想别人没有想到的

想别人没有想到的想别人没有想到的 导学案导学案 课题课题想别人没想到的想别人没想到的课时数课时数 1 1 知识与技能知识与技能 1 1 默读课文 了解课文的主要内容 默读课文 了解课文的主要内容 2 2 理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 过程与方法过程与方法 3 3 通过小组合作 开阔学生的思维 培养学生的创新意识 通过小组合作 开阔学生的思维 培养学生的创新意识 教学教学 目标目标 情感态度情感态度 价值观价值观 4 4 结合实际 培养学生想别人没想到的创新意识 结合实际 培养学生想别人没想到的创新意识 第一课时第一课时1 1 2 2 3 3 4 4课时课时 目标目标 第二课时第二课时 教学教学 重点重点 理解画师最后说的那段话 理解画师最后说的那段话 教学教学 难点难点 理解画师最后说的那段话 理解画师最后说的那段话 教学教学 方法方法 合作探究法合作探究法 教学教学 准备准备 自主学习卡自主学习卡 学生自主学习卡学生自主学习卡 想别人没想到的想别人没想到的 学生自主学习卡学生自主学习卡 同学们 通过前三节精读课的学习 相信你已经掌握了这类文章的学习方同学们 通过前三节精读课的学习 相信你已经掌握了这类文章的学习方 法 今天这节课就让我们用这种方法自学法 今天这节课就让我们用这种方法自学 想别人没想到的想别人没想到的 老师相信你一 老师相信你一 定能学好 定能学好 一 小组合作学习 一 小组合作学习 1 1 和组员朗读课文 想一想课文讲了一件什么事 和组员朗读课文 想一想课文讲了一件什么事 2 2 完成练习册 完成练习册 4343 页第六大题 页第六大题 二 讨论交流 二 讨论交流 1 1 和组员讨论交流 小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 和组员讨论交流 小徒弟的画为什么能得到画师的称赞 2 2 完成练习册 完成练习册 4343 页第七大题 页第七大题 三 联系生活实际 三 联系生活实际 生活中你有没有想到过别人没想到的事 生活中你有没有想到过别人没想到的事 四 全班交流阅读批注 四 全班交流阅读批注 1 1 小组交流语文主题丛书中的 小组交流语文主题丛书中的 袖口上的纽扣袖口上的纽扣 邮票是怎样诞生的邮票是怎样诞生的 动脑的结果动脑的结果 2 2 从这些故事中你懂得了什么 从这些故事中你懂得了什么 教学板块教学板块 教师课堂行为 注明时间 教师课堂行为 注明时间 学生课堂行为学生课堂行为完成目标完成目标 一 交流学习卡第一大题的第一 交流学习卡第一大题的第 1 1 小题 小题 6 6 分钟 分钟 教师总结概括课文主要内容的方法 教师总结概括课文主要内容的方法 二 组织交流学习卡第二大题 二 组织交流学习卡第二大题 1414 分钟 分钟 三 组织交流学习卡第三大题 三 组织交流学习卡第三大题 指导学生联系实际说说你有没有想到过别指导学生联系实际说说你有没有想到过别 人没想到的事 人没想到的事 8 8 分钟 分钟 四 组织交流学习卡第四大题 四 组织交流学习卡第四大题 8 8 分钟 分钟 学生汇报学生汇报 小组合作学习小组合作学习 学生汇报学生汇报 小组合作学习小组合作学习 学生汇报学生汇报 目标目标 1 1 目标目标 2 2 目标目标 3 3 目标目标 3 3 目标目标 4 4 板书设计板书设计 12 想别人没想到的 大徒弟 许多小骆驼 不满意 二徒弟 许多骆驼头 不满意 小徒弟 两只在山谷中走 称 赞 妙在创新 作业设计作业设计 分层作业 分层作业 A 完成自主学习卡所有的题 主题丛书 让思维自由舞动 课时练 B 完成自主学习卡大部分的题 主题丛书 让思维自由舞动 六篇 课时练 C 完成自主学习卡已会的题 主题丛书 让思维自由舞动 三