适应性强 繁殖力高 雌雄 鼠交配后 经过三周就可繁殖一代 每次产仔鼠 4 8 只 多时 12 17 只 仔鼠一般两个月成熟 即 可交配繁殖 一对老鼠一年内能繁殖 2 8 次 可繁 殖成百上千只老鼠 老鼠的寿命一般 1 3 年 2 老 鼠的危害众所周知 它不但偷吃粮食 咬坏家具 衣 物 书籍文具 毁坏建筑物 咬断电线等 造成经济 损失 在 四害 中危害最为严重 老鼠主要通过其 体外寄生虫 鼠虱 对人的叮咬 吸血或其排泄物污 染传播鼠疫 钩端螺旋体病 恙虫病 流行性出血热 地方性斑疹伤寒等传染病 我们人类现在已经开发出 很多消杀和防御鼠害的措施 比如 堵 查 饿 捕 毒等等 边播放课件 边讲解 实际上 并非只有 人类能够消灭它 我们知道 动物之间都是有生物链 的 你们说鼠的生物上链是谁 生 猫 师 对 你 们说对了 就在老鼠要跨到大象背上吃糖的时候 猫 来了 3 播放全曲 老鼠和大象 四 感叹词 练和声 1 师 找出你们认为最难演唱的乐句 生 啊 2 解决难点 一字多音的 啊 唱谱来完 第 4 页 共 4 页 成每个声部 然后合唱 五 听歌曲 做表演 1 师 这首歌曲是属于什么体裁的歌曲 生 叙事 师 既然是叙事 那么每段的故事就是一个小 小的情节 让我们一起来表演一下好吗 2 边说边做 按节奏读歌词 分角色演绎情节 A 由尖子生带领其他同学按节奏读歌词 B 由 个别学生分别扮演大象 老鼠和猫 可按小组轮换 的到前面进行表演 其他学生读歌词 3 听全曲 齐做表演 可三人为一个小组来 进行 六 唱歌曲 再表演 1 师 让我们把旋律音高带入