四年级上册美术教学设计

第 1 页 共 13 页 四年级上册美术教学设计四年级上册美术教学设计 20XX 至 20XX 学年度第一学期 教学进度表 时间 内容 第一周 第一课 如意吉祥的民间美术 第二周 第一课 如意吉祥的民间美术 第三周 第二课 寻找身边的民间美术 第四周 第三课 泥板植物浮雕 第五周 第四课 泥板动物浮雕 第六周 第五课 神秘的图腾柱 第七周 第六课 炊具和餐具 第八周 第七课 好帮手 第 2 页 共 13 页 第九周 第八课 漂亮的挂盘 第十周 第九课 瓶子的化装舞会 第十课 蔬果的童话 第十一周 中段考试 第十二周 第十一课 盐的妙用 第十三周 第十二课 美丽的荷塘 第十三课 快乐的黑天 鹅 第十四周 第十四课 千姿百态的树 第十五周 第十五课 我的第一次 第十六周 第十六课 我的一天 第十七周 第十七课 印染 花布 第十八周 第十八课 可爱的童帽 第十九课 我设计 的童装 第 3 页 共 13 页 第十九周 第二十课 我们的小 超市 第二十周 期终考试 第 1 课 如意吉祥的民间美术 课时数 2 课时 教学要求 学习有关民间美术的知识 观察感受 民间美术的特性 提高同学对民间美术的审美欣赏能 力 绘出你所喜爱的纹饰图案 教学重难点 体会如何表示吉祥如意的特点 教学准备 服饰图 绘图工具 教学过程 要注意体现 四动 模式 注意教 学的有效性 要体现新课程理念 第一课时教师的教学活动 一 组织教学 整顿纪律 二 指导观察 1 你能说说课本中的哪些作品中体现了喜庆 吉祥 满足的特点 2 观察范图中哪里采用了谐音 寓意 象征的 手法 3 你从书中发现了哪些纹饰 三 课堂延展 第 4 页 共 13 页 参与小组讨论 以你喜欢的民间美术作品为例 说说如何表示吉祥的主题 四 课堂评价 总结教学 鼓励优良 五 课外作业 课后观察其他民间美术图案 结 合今天所学的欣赏知识 同学的学习活动 一 观赏范图 感受民间美术的特征 二 在教师的指导下观察课本图案 三 回答自身的理解和看法 四 讨论 结合书中所介绍的欣赏知识 如何欣 赏民间美术图案和纹饰 交流自身的感受 第二课时等一 整顿纪律 检查学具 二 听取同学课外观察情况汇报 和时指导总结 三 指导同学如何认识描绘各种纹饰 四 课堂练习 画一幅民间美术纹饰 巡查辅导 五 作业评价展示 以鼓励为主 指出优秀的地 方 并给予评价 六 课堂评价 一 汇报课外观察到的民间美术 作品 并发表自身的看法和感受 二 学习进一步认识纹饰 三 练习用色彩描绘美术纹饰 可参照课本 第 5 页 共 13 页 四 自评 互评 五 交流感受 板书设计 如意吉祥的民间美术 一 体验特点 二 表示手法 三 美化生活 教学后记 能初步使同学明白什么是民间美术 能用所学到的知识找出身边的民间美术 第 2 课 寻找身边的民间美术 教学要求 1 收集 整理民间美术作品并进行归 类 2 能临摹一些民间美术作品并标出自身掌握的相 关知识和其表达的吉祥寓意 教学重点 能简要评述或临摹社区的民间美术作 品 为展览做资料准备 教学难点 尝试对调查的作品标出相关知识和其 表达的吉祥寓意 教学准备 民间美术图片 课时布置 2 课时 教学过程 1 你发现生活中有哪些民间美术作品 你从哪些地方考证它是民间美术 2 你能按题材种类 造型 资料 使用情况等进 行民间美术作品的收集与整理吗 第 6 页 共 13 页 了解民间吉祥图案特定的语言符号和 象征 谐 音 寓意 的表示手法 学习活动过程 观察 体验 考虑 比较 1 观察 看课文 初步了解谐音 寓意 猜一 猜 教材中 哪一幅画表达 连年有余 说一说 你从哪些地方看出来的 2 体验 连线游戏 提供与 谐音 有关的文 字与图案纹样 加深理解谐音 寓意 3 考虑 小组合作找一找 课文中哪些作品表 达了下面的吉祥话 并举例说明为什么 4 比较 比较教材中 年画 刺绣 木雕 砖 雕 等作品 说说作者是如何通过造型 色彩 纹样 和 象征 寓意 谐音 的艺术手法来表达吉祥如意 的主题的 教学后记 同学欣赏能力有所提高 第 3 课 泥板植物浮雕 教学要求 1 认识浮雕 2 能用泥条 泥块表示有 前后层次 凹凸画面的泥板植物浮雕 橡皮泥代替 教学重点 能用泥条 泥块表示植物浮雕凹凸的 画面 教学难点 能表示有前后层次 凹凸画面的植物 第 7 页 共 13 页 浮雕 教学准备 植物图片 课时布置 2 课时 教学过程 1 感知各种 橡皮泥 纸黏土 黏土 塑造的植物泥浮雕 比较其不同的艺术效果 活动 摸一摸 看一看 想一想 欣赏同学作品 植物浮雕作品给你什么感受 与 一般的绘画有什么不同 你喜欢哪一件作品 为什么 小作者是怎样表示植物的前后层次 凹凸画面的 2 怎样布局 画面才丰满 3 尝试比较各种 橡皮泥 纸黏土 黏土 的特性 4 自评与他评 教学后记 通过这节课的学习 同学能用泥条 泥块表示植 物浮雕凹凸的画面 第 4 课 泥板动物浮雕 教学要求 感受古代浮雕文化 能用泥条 泥块 表示有前后层次 凹凸画面的动物浮雕 能抓住动物 的特征进行概括 简洁 夸张的表示 教学重点 能运用造型语言和泥塑基本技法 表 第 8 页 共 13 页 示有前后层次的动物浮雕 教学难点 抓住动物的特征进行概括 简洁 夸 张的表示 教学准备 动物图片 课时布置 2 课时 教学过程 一 欣赏古代浮雕 1 你认为课文提供的三幅古代浮雕作品中 分 别是运用具象 意象和笼统中的哪一种手法表示的 各有什么特色 2 比一比 不同的构图 不同的表示手法 3 你喜欢哪一件作品 为什么 二 欣赏与尝试创作表示 1 提供课文中的 同学作品 启发创作思路 2 提供动物形象与动物图案 启发创作思路 三 作业评价 教学后记 动物是小朋友喜欢的对象 在这课的学习中 同 学的学习兴趣很高 都能用泥条 泥块表示有前后层 次 凹凸画面的动物浮雕 第 5 课 神秘的图腾柱 第 9 页 共 13 页 教学要求 知道图腾柱是世界各民族常见的装饰 品 能选择泥塑或绘画的方法 尝试把各种形象组合 成一个图腾柱 教学重点 选择泥塑或绘画等方法 运用各种形 象组合一个图腾柱 教学难点 能发明形态夸张 变化的图腾泥塑造 型 教学准备 图腾柱图片 课时布置 2 课时 教学过程 1 比较与发现 欣赏 神秘的图腾柱 1 你见过图腾柱吗 2 图腾柱给你什么感受 细腻 粗犷 古朴 现代 神 秘 怪异等 2 我知道的 图腾柱的故事 1 同学描述自身对图腾柱的资料收集和发现过 程 2 课件 图腾柱的故事 图腾柱的造型特征 图腾上的真实动物与神话动物的比较欣赏 3 认识图腾是世界各民族常见的装饰艺术 3 讨论 我设计的图腾柱想表达什么 1 选择图腾柱的主题 如动物 神话动物 脸 第 10 页 共 13 页 谱 小丑 原始符号等 2 选择构成柱体的资料 如纸盒堆垒 各种纸 筒 纸卷成型等 灌输环保意识 3 借鉴世界图腾柱作品的构图 疏密和形象处 置等艺术手法 4 小组分工合作 选择适合小组或个人创作的 方法 绘画 泥塑 4 小组或个人尝试创作 5 评价 评价点 造型独特 夸张变化 有主 题内容 怪异神秘 教学后记 同学能表示出各种奇特有趣的图腾柱 第 6 课 炊具与餐具 教学要求 1 画一张炊具与餐具的写生画 2 培养同学的观察力 造型能力和表示能力 3 学习写生的基本方法 教学重点 画一张炊具与餐具的写生画 培养观 察力 造型能力 教学难点 要求构图丰满 合理 美观 教学准备 铅笔 素描纸等 课时布置 二课时 教学过程 第 11 页 共 13 页 第一课时 一 组织教学 二 让同学说说各种炊具餐具的形状和结构特 征 三 让同学画画自身熟悉的炊具餐具 四 观察实物 让同学说说炊具餐具几种不同 的观察角度所发生的不同的视觉效果 并将它画下来 第二课时 一 观察一组炊具餐具 让同学说说自身的观 察结果 引导同学从对象的不同角度发生的不同效果 几个对象不同的体积大小 以和位置距离等来分析 二 分析几张例画 说说它们构图方面的优劣 学习好的构图方法 三 同学进行写生尝试 四 展示习作 让同学自评互评 五 谈谈学习收获 教学后记 能用透叠的方法设计一组炊具与餐具 第 7 课 好帮手 2 课时 教学目标 1 知识与技能 能用剪贴的方法 为妈妈设计 第 12 页 共 13 页 一条外形美观 色彩对比强烈的围裙 2 过程与方法 在观察与比较中认识民居的多 样性 在回顾与表达中 体验人世间的情感 关爱 3 情感 态度 价值观 能表达爱妈妈 爱家人的思想感情 教学重点 能运用手绘 剪贴或想像的方法设计美观 实用 的围裙 教学难点 能想像设计外形奇特 色彩大方 多功能的 好 帮手 教学