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探索土地被侵蚀的因素 教教 学学 前前 设设 计计 课题课题探索土地被侵蚀的因素 学学 习习 目目 标标 科学概念 坡度的大小 有无植被覆盖 降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程 度 保护森林 退耕还林可以减少土地的侵蚀 过程与方法 按照已定的实验方案进行实验操作 认真观察实验现象 根据实验结果 分析 土地坡度的大小 有无植物覆盖 降雨量的 大小 对土壤侵蚀的影响 情感 态度 价值观 认识到保护生态环境的重要性 学学 习习 重难重难 点点 教学重点 交流实验设计方案和按计划进行实验操作 教学难点 实验方案的进一步完善 使之更科学 合理 教具教具 准备准备 分组器材 湿润 混有少量 沙石的土 有植物生长的土 一侧有孔的长方形塑料水槽 报纸 塑料薄膜 小铲子 饮料瓶 水 接水容器 教学教学 课时课时 1 中设计 个中设计 个 性修改 课性修改 课 堂即时生成堂即时生成 与对策与对策 教师演示 有关水土流失 黄土高原 黄河水的图片 学习学习 内容内容 及及 课堂课堂 基本基本 流程流程 一 引入 上节课 我们各小组已经制定了雨水对土壤的侵蚀 程度和什么因素有关的研究计划 今天我们就一起来交 流一下吧 二 交流 讨论实验方案 1 小组交流展示实验方案 2 我们的实验方案还有什么不科学 不合理的地 方 需要修改吗 3 思考 在实验中我们还要注意什么问题 三 探索侵蚀的实验 1 学生看 58 页下面的实验操作图片 明白注意事 项 2 学生小组实验 教师巡回指导 提示 要求用容器接住 径流 认真观察并记录 实验中的现象 3 小组交流 实验中我们看到了什么现象 4 由此我们可以推测在自然界中什么地方的土地 最容易发生侵蚀吗 土地在被侵蚀的过程中地形会发生 什么样的变化 5 学生讨论交流 教师出示 黄河水 水土流失 等相关图片和录象 学生讨论交流 教师出示 黄土高原 等相关图片 6 思考 侵蚀会给我们带来什么样的灾害 学生交流讨论 五 全课小结 事物都有双面性 侵蚀在给我们带来灾害的同时 又给 我们带来了什么呢 请同学们课后去思考一下 并找找
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