高二年段老师期中工作会议讲话

1 / 8高二年段老师期中工作会议讲话高二年段老师期中工作会议讲话老师们：下午好！新学期又过半。今年因旧教学楼拆建，全校师生学习、生活和工作都诸多不变，加上文理刚分科，学生、老师和新班级之间还处于磨合过程，这些都增添了年段管理压力，好在大家都团结工作在一起共同努力，年段工作总体顺利。大家的辛勤付出是有目共睹的，特别感谢历史备课组，在学校师资安排遇到困难时，克服个人难处，帮助学校分忧解难，每个人都增加了一个班的教学任务，陈锡居和陈云老师担班主任外还要上 15 节课，我代表学校感谢大家为教育教学所付出的一切！半期考后我们还面临着新的难题：一是理科班人数多，管理工作压力更大；二是学生新班级的新鲜感已过，有的学生已开始坐不住，特别是体育生的考勤与管理需要加强；三是会考临近，学生的紧迫感不够，特别是这次半期考的考风不好，会助长学生投机取巧的心理，如何有效的抓好会考复习问题严峻；四是会考与期考时间相临，期未复习与会考复习相冲突，如何应付会考又不误期考需要大家共同努力。今天就管理与有效课堂这两方面与大家一起交流，班主任工作会在全校班2 / 8主任会上统一强调，今天就不多说。一、管理工作，落实考勤，安全第一安全是学校办学的第一要素，在安全问题上，绝对不能有任何的侥幸心理。1、科任教师要落实学生考勤，进入课堂的第一个环节就是先考勤，晚自习和室外课的考勤是薄弱环节。去年到现在，我们学校初、高中学生在校外违纪的已三、四起，福建省学校安全管理条例第三十五条明确：只要我们尽到管理职责，以下情形学校教师是不需要承担事故责任：（1）学校管理职责之外的：如学生上学、放学、假期、假期自行到校的；（2）学生旷课、逃课，学校已及时履行告知义务的；如果是逃课、旷课时发生案件，我们如果及时告知，不要承担责任的，反过来说，如果我们没考勤、没及时告知，就会有相关联的责任，这一点我们学校是有过教训的，大家不能麻痹大意，而且从午读课就要开始考勤。 （学生考勤每一节课都要落实是关健）另外，教学楼重建施工的进出车辆繁杂，体育课、卫生大扫除老师都要在场，尤其要加强体育课考勤，老师不在场绝对不能让学生在操场自由活动。2、值日教师要准时签到，及时巡查；每节课前要先3 / 8巡看科任的到班情况及班级的考勤记录；要加强特殊时段的巡查，晚自习第四节课前要先走一遍，晚签到前要巡班检查（年段热水器、电风扇、充电器，教室门窗）后再离开年段；用电安全是逸夫楼的最大隐患。3、班主任要落实寄宿生周末管理名单，一类是周末住校生外宿时要请假，另一类是周末、节假日在家住的学生如果要留宿校内要申请，由于涉及人数较多，要以班级为单位由学生本人登记汇总，由周五的年段值日老师汇总到保卫科，保卫科要根据名单做好周末寄宿生点名、查铺工作。 （杨利想、杨姗姗事件）班主任在班会课要经常强调各类安全问题并要形成记录；要向学生公布心理咨询室、班主任、年段长、保卫科长、政教主任、下段领导的电话号码，保证学生有反映情况的畅通渠道；另外要经常强调上下楼梯的安全的问题，教育学生有特殊情况时要保持镇静，严防踩踏意外发生，XX 年 12 月 7 日晚 10 时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起学生踩踏事件，共造成 8 名学生遇难，受伤人数 26，就是因为有人在下楼时喊了声“鬼来了” ，印度朝圣踩踏事件是因为有人造谣“桥要踏了”引起恐慌，班会课要举这些例子进行教育。二、常规工作，落实第一所谓常规，就是日常要做的而且有规范化要求的事务，什么时间，做什么事，要达到什么效果，制度没有对4 / 8人的指向性，往往有老师觉的被人管，其实就是没按常规执行。这次考试作弊现象严重的超乎想象，也使的今天下午的成绩分析会从成绩角度没有太多的价值意义，浪费了师生三四天的工作学习时间不说，还助长了学生的不良习气，有的学生不以为耻反以为荣，还讥笑讽刺学习勤奋的同学，这种风气不刹，如何能正学风？如何能让上进的、勤奋实在的学生服气，早上晨会课已布置班主任下去重点强调这个问题，要惩恶扬善，对好生做好安抚工作，要让他们明白，一份耕耘一份收获，高考才是验收的最终考试，对舞弊的歪风邪气予以旗帜鲜明的批判和打击，要让那些没有羞耻心的学生没有得意的空间，只要不点名，怎么说都不为过，请科任老师在课堂上也配合教育。出现这个问题的一个客观原因是在逸夫楼考试时教室大、窗户多不利于监考，但更大的原因是我们老师们落实常规不够，责任心不强，个别老师监考时把门关起来，在改卷或做其它无关的事，给学生创造了更大的自由空间，按教代会文件规定这都是属于一般教学事故，今后年段将加强常规检查，与学生考试作弊不被处分会影响优秀学生的学习情绪相类似，制度不落实意味着纵容，也是对认真按制度执行老师的不公平。罗向明老师在如何提高执行力讲座中说了执行力在于责任，执行在于细节，我们年段的班子成员是最多的，希望班子成员先带好头，做好教学常规是管理工5 / 8作的前提，还望大家共同支持。加强值日工作，值日老师当天要在年段办公室上班，除常规考勤巡视外，中午、晚自习下课要加强走动。要把值日时发现什么、需要解决什么、协调什么写入年段值班日志。年段值日对上课或晚自习时中途脱岗、迟到早退的现象要如实记录，并标注上相应时间，迟到的要记录几点几分到位、早退的要记录几点离开。今年学校实行行政值日日报制度，并在办公网上设置教师留言台，年段、行政值日被举报、核实未如实登记的，将视同一般违纪，据反映，有个别老师晚自习经常迟到、早退，但年段值日本目前为止还没人登记，说明值日老师的履职还不到位。另外，晚自习上课时下班老师要马上就到班级去，刚上课教室的纪律最需要维持；下班期间老师不要离开班级、也不要一直坐在讲台上，更不要在年段办公室里玩电脑，今后行政值日巡班时看到这种情况将会直接记录，其实这都是极个别老师的不好习惯，制度是不对人的，只要按常规做，就不会有被管理的感觉。晨颂、午读、暮省：午读课是校务会已通过的，是为了学生良好习惯的培养为最终目的，是正常课时，而不是额外劳动，所以不但不会取消，而是考虑如何加强！我们老师一要准时到班，二要指导学生进行阅读活动，要发挥活动的应有意义，一旦学生形成习惯，就可以试验改由6 / 8学生自主管理，万事开头难，这学期显然还需要老师管理。备课组工作1、要开展好集体备课活动，组长要善于把工作分配给本组教师，备课组活动不要老是由组长发言，要对发言人提出的问题进行讨论，至少要做到教学目标、作业、课时进度，复习材料的统一，另外课件、考试试题等资料要收集整理。试卷的难度要把握，既不要让学生失去信心，但又要充分考虑期考、高考的难度，不能使学生盲目乐观，以理、化为例，平均分在 5060 之间是比较正常的，也可以附加题的形式对难度加以调控。2、加强作业布置的目的性。老师要对练习册大胆取舍，适合的才是最需要的。最好给每个同学几次面批的机会，这有利于融洽师生感情和及时纠正学生的错误，要加强对答题规范化方面的训练、引导，从提高非智力因素得分做文章。辅导学生制作错题集：为什么错？分析原因；应怎样做？标明正确解题方法及依据；有无他法？哪种更好？对比归纳，思同求异；能否变通？一题多变，思维发散。每周定期反思归类。3、会考科目要对困难做好准备，会考成绩是一票否决的依据，班主任要加强引导，科任教师要加强课堂落实，要吸取高一信息技术科会考的教训，不能再有麻痹、侥幸7 / 8心理。本学期会考科目的课时量会增大，年段规定班主任和会考老师要顺延到第四节课，至少让学生在这一节课要复习你的科目，时间投入是提升成绩的重要保证，请年段值日晚上 9：40 分后再如实登记老师到班情况，年段长要做好统计工作，并把出勤统计与会考成绩评比相挂钩。4、通过各种途径，了解学生对本科的教学意见，及时改进教学。上课、备课要以适合学生的发展、要以学生能自信地主动地学习学科课程为目标来开展。只有满足学生需要的课堂才是有效课堂，什么是有效课堂效率？让学生提高自主性、参与性是根本，很多时候，学生学完这一节内容，不知道到底该掌握什么？怎么掌握？是否掌握？我们讲太多往往不一定有实效。不要把学生当成接受知识的容器，恨不得利用每一分钟时间，恨不得把要教的东西一股脑塞给学生。建议召开科代表和学生代表会议，了解我们的学生需要的到底是什么样的课堂，总结一下能被学生评为最受学生欢迎课堂的课，及时调整自己的教学策略。学年结束时会组织学生对老师进行满意度测评，满意度低与 50%的，年度考核中教学情况栏不得分，并作为科任调整的主要依据之一。高中学生的都很认可认真负责的老师，所以也不要把这项调查当成负担，当但也不能不把它当一回事。另外要提醒大家的是，信息化的社会，人人都有摄8 / 8像机、录音机，我们要注意自己的言行举止，说话要严谨，不能在学生面前发罗嗦或有过激言论，不要讽刺