时、分的认识教学设计Word_文档

1 时 分的认识教学设计 教学目标 1 让学生进一步学习有关钟面的知识 进一步认识时间单位时 和分 2 初步建立 1 分 1 时的时间观念 知道 1 时 60 分 3 进一步培养学生探索创新 合作学习的意识 培养他们的观 察 分析 比较 推理 动手操作和实践应用能力 4 渗透热爱祖国的教育 并教育学生珍惜时间 养成良好的学 习 生活习惯 教学重点 认识 1 时 1 分并建立 1 时 1 分的时间观念 掌握 1 时 60 分 教学难点 建立 1 时 1 分的具体时间观念 教学准备 教师 多媒体课件 钟面模型 学生 学具钟 教学过程 一 信息导入 揭示课题 1 出示课件第 1 幅画面 教师 同学们 这幅画面是国际奥委会主席萨马兰奇宣布 2008 2 年奥运会在北京举办的精彩时刻 2001 年 7 月 13 日 北京时间 22 08 分北京申奥成功 此时此刻 举国上下一片沸腾 人们都沉 浸在欢乐的海洋中 中国人的百年奥运梦想终于实现了 让我们再 一次记住这一精彩的时刻 2 出示课件第 2 幅画面 教师 这幅画面是 嫦娥二号 卫星发射的壮观场面 2010 年 10 月 1 日 18 时 59 分 57 秒 嫦娥二号 卫星在西昌发射中心 嫦娥二号 卫星的成功发射标志着中国的探月工程又向前迈出了 坚实而又重要的一步 3 出示课件第 3 幅画面 这些难忘的时刻 都是钟表帮我们记录下来的 同学们 在我 们的生活和学习中 钟表的作用可大了 这节课我们走进钟表的世 界 去探寻时 分的奥秘 板书课题并让学生齐读课题 时 分的 认识 二 合作交流 探究新知 1 认识表针 数字 关于钟面的知识 你都已经知道些什么 学生汇报时 课件 分别闪动时针 分针 秒针 你怎么分 辨这三颗针 时针又粗又短 分针又细又长 秒针更细更长 2 认识大格 小格 师 请孩子们拿出学具钟 在钟表面上数一数有几个大格 12 个 3 师 有大格 还有什么 有小格 师 那一个大格中有几个小格呢 课件演示 5 个小格 师 请同学们在钟面上数一数 一共有多少个小格 60 个小 格 师 你是怎么数出来的 学生可能说出不同的数法 3 认识 1 时 1 分 出示第 7 张灯片 现在请同学们小组合作 拿出学具钟和答题卡 在钟面上拨一 拨 议一议 尝试完成答题卡第 1 2 3 题 学生合作学习 教师 巡视指导 1 师 谁来汇报一下你的收获 根据学生回答 教师板书 分针走 1 小格是 1 分 走一大格是 5 分 2 验证学生的汇报 师 好 我们来验证一下同学们的汇报是不是正确 课件演示 分针走一小格的时间是 1 分 走一大格的时间是 5 分 那么分针从 12 走到 3 走了多少分 15 分 分针从 12 走到 6 走了多少分 30 分 分针从 12 走到 11 走了多少分 55 分 分针从 12 走到 12 走了一圈 是多少分 60 分 板书 分针一 1 圈一 60 分 那么时针走一大格的时间是多少时间呢 1 时 4 认识时 分之间的关系 1 操作感知 出示第 15 幅灯片 4 教师 同学们非常了不起 现在请你们小组合作 用学具钟按 要求拨一拨 看看有什么发现 把你的发现在小组内说一说 尝试 完成答题卡的 4 5 题 教师巡视参与学生活动 汇报交流 2 学生汇报 教师 同学们发现了什么 谁来把你的发现说出来与大家分享 学生可能会说出 学生 1 分针走一圈 时针正好走一大格 学生 2 时针走一大格的时间分针正好走一圈 是 1 时 分针 走一圈的时间时针正好走一大格是 60 分 学生 3 分针和时针同时走 同时停 学生 4 1 时 60 分 3 验证学生的汇报 课件演示后 教师板书 4 讲解时 分的字母表示法 同时板书 时 可用字母 h 表示 分 可用字母 min 表示 小结 指板书连线 通过刚才的操作演示 我们知道了时 分之间的关系 也就是 1 时 60 分 因为时针走一大格的时间 分 针正好走一圈 反过来分针走一圈的时间时针正好走一大格 时针 走一大格的时间是 1 时 分针走一圈的时间是 60 分 所以 1 时 60 分 三 自主活动 感知体验 1 感知 体验 1 分的时间 教学例 2 5 1 请同学们观看 1 分钟的动画片 感知 1 分钟有多长 课 件播放 快乐 1 分钟 2 再请同学们闭上眼睛 一边欣赏音乐 一边感知 1 分钟时 间的长短 课件播放 欣赏 1 分钟 3 你觉得 1 分钟的时间是长是短呢 下面我们来体验 1 分 钟的时间能做些什么 请组长打开信封 拿出里面的纸条 纸条上 是什么活动 你这一组就参加什么活动 注意活动要求 课件出示 活动 1 分钟 内容及要求 4 学生汇报 1 1 一分钟从一分钟从 1 1 大约数到几 大约数到几 2 2 一分钟大约写多少个字 一分钟大约写多少个字 3 3 一分钟大约呼吸多少次 一分钟大约呼吸多少次 4 4 一分钟脉搏大约跳动多少次 一分钟脉搏大约跳动多少次 5 5 一分钟大约做口算题多少道 一分钟大约做口算题多少道 6 6 一分钟大约击掌多少次 一分钟大约击掌多少次 师 1 分钟感觉怎么样 1 分钟的时间虽然很短 但能做很多事 所以我们要珍惜每 1 分钟 2 感知体验 1 时的时间 1 1 分钟的时间我们有印象了 那么 1 时有多长呢 回忆 一下 以前我们做什么用的时间是 1 时呢 语文 数学考试的时 间是 1 时 课件出示第 22 幅灯片 6 2 大家看到屏幕 早读课后课间休息 10 分钟 第一节 上课 40 分钟 第一节课后课间休息 10 分钟 一共是 60 分钟 也就是 1 时 3 那么 1 时能做些什么呢 下面是 1 时的相关资料 课件出示第 23 幅灯片 让学生一起 读一读 四 一分钟巩固练习 课件出示 练习 1 分钟 五 课堂小结 反思提升 通过这节课的学习 你有什么收获 学生汇报 看来啊 同学们在 40 分钟的时间里 学习不少的知识 我们没 有浪费时间 没有虚度光阴 下面我们来读一读有关珍惜时间的名言 吧 课件出示 关于时间的名言 同学们 这