三年级数学七单元分数的认识

1 第七单元第七单元 分数的认识分数的认识 单元教学内容 认识几分之一及比较大小 认识几分之几及比较大小 分数 的简单计算 单元教学目标 1 使学生初步认识几分之一和几分之几 会读 写简单的分 数 知道分数各部分的名称 初步认识分数的大小 2 会计算简单的同坟墓分数的加 减法 3 在理解分数的意义的基础上 使学生学会解决简单的有关分数 加减法的实际问题 培养解决问题的意识 教学重点 认识几分之一 几分之几并会读写 能进行简单的计算 单元课时数 5 课时 第一课时第一课时 认识几分之一认识几分之一 教学内容 教科书第 91 93 页内容 授课类型 新授课 教学目标 1 初步认识几分之一 会读写几分之一 能比较分子是 1 的 分数的大小 2 通过小组合作学习 培养学生合作意识 数学思考与语言 表达能力 2 教学重点 认识几分之一 教学具准备 两个苹果 圆形 绳子 长方形 彩笔 4 个正方 形 教学过程 一 创设情境 师 教师拿了 2 个苹果 如果平均分给 2 个同学 怎么分 如果 1 个苹果分给两个同学 怎样分比较合理 演示 一人一半 揭示课题 二 动手操作 自主探究 一 认识 2 1 1 师 我们把啊一个苹果平均分成了两半 生活中的物体能 找到它的一半吗 生拿出圆形 长方形 绳子 找找它的一半并说一说 2 师 同学们准确找出了物体的一半 那么这一半你能用一 个数表示吗 板书 思考后讲解 1 2 和含义 及的含义 2 1 2 1 二 认识 4 1 1 师 我们能把一个苹果平均分给 2 个同学 那么把它平均 分 给 4 个人 每人又能分多少呢 四人一小组合作 把小组的圆形 平均分 在自己的一份上做记号 说一说怎么分的 3 2 师 你分到了这个圆的多少 怎样用一个数表示 板书 4 1 说说的含义 4 1 3 小组合作 将一个正方形平均分成四份 在其中的一份上 标 中分起 4 找出书上主题图中的几分之一 5 练习 P93 1 三 比较分数的大小 师 小猴 小猪在分西瓜时都想吃的最多 小猴想吃 2 1 小猪想 我的肚皮大 吃得多 要吃他们俩谁吃得多 为什 4 1 么 师平台出示 分西瓜的情况 提问 你发现了什么 对比 和的大小 2 1 4 1 练习 P93 2 及例 3 四 巩固练习 1 P96 2 例图形中涂色部分的表示方法对吗 3 P96 1 看分数 涂色 独立完成后 订正时说说理由 4 4 P96 3 独立完成 第二课时第二课时 认识几分之几认识几分之几 教学内容 教科书第 94 95 页 授课类型 新授课 教学目标 1 使学生初步认识几分之几 会读 写简单的几分之几 知 道分数各部分的名称 会比较分数的大小 2 通过小组合作学习 培养学生的合作认识 归纳能力与语 言表达能力 一 铺垫引课 师 比一比谁能很快折出手中正方形的四分之一 并标出来 今天我们要学习新的分数 几分之几 板题 二 探究新知 1 初步认识几分之几 学生将手中的正方形纸平均分成四份 喜欢涂几份就涂几 份 小组交流 你涂了几份 是这个正方形的几分之几 展示 全班交流 师出示四种情况图片 提问 这四个分数怎样表示 板书 4 1 4 2 4 3 4 4 5 2 认识分数各展示 学生在本子上画一条 1 分米长的线段 思考 把这条线段 平均分成 10 份 并做上记号 说一说 每份是它的几分之几 将 P94 例 5 填完整 学生试给各部分起名称 看书自学 比较同分母分数的大小 板书 5 2 5 3 小组合作 利用学具和学过的知识比较大小 总结 你发现了什么 三 巩固练习 1 把下面图中的涂色部分用分数表示出来 P97 4 2 涂一涂 P97 5 3 比大小 P97 6 4 交流生活中哪些地方用到了分数 四 小结 这节课你学会了什么 与上节课的知识有什么不同 第三课时第三课时 认识分数练习课认识分数练习课 教学内容 教科书 P97 98 7 11 题 授课类型 练习课 教学目的 使学生较好的认识几分之一和几分之几 会读 6 写简单的分数 熟记分数各部分内的名称 熟练比较大小 教学过程 一 复习 1 说说 的含义 4 1 4 3 2 比较 的大小说明理由 4 1 4 3 3 比较 的大小说明理由 比较 的大小 说明理 2 1 4 1 2 1 4 2 由 二 综合练习 1 写出合适的分数 P97 7 师讲明题意后 学生独立完成并订正 2 比大小 P98 8 独立完成 订正时注意说出比较的思路 3 用数学 先说说什么人在干什么 学生独立完成订正时提 问 蛋糕平均分成了几份 你从哪儿看出来的 4 操作题 四个合作 将圆平均分成四份 三人剪 1 人涂 4 1 4 3 比一比 你发现了什么 5 开放题 P98 11 你能写出几个分数 4 1 16 4 8 2 7 第四课时第四课时 分数的简单计算分数的简单计算 教学内容 教材 P99 100 练习二十二 1 2 题 授课类型 新授课 教学目的 1 计算简单的同分母分数的加减法 2 理解分数意义的基础上 使学生学会解决简单的有关加减 法的实际问题 培养解决问题的意识 教学过程 一 复习铺垫 口答 1 3 个是 4 1 2 里面有 个 里面有 4 个 8 3 8 1 7 4 里面有 个 10 2 二 教学新课 1 教学例 1 出示 P99 情景图 找出数学信息 提出数学问题 交流讨论 的算理 8 2 8 1 2 教学例 2 从学生例中提出的问题写板书算式 8 2 8 1 8 同桌说说计算方法 将书 P99 例题填完整 3 教学例 3 师拿出一个图 提问 整个圆可以用几表示 翻过来 平均分成四份 提问 用分数表示是几分之几 板书 1 4 1 小组讨论 1 应该看成几分之几 为什么 试做 汇报 师板书 1 4 1 4 4 4 1 4 3 三 巩固练习 1 看图写算式 P101 1 独立完成后订正 也可根据学生掌握情况先说 再独立完 成 2 小组比赛 P101 2 订正后选 1 说说计算方法 7 2 7 5 7 2 3 课堂作业 P100 1 2 第五课时第五课时 分数的计算练习课分数的计算练习课 教学内容 练习二十三 3 10 题 授课类型 练习课 9 教学目标 比较熟练的计算同分母分数加减法 并会解决简单的 有关分数加减法的实际问题 教学内容 一 基本练习 1 口答 里面有 个 8 7 4 个减 1 个是 也就是 6 1 6 1 6 1 2 用分数表示阴影部分 P102 5 从大格 小格不同的角度看有两种答案 3 计算 P102 6 独立完成第一行四题 并订正 纠错 二 用数学 1 平台出示 P1