四年级音乐《柳树姑娘》教学设计

第 1 页 共 6 页 四年级音乐四年级音乐 柳树姑娘柳树姑娘 教学设计教学设计 教材 义务教育教科书 音乐 人民音乐出版 社 20XX 版 内容 小学四年级 音乐 上册 第 1 课 主 题 水乡 课 时 共 2 课时 第 2 课时 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 1 保持学生对音乐的兴趣 使学生乐于参与 音乐活动 能够体验音乐情感的发展变化 整体把握 音乐情绪 培养音乐感受与鉴赏的能力 2 培养表现音乐的能力 通过对音乐作品情绪 格调 思想倾向 人文内涵的感受和理解 培养音乐 鉴赏和评价的能力 养成健康向上的审美情趣培养艺 术想像和创造力 2 教材分析 歌曲 柳树姑娘 是一首曲调优美 轻快的简易 二部合唱歌曲 歌词简炼 它形象生动地描绘了江南 水乡万物一新 一片生机盎然的春天景象 歌曲为 3 4 拍 羽调式 一段体结构 全曲 X X 为基本节 奏型 第 1 8 小节 上下句对称 旋律采用了模进手 第 2 页 共 6 页 法 三度 四度 五度的跳进使得曲调舒展而又优美 形象地表现了 柳树姑娘 在春风里飘柔的姿态 第 二声部只用了第一声部的同音支声 配以八分音符节 奏及跳音的 啦 唱法 烘托出欢乐的气氛 第 9 12 小节 节奏突然紧缩 向上三度的模进 使曲调 更为欢快 与前形成了较强的对比 最后曲调又趋平 稳舒展 结束句在富有民歌特色的衬词 啊哩啰 中 欢快地结束 抒发了人们对美丽的春天的赞美之情 3 学情分析 我校四年级学生没有接受过系统的歌唱发声训练 基础较薄弱 在经过一学期的学习 已基本了解 掌 握正确的歌唱方法 在老师的指导下可以进行简单的 二声部演唱 随着年级的升高 学生的认知领域进一 步扩展 体验感受与探索创造的活动能力增强 能够 整体把握音乐情绪 丰富教学曲目的体裁 形式 以 生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生 教学目标 知识与能力 理解歌曲 柳树姑娘 的内容 能较准确 有感 情地演唱 柳树姑娘 这首歌 认识掌握附点四分音 符 认识顿音记号 过程与方法 第 3 页 共 6 页 认识和感受附点四分音符 用愉快的情绪自信 准确地演唱歌曲 通过自主律动创编 绘画 诗篇等 多种艺术活动中 不断激发学生学习音乐的兴趣 同 时二声部加入培养学生的集体合作意识和创新意识等 能力 情感态度与价值观 指导学生热情地讴歌水乡 抒发热爱家乡的情感 同时在演唱学习的过程中潜移默化地提升学生爱护树 木 关注环保的意识 教学重点与难点 教学重点 用愉快地情绪演唱歌曲 柳树姑娘 并自主律动创编与表演 让学生逐步认识和掌握简单 的歌唱技巧 培养学生的音乐美感 增强学生的音乐 艺术修养 教学难点 初步认识附点四分音符 顿音 并感 受其作用 正确唱出附点四分音符 顿音的效果 评价设计 1 设计不同的演唱形式 检测同学们是否已经 会唱歌曲 2 节奏游戏与竞赛 了解学生节奏型的掌握情 况 3 训练二声部的演唱 分小组创编舞蹈 第 4 页 共 6 页 教学过程 一 组织教学 导入新课 1 师生问好 2 猜谜语 3 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 老师这有一 个谜语你们开动小脑筋猜一猜 头上长着千条辫 迎风摆舞在岸边 待到冬尽春天来 长出辫子长又细 二 初步感受歌曲 播放一首欢快活泼的歌曲 踏浪 和一首优美抒 情的歌曲 柳树姑娘 的伴奏音乐 与学生一起自由 律动 通过聆听对比感受两首歌曲不同的情绪从而加 深对 柳树姑娘 歌曲风格的整体把握和情感体验 三 采用游戏活动 掌握知识 1 采用击鼓说名字的游戏 学习附点节奏型 通过围成圆交替介绍自己的两个字的名字 三个 字的名字直接说自己的小名即可 引导学生一定按 照附点四分节奏来互问互答 在学生掌握熟练后 组 与组之间进行问答接龙游戏 2 顿音教学 师 我们音乐书上最后一小节上面是什么啊 生答 为了音符唱得更好听 我给她戴上了一顶顿 第 5 页 共 6 页 音帽子 戴上帽子的柳树既活泼又调皮 怎样唱才活 泼呢 轻快并跳跃 生说或师示范 3 利用掌握的音乐知识 进行分小组比赛 在游 戏中调动积极性 同时达到复习巩固 四 学唱歌曲 1 教师范唱 学生小声跟着哼唱 2 师弹琴 学生按照节奏读歌词 唱简谱并小 声哼唱 再次熟悉乐句旋律 3 用 la 来代唱 分乐句练习 随机组合搭 配 老师在学生的歌声中发现难点 及时纠正 4 男女划分乐句 老师弹琴 要求听旋律唱出 5 在班里分两个小组演唱两个声部 学唱第二声部 A 在曲谱中找到第二声部的位置 听范唱 注意 第二声部进入的位置 B 1 学生谈一谈二声部 啦 啦 啦 需要表 达什么样的情绪 用我们顿音练习时的方法演唱 2 试唱一唱第二声部 再分声部随着音乐哼唱歌曲 3 学生需要注意音准和第二声部进入的位置 6 发挥学生自己的想象 通过歌词 旋律创编 舞蹈 要求舞蹈动作随乐句变化 并要有呼吸感 小 第 6 页 共 6 页 组进行创编表演 五 拓展延伸 1 同学们咱们听到优美的旋律与舞蹈 能否发 挥自己的知识 想一想 有什么诗篇描写柳树 下面 老师就带来一首大家听一听 比一比 谁知道的诗篇 最多 说的最准确 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 2 跟着伴奏 学生诵读诗篇 在