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文档简介

1 / 3高二数学综合法和分析法本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 综合法与分析法一、教材分析综合法与分析法作为高中数学中常用的两种基本方法，一直被学生所熟悉和应用，通过这节课的学习，学生将对这两种方法的掌握更加系统。同时也复习了有关的其他数学知识。二、教学目标知识目标：让学生理解分析法与综合法的概念并能够应用。能力目标：提高证明问题的能力。情感、态度、价值观：养成言之有理论证有据的习惯。三、教学重点难点教学重点：让学生理解分析法与综合法的概念并能够应用。教学难点：提高证明问题的能力。四、教学方法：探究法五、课时安排：1 课时六、教学过程例 1已知 a,bR+，求证：例 2已知 a,bR+，求证：2 / 3例 3.已知 a,b,cR，求证（I）课后练习与提高1 （A 级）函数，若则的所有可能值为（）ABcD2 （A 级）函数在下列哪个区间内是增函数（）ABcD3 （A 级）设的最小值是（）ABc3D4 （A 级）下列函数中,在上为增函数的是（）ABcD5 （A 级）设三数成等比数列，而分别为和的等差中项，则（）ABcD不确定6 （A 级）已知实数，且函数有最小值，则=_。7 （A 级）已知是不相等的正数， ，则的大小关系是_。3 / 38 （B）若正整数满足，则9 （B）设图像的一条对称轴是.（1）求的值；（2）求的增区间；（3）证明直线与函数的图象不相切。1
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