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第4节 机械能及其转化课堂学案【知识回顾】1、动能跟_、_有关；重力势能跟_、_有关；弹性势能跟_有关。2、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能_；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能_。3、质量相同的物体，它所在的位置越高，它的重力势能_；高度相同的物体，质量越大，它的重力势能_。3、物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能_。【课堂活动】1.探究活动一：如图1，将小球放在半圆轨道上自由下滑，并用频闪相机进行拍摄。图1通过观察频闪照片，分析小球的高度、速度和质量变化情况？ 下降时，小球高度_，速度_，质量_；上升时，小球高度_，速度_，质量_。分析小球下降和上升过程中动能、势能的变化情况？下降时，小球重力势能_，动能_；上升时，小球重力势能_，动能_；2探究活动二：如图2，将滚摆卷起后释放，让学生观察分析：滚摆在最高处时具有什么能？释放后观察滚摆的高度、速度、质量的变化。图2分别分析滚摆下降和上升过程中动能、势能的变化情况。动能和重力势能之间是否能够相互转化？你是如何分析的？3探究活动三：铁锁会打到鼻子吗？把一个铁锁用绳子悬挂起来，将铁锁拉倒自己的鼻子附近，稳定后松开手，铁锁向前摆去（图3）观察实验，分析铁锁在起点的机械能。分析铁锁不能回到原来位置的原因？图3铁锁能回到原来起点的条件是什么？4回顾上面几个活动后思考：小球、滚摆、铁锁上下运动的过程中机械能总量有什么变化，为什么？小球、滚摆、铁锁机械能守恒的条件是什么？5如图2，将单摆的摆球置于A处，然后释放。摆球就能够在A、B、C之间来回摆动。摆球在哪些位置高度最高？摆球在哪些位置速度最大？分析摆球从AB运动过程中，动能、势能的变化情况。分析摆球从BC运动过程中，动能、势能的变化情况。图4【课堂小结】1、什么是机械能？什么是总的机械能？2、请举一个你身边动能和势能相互转化的例子。3、机械能守恒的条件是什么？为什么？4、请写出水电站、风力发电的能量转化图水电站：水的重力势能 _风力发电：_ _【学业评价】1.如图5所示，让钢球从光滑斜槽滚入光滑水平槽中，在水平槽里竖立着一个弹簧片，其下端固定，忽略空气阻力。在从钢球接触到弹簧片到进一步将其压弯的过程中，钢球的_能转化为弹簧片的 能；在弹簧片恢复原状到把钢球弹回的过程中，弹簧片的_能转化为钢球的_能。图5图62.如图6，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠在 点的重力势能最大，在 点速度最大。钢珠在从a点运动到c点过程中的能量转化情况是： 。3. 判断以下运动过程的机械能是否守恒，并说明原因： A跳伞运动员在空中匀速下落 B人造地球卫星由远地点向近地点运动 C小孩从滑梯上匀速滑下 D汽车刹车后在水平路面上滑行 图74如图7所示，忽略空气阻力，由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的 （选填“动能”、“重力势能”或“机械能”）。对比B、C两点，其中_点的动能较大，_点的重力势能较大。5把篮球抛向空中，忽
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