四年级语文下册《语文园地五 习作》基于标准的教学设计_第1页
四年级语文下册《语文园地五 习作》基于标准的教学设计_第2页
四年级语文下册《语文园地五 习作》基于标准的教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级语文下册四年级语文下册 语文园地五语文园地五 习作习作 基于基于 标准的教学设计标准的教学设计 教材 义务教育课程标准实验教科书 人民教育 出版社 20XX 年版 内容 小学四年级语文 下册 第五组 主题 热爱生命 授课对象 四年级学生 设计者 王叶萍 郑航附小 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 1 能不拘形式地写下见闻 感受和想像 注意 表现自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动的内 容 2 愿意将自己的习作读给人听 与他人分享习 作的快乐 2 教材分析 本组教材 是围绕 生命 这一专题展开的 在本组的导语中 教材还明确提出了 在学习的过程 中 我们还要去搜集 了解更多热爱生命的故事 的要求 在 触摸春天 课后 设计了 搜集感人故 事 整理资料办墙报 的泡泡提示 这些内容的安排 第 2 页 共 3 页 是为 语文园地 中的口语交际和习作的顺利进行 所做的准备工作 因此 本次口语交际和习作是本组 教材的重要组成部分 也是本组教学的延伸 目的在 于引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行 迁移 继续深化他们对生命的理解和认识 同时培养 他们搜集处理信息的能力 3 学情分析 四年级的学生会有一定的交流表达基础 但要把 由某件事或某一生命现象中引发的思考 学会自由表 达和有创意表达对生命的感悟 并写出真情实感有一 定的难度 教学目标 引导学生将学习本组课文所获得的知识和能 力进行迁移 继续深化对生命的理解和认识 激发对 生命的思考和热爱 2 在习作过程中 能不拘形式的写下见闻 感 受或印象最深 最受感动的内容 并乐意与别人分享 习作的快乐 评价任务 1 通过讨论 互动交流等方式实现目标 1 2
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论