外研社新标准小学英语（一年级起始）五年级NewYorkistheeast.优质课教案

第 1 页 共 4 页 外研社新标准小学英语 一年级起始 五外研社新标准小学英语 一年级起始 五 年级年级 NewNew YorkYork isis thethe east east 优质课教优质课教 案案 一 整体设计思路 以头脑风暴形式唤起孩子们的学习热情 接着设 悬念让孩子们去猜地图后面是什么 铺垫本课中涉及 到的词汇 短语 句型 然后进入文本听读学习 再 由文本中描述美国城市位置的内容自然过渡到中国 让孩子们运用本课句型描述某城市的位置 对新知识 进一步巩固 得以运用 最后由中国再引入自己的家 乡 西安 以谚语 Eastorwest homeisthebest 结束本课教学 升华主题 二 教学目标 知识技能 1 能听懂 会说单词 east west country America cousin 2 能听懂 会说 会运用句 型 isintheeast westof 描述某一个大范围内的 某一个地点的位置 情感态度 第 2 页 共 4 页 1 培养学生积极用英语表达的情感态度 2 引导学生初步了解美国一些著名的城市 感 知美国文化 同时培养学生爱国情感 学习策略 1 引导学生整体把握课文对话 在听 读过程 中快速获取关键信息 2 引导学生借助关键尝试表达 三 教学重点和难点 1 重点 east west America 三个主要词汇 与主句型 isinthe of 2 难点 灵活运用句型描述地图上城市的位置 四 教学过程 Step1 Warmingup Singasong Brainstorming 设计意图 复习已学知识使孩子进入学状态 Step2resentation 1 Guessinggame 1 What sbehindthemapof China 2 What sbehindletter W 设计意图 设悬念 吸引孩子们的眼球 引出指 第 3 页 共 4 页 南针 铺垫新词 Askthestudentsaquestion WhichcitiesdidIgoto Theteacherintroduces America 设计意图 以老师的一次美国之旅为背景提问 引出本课所要学习的两个地名 LosAngeles 和 NewYork 使学生初步感知美国 Let slistentothedialogue Thestudentslistentothedialoguethreetimes Andre aditbythemselves Thenreadaftertheteacher 设计意图 学生第一遍听整体把握文本 第二遍 听回答简单的问题 第三遍听的同时打开书找出较难 问题的答案 层次分明 由简到难 遵循了学生的认 知规律 Step 3ractice 1 ThestudentsListentothetapeandrepeat 2 TheteacherwearingtheT shirt There samapof Chinaonit Thestudentslookatthemapandpractice 3 Makingadialogue 设计意图 让学生音重复 熟练文本中的句型 第 4 页 共 4 页 再由老师身穿印有中国地图的 T 恤衫让学生看地图运 用本课句型去描述某城市的位置 使学生对所学新知 进行巩固 Step 4 Sublimation Theteacherintroduce Xi antothestudents Itisourhometown Welove Xi an Togethersay Eastorwest homeisthebest 设计