借生日教学设计

18 18 借生日借生日 教学设计教学设计 教学目标教学目标 认识 放 布 等 个生字 会写 今 正 等 个字 认 识两个偏旁牛字旁 食字旁 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 知道小云把生日借给妈妈的原因 感受体会妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的母女情感 教学重难点教学重难点 正确 流利 有感情地朗读课文 从故事中感受体验妈妈对小云的爱以及小云也爱妈妈的真挚情 感 教学过程教学过程 一 谈话激趣 揭题导入一 谈话激趣 揭题导入 师 今天 邓老师为小朋友们带来了一首大家非常熟悉的好听 的歌曲 小朋友们想不想听 那就请看大屏幕 我们一起来欣赏 播放 生日歌 师 小朋友们知道这首歌曲的题目吗 生 生日歌 小朋友们喜欢过生日吗 学生畅谈自己过生日的乐趣 今天 我们就来学习一篇与生日有关的新课文 借生日 师板书 课题 生齐读课题 二 初读课文 感知内容二 初读课文 感知内容 带疑听全文 过渡 大家一定觉得很奇怪吧 生日怎么能借呢 今天呀 老师就要给 大家来讲一个 借生日 的故事 小朋友们可要仔细听 到底是谁 把生日借给了谁呢 标识出自然段 听老师听老师范读 故事听完了 现在你知道故事里写了谁把生日借给谁了呢 课 文有几个自然段 自读全文 这个故事好听吧 小朋友想不想自己来读读这个故事 那就请 你打开书本 翻到 页 轻轻地来读一读吧 可是 新课文中有 许多我们还不认识的新字 怎么办 师根据学生的回答 引导学 生掌握不同的识字方法 如 看拼音识字 听读识字 看图识字等 下面请小朋友们伸出小手一边指着课文 一边读 比一比 看谁 读的最流利 识读生字 大家读得可真认真 生字宝宝跑出来跟我们见面了 你认识吗 认识就大声交出他们的名字 小老师教读词语 去掉好朋友 剩下生字宝宝你们还会读吗 开火车读 男女生比赛读 我们都跟生字宝宝交上朋友了 这下子再去读读课文 你一定 会觉得更加亲切了 开小火车分节朗读课文 三 朗读课文 体会情感三 朗读课文 体会情感 小朋友 你喜欢故事里的小云吗 为什么 小云是个善良的孩子 他爱妈妈把生日借给了妈妈 现在呀 老师想请你们来当当 小侦探 想一想小云为什么要把 生日借给妈妈呢 小侦探们 咱们再来读读课文 赶快把书上的话 找出来吧 比一比哪个小侦探课文读得最认真 最仔细 反馈交流 教师引导谈话 妈妈是真的忘记了自己的生日吗 小云的妈妈并非忘记了自己的生日 而是只想到别人 4 指导朗读 您怎么从来不过生日 没见过妈妈过生日 小云感到疑惑 要突出 从来 读出纳闷的语气 5 小云把生日借给妈妈前 心里会想些什么 大家讨论后 明白 小云在妈妈的影响下 懂得了关心妈妈 同学们应该向她学习 6 指导朗读 最后两句话是她经过思考想出的办法 要读出肯定的语气 表 现出小云的天真可爱 师小结 我们的妈妈是世界上最伟大的人物 她总是只想着别 人 而唯独没有自己 所以我们也应该向小云一样 来关心自己的 妈妈 7 小云把生日借给妈妈 妈妈会对小云说什么 8 学生有感情的读课文 读出对妈妈的爱 师 下面就请大家看着课本 有感情地朗读课文 读出你对妈妈的 爱好吗 待会我们分角色读读课文 生有感情地自由朗读课文 9 练习分角色读课文 女生扮演妈妈 男生扮演小云 老师读旁白 小结 是啊 在妈妈的感染下 小云懂得了关心别人了 母爱是伟大的 小云用借生日的形式表达了对妈妈的关爱 你还可以送给妈妈什么样的生日礼 物 不光是生日那一天 平时你还可以怎样关心妈妈 五 作业五 作业 咱们班的小朋友也和书上的小云一样 都是懂事 听话的好