四年级语文的看看第17课《长城》教学设计 反思及说课稿

第 1 页 共 8 页 四年级语文的看看第四年级语文的看看第 1717 课课 长城长城 教学设教学设 计计 反思及说课稿反思及说课稿 第 17 课 长城 教学设计 宜昌市伍家岗小学 王云 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读 表达出长城的雄伟气势 2 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 知道 它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶 感受作者 对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情 3 知道长城是世界历史上的伟大奇迹 激发学 生的民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴 趣 4 结合理解课文 学习作者观察和表达的方法 教学重难点 1 图文结合 理解长城的气势雄伟和高大坚固 体会作者所表达的思想感情是教学重点 2 如何直到学生理解课文的观察顺序和写作思 路是教学难点 在教学过程中 我将充分运用信息技术与教学相 第 2 页 共 8 页 整合 突出重点 突破难点 教学准备 PPT 视频资料 课时安排 2 课时 教学过程 第二课时 一 创设情景 营造阅读期待 课前 3 分钟长城简介视频观看 40 分钟外 1 引言 长城 以它的雄伟壮丽吸引着千 千万万中外游人 许多国际名人登临长城 留下了发 自肺腑的誉美之词 同学们 大声地读一读吧 课件 2 师 读了这些了不起的国际名人对长城的赞美 你最想说什么 生汇报 同学们 带着你的骄傲 带着你的自豪 我们一同 走进课文 请打开书 17 课 默读课文 拿着笔在文中 找出类似上面对长城的评价的句子 二 默读课文 提炼研读专题 探究点 1 生找句子 这样气魄雄伟的工程 奇 第 3 页 共 8 页 迹 出示课件 板书 气魄雄伟 师 大家找的真准确 我们一起来读一读这句话 吧 2 师 请同学们再仔细地的读课文 思考 课文 中有哪些地方具体体现了长城气魄雄伟这个特点呢 出示课件 大家可以先按照老师白板上的要求 先 自己勾画 再四人一小组互相交流 互相补充 8 分 钟 教师指导 3 学生汇报 三 研读课文 探究 奇迹 1 体会长城长 学习第一自然段 学生可能汇报第一句也可能汇报第二句 情况 A 学生汇报第一句 师 作者远看长城 长城像什么 一条长龙 出示课件 远看 长城像长龙 长城真是长啊 板书 远 看 长城长 第 4 页 共 8 页 长龙一样的长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 谁来 说说崇山峻岭 蜿蜒盘旋是什么意思 生 崇山峻岭 高大险峻的山岭 用来形容山 高大 险峻 十分陡峭 蜿蜒盘旋 像蛇一般弯来扭去 绕来绕去 师 引导学生看图片 长城像长龙 在高大险 峻的山岭之间弯来绕去 真是气魄雄伟啊 师 那这条长龙有多长呢 谁告诉我 生 一万三千多里 师 出示 ppt 长城跨越了七个省 自治区 有一万三千多里那么长 同学们一万三千多里足足要 绕我们的操场 32500 圈呢 你们惊叹吗 那把你们的惊叹化为雄浑的朗读 我们一起读一读这一段吧 学生齐读第一自然段 师 同学们 长城可真是长啊 长城可真配得上 万里长城 这个名称 出示 ppt 长城真是气魄 雄伟的工程 在 世界历史上的一个伟大奇迹 啊 情况 B 学生汇报第二句 师 是啊 长城真是长啊 足足有一万三千多里 呢 板书长城长 第 5 页 共 8 页 出示 PPT 长城跨越了七个省 自治区 有一万三千多里 所以被称为 万里长城 同学们 一万三千多里足 足要绕我们的操场 32500 圈呢 师 那么作者远看长城 长城像什么 一条长 龙 出示课件 长龙一样的长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 谁来 说说崇山峻岭 蜿蜒盘旋是什么意思 生 崇山峻岭 高大险峻的山岭 用来形容山 高大 险峻 十分陡峭 蜿蜒盘旋 像蛇一般弯来扭去 绕来绕去 师 引导学生看图片 长城像长龙 在高大险 峻的山岭之间弯来扭去 绕来绕去 真是气魄雄伟啊 你们惊叹吗 那把你们的惊叹化为浑厚的朗读 我们 一起读一读这一段吧 学生齐读第一自然段 小结 同学们 长城可真是长啊 长城可真配得 上 万里长城 这个名称 出示 ppt 长城真是气 魄雄伟啊 真是 世界历史上的一个伟大奇迹 啊 过渡 刚才是作者远看长城的雄伟景象 那么作 者从北京出发 经过一百多里的路程 走近了长城后 第 6 页 共 8 页 从哪里感受到了长城气魄雄伟呢 2 体会高大坚固 学习第二自然段 1 生 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚 固 是用巨大的条石和城砖筑成的 出示 PPT 师 近看长城 长城真是高大坚固啊 板书 近看 高大坚固 出示 PPT 长城是由这些巨大的条石和城砖筑 成的 一块条石足有两三千斤重呢 而且如此的平坦 整齐 真可谓坚不可摧 固若金汤啊 2 师 现在老师想让你们当导游 向大家介 绍长城有哪些部分组成的 以及古代劳动人民设计这 些部分的用途 小导游们开始准备吧 先自己勾画出这些部分的 名称 再和同桌对着图片互相介绍一下这些部分的用 途 同桌互说 师 老师想请一位小导游上台为大家介绍长城 谁愿意呢 指名说 4 师 你觉得这种防御工事设计得怎样 你 们佩服吗 那么用朗读告诉我你们的敬佩 让我们一 第 7 页 共 8 页 起来读一读这一段吧 小结 长城这样的设计真是了不起 真是高大坚 固 长城真是气魄雄伟的工程 出示 PPT 在世 界历史上是一个伟大的奇迹 3 学习第三自然段 联想 歌颂 1 师 作者站在长城上 踏着脚下的方砖 扶 着墙上的条石 很自然的想到了谁 古代的劳动人民 为什么呢 因为作者看到万里长城上数不清的条石 一块 就有两三千斤重 这陡峭的山岭 师 是啊 长城的修筑过程是异常艰难的 我们 来看一个源于长城修筑过程的短片 大家认真看 仔 细体会 看完后我请你们说感想 出示视频 学生汇报 师小结 是啊 多少劳动人民的血汗和智慧 才 凝结成这前不见头后不见尾的万里长城啊 板书 血汗和智慧 出示 PPT 让我们怀着对劳动人民的敬佩一起来读一读这句 话吧 第 8 页 共 8 页 男生读 女生读 4 小结 结合板书 1 长城很长 长城高大坚固 长城凝结着亿 万劳动人的血汗和智慧 所以说长城是 世界历史 上 奇迹 PPT 出示中心句 齐读 四