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第 1 页 共 3 页 四年级语文上册乌塔公开课教案和板书设四年级语文上册乌塔公开课教案和板书设 计计 教学案例 一 启发谈话 引入新课 同学们喜欢旅游吗 旅游时 你们是不是由爸爸 妈妈带着 可是一位 14 岁的德国小姑娘竟然独自一 人游欧洲 你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一 人旅游的 今天我们就来学习第 27 课 板书课题 二 初读课文 整体感知 乌塔教案教学设计 1 用自己喜欢的方式自由读课文 要求读准字 音 把课文读通顺 2 交流初读感受 提出疑难之处 教师梳理 归纳学生提出的问题 三 再读感悟 发表见解 1 学生带着问题去读书 认真思考 自读自悟 2 小组内交流讨论 3 全班交流 互助解疑 l 教师引导学生着重研讨 你对乌塔独自一 人游欧洲有何看法和见解 第 2 页 共 3 页 2 谈一谈你对 光从电视和书本中认识世界 总不完美 这句话的理解 3 你认为中国的孩子缺少乐趣吗 4 出示课文插图 看插图 你认为乌塔是个 什么样的孩子 4 学生交流课前搜集 了解到的有关外国孩子 的学习和生活情况等的资料 谈一谈中国孩子与外国 孩子有哪些不同之处 你认为外国孩子的哪些优点值 得我们中国孩子学习 中国孩子的哪些优点是外国孩 子所缺少的 四 课堂总结 1 有感情地朗读全文 2 学了本课后 你有何感受 受到什么启发 案例反思 在本次教学中我引导学生多读 多想 鼓励学生 发表自己的见解和看法 激发学生自己去发现问题 引导学生带着问题去读书 去思考 想办法解决问题 同时发动学生互助解疑 在讨论交流中敢于发表自己 的见解 学生交流课前搜集了解的有关外国孩子生活 和学习情况的资料 有助于学生理解 14 岁的乌塔 为什么能独自一人游欧洲 我指导学生进行研究性 学习 激发 鼓励学生自觉主动地参与学习 使其自 第 3 页 共 3 页 身的语文自学能力在研究 发现 合作 交
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