四年级数学XX-2019学年第二学期期中质量分析

第 1 页 共 7 页 四年级数学四年级数学 XX 2019XX 2019 学年第二学期期中质学年第二学期期中质 量分析量分析 一 学生分析 本学期的为了考察学生的这两个个月的学习情况 我校举行了本学期的期中 我所任教的是四三班 四 四班 从学生的基本分析 四三班全班 56 人 参评 56 人 平均分 73 11 优秀率 31 58 及格率 84 21 90 分以上 7 人 80 分到 90 分 19 人 70 分到 79 分 9 人 60 分到 69 分 13 人 50 分到 59 分 4 人 50 分 76 47 优秀率 35 19 及格率 88 89 90 分以上 9 人 80 分到 89 分 18 人 70 分到 79 分 13 人 60 分到 69 分 8 人 50 分到 59 分 2 人 50 分以下 4 人 最高分 98 分 最低分是 12 5 分 从以上情况可以得知 四 三 四四班两班两个班的成绩较平均 后进生需 要多加关注 但是两个班的潜力较大 90 分以上的 人数较少 进步的空间较大 学生基础知识比较扎实 但在学生较马虎 基础题目出错较高 本次考试虽然 只是前第三单元的内容 还看不出来了总体的情况 但是总体来说 本次试卷总体反应了学生的近期的学 习情况 在以后的教学中我需要根据学生的具体学习 第 2 页 共 7 页 情况作出部分的调整 下面做具体的分析 二 学情分析 四三班共有 56 人 其中男生有 32 人 女生有 24 人 该班大部分学生的学生的学习习惯较好 能 较好完成学习任务 但是部分学生非常贪玩 学习的 积极性不高 思想懒惰 习惯不好 致使一部分学生 的成绩非常不理想 四四班共有 55 人 其中男生有 31 人 女生有 24 人 该班男生思维活跃 课堂积极发言 多数孩 子以养成良好的学习习惯 班内班内大多数学生的上 进心较强 学习的积极性 主动性较高 课前主动预 习 上课积极动脑思考 主动发言 成绩较好 但是 有有个别同学非常贪玩 基础知识薄弱 成绩较差 因此整个班级还需要关注个别学生的差异 三 试卷分析 本次试卷满分为 100 分 口算占 6 分 填空占 30 分 选择占 10 分 计算占 21 分 观察物体占 6 分 解决问题占 27 分 本次试题考查了学生这一个 月来所有知识点 紧贴教材的重难点 内容覆盖面比 较广 紧扣课本 试卷难易程度适中 试卷在很大程 度上区分了学生的学习情况以及知识掌握程度 也真 实的反映的学生的实际水平 不仅注重考察学生对基 第 3 页 共 7 页 础知识 基本技能的掌握 更较好的反应了学生的数 学思想与基本活动经验 这份试卷既注重了学生基础 知识的考察 又兼顾了学生对知识理解运用层次的区 分 一 口算 平时的计算训练到位 但是仍有个别学生出错 尤其体现在 58 0 987 以及在 523 497 上 学生马虎 出错较多 二 填空 本次填空题多注重基础理解 是第一单元到第四 单元内容 个别本题的失分率较高 第 2 题考察了小数的计数单位 学生数位和计算 单位混淆出错 第 5 题考察了小数与单位换算 学生没有掌握方 法 造成失分较多 第 8 题考察了小数的改写和近似数 刚刚新课后 就开始考试 学生还没有来到及练习 造成失分较多 第 10 题根据三个算式写出综合算式 这类习题 学生平时练习较少 加上很多学生多加了括号画蛇添 足造成失分较多 三 选择 第 4 页 共 7 页 本次选择题看似简单 但是也考察了学生的细心 程度 第 1 2 题考察了简便计算 平时练习到位 基 本全对 第 3 题考察了 0 的计算 较基础 基本全对 第 4 题考察了小数的近似数 学生做对的较多 第 5 题考察了小数点的移动 两次移动 学生马 虎 出错较多 四 计算题 该题是这章试卷中最简单的题目 但是从实际来 看 学生答题情况并不令人满意 在接下来我会让计 算常抓不懈 把计算融入到平时的教学中 让每个学 生的计算能够更上一个台阶 1 怎样简便就怎样计算 本次的脱式计算中既有一般的题目 也有简便计 算的题目学生分辨不清 盲目的选择简便计算或者看 不出来是简便计算 或者是找不到最简便的计算方法 造成本题失分较多 在以后的教学中 还需要让学生让学生首先会判 断是否可以用简便算法 结合数字的特点选择最简单 的计算方法 如 56 125 很多学生只是把 56 分为 50 6 但其实 7 8 125 是最简单的 第 5 页 共 7 页 2 判对错 本题是一道订正对错的题目 很多学生会订正对 错 但是本题说举例说明 学生只是写了原因 没有 举例 造成失分较多 五 观察物体 本次的观察物体是以选择题的形式出现 学生总 体做的比较多 失分较少 平时的练习到位 六 解决问题 本次的解决问题注重基础 于课本 都是课本习 题的变式 第 1 题书本的原题 学生做对的较多 第 2 题解决基础题目的考察 题目较长 学生需 要在众多的信息中找到有用的信息 但是本题学生总 体做的很好 但是很多学生忘记大小比较 步骤漏写 造成失分较多 第 4 题是小数的题目 学生做的较好 第 5 题是租车的问题 较基础 学生总体做的还 不错 但是仍有个别的学生不理解题意 造成失分较 多 四 整改措施 通过本次考试 我既看到了自己在教学方面的不 足 也了解了学生的掌握情况 第 6 页 共 7 页 1 注重课堂的教学的有效性 向每节课要质量 2 应该从基础知识抓起 计算常抓不懈 注重 培养学生灵活的计算能力 发展学生的数感 把计算 贯穿于始终 做到日日练 锻炼计算能力 提高学生 计算的正确率 3 以课本为主 从课本往外延伸和拓展 课本 上的习题加强练习 增加练习的次数 经常加以巩固 4 在解决问题时 注重引导学生理解题意 提 炼有用信息 在计算时候也要认真 加强解决问题能 力的教学 培养学生综合运用数学知识解决问题的能 力 有步骤地渗透数学思想方法 培养学生数学思维 能力 5 对学困生多关心爱护 耐心辅导 给他们表 现的机会 鼓励他们积极进取 加强补差 将课内课 外补差相结合 采用 一帮一 的形式 发动学生帮 助他们一起进步 同时取得家长的配合 鼓励和督促 其进步 做到课上多提问 作业多辅导 练习多讲解 多表扬 鼓励 多提供表现的机会 让他们力争做到 当天的任务当天完成 6 培养学生良好的审题习惯 提高语言的表达 第 7 页 共 7 页 能力 多让学生说 学生讲知识形成的过程 7 在课堂上进一步严格要求 尤其是必须要让 学生学会倾听 学会去用规范的数学语言表述 在做 题的时候要认真细心 并养成会检查的习惯 避免粗 心导致的遗憾失分 三 四年级对学生的逻辑思维 思考能力要求更 高 平时要