四年级上册《拾穗》课堂实录和教学反思优秀_第1页
四年级上册《拾穗》课堂实录和教学反思优秀_第2页
四年级上册《拾穗》课堂实录和教学反思优秀_第3页
四年级上册《拾穗》课堂实录和教学反思优秀_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 四年级上册四年级上册 拾穗拾穗 课堂实录和教学反思课堂实录和教学反思 优秀优秀 拾穗 课堂实录 1 一 教材分析 拾穗 描绘在收获的季节 在田野上三位农家 妇女拾穗的情景 表示了在十九世纪的法国 在收获 的季节 劳动人民的辛劳 课文依照一定的顺序 总 分 远 近 进行描绘 同时把三位拾穗的妇 女描写得栩栩如生 传达出看图作文基本特点和要求 为学生独立写看图作文做好铺垫 二 课前活动 组织学生进行一次拾穗的实践活动或让自身的家 长就是农民的同学课后跟同家长一起下地拾穗 三 教学目标 1 了解 拾穗 这幅画的时代背景和画家米勒 2 引导学生欣赏油画 拾穗 了解课文内容 懂得看图作文的要求 3 抓住三位妇女捡拾麦穗时的动作 神态的词句 体会农民劳动的辛苦 增强对劳动人民的理解和同情 4 结合课外实践活动和亲身体验 鼓励学生谈谈 第 2 页 共 4 页 自身的感受和联想 培养学生积极了解农民生活的意 识行为和对美好的动作情态的审美情趣 5 正确 流利 有感情地朗读课文 摘录自身喜 欢的词句 四 教学重 难点 1 抓住三位妇女捡拾麦穗时的动作 神态的词句 体会农民劳动的辛苦 增强对劳动人民的理解和同情 2 结合课后资料以和生活感受 谈谈自身在结合 生活欣赏作品的感受和联想 培养学生的审美情趣 五 教学流程 一 欣赏油画 交流资料 1 学生交流实践生活后的感想 2 结合生活说说你对 拾穗 这幅画的理解 学生交流 3 老师简介米勒 学生了解课文的背景 二 整体感知 理清脉络 1 学生自由读课文 自身解决不认识的字词 2 听录音读课文 考虑 课文写了什么内容 重 点写了什么 老师还可提醒一年级上册所学古诗 哪 一首同样表示了农民劳动的艰辛的 锄禾 等 3 结合学生的表达 和时地总结文章表达的意思 第 3 页 共 4 页 1 段 收获的季节里 田野上麦子堆好 捆好的 情景 2 5 段 三位妇女捡拾麦穗的情景 6 7 段 简介作者 评价画特点 三 图文结合 精读感悟 1 自身默读课文 划出自身喜欢的地方 结合图 看一看 读一读 说说自身的想法 2 学生自由朗读 老师巡视了解学生的学习情况 对学生进行个别指导 3 学生分小组交流 朗读并背诵自身喜欢的地方 然后摘抄下来 4 老师根据学生的朗读 抓住三位妇女拾穗的语 段 引导学生理解画家在对其动作 神态的栩栩如生 的描绘中表示出来的同情 同时更有艺术家活灵活现 的描绘中的美景以和一种浪漫的情怀 如 她手脚 麻利 捡拾 5 再读 2 4 自然段 带着欣赏的思想和眼光捕 获生活中的这些动作情态 6 再次欣赏油画 拾穗 把你的感想写一写 四 拓展延伸 1 推荐
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论