浅谈当前高中体育教育中的得与失

浅谈当前高中体育教育中的得与失 安化实验高中 李洪亮 体育课教学是在体育教师和学生的共同参与下 由教师指导学 生掌握体育与卫生保健的基本知识 运动技术和技能 进而达到增 强学生体质 培养学生体育能力和形成良好意识品质的有组织 有 目的 有计划的教育教学过程 它在素质教育中起着重要作用 但 长期以来 由于受多种原因的影响 使得体育在教育环境中的地位 被人为的削弱 为更好地适应素质教育的要求 更好地促进当前进 行的基础教育改革 以下 对当前中学体育教学中的得与失进行分析 和探讨 关键词 体育课 体育教师 运动技术和技能 得与失 一 高中体育教学中的一 高中体育教学中的 得得 一 高中体育选项与模块教学是高中体育教学的核心的措施之 一 也是现在的体育教学方式重要手段 1 学生方面 真正实现了素质教育 以人为本 体现学生的主体作用 培养了学生健康体魄 从根本 发挥因材施教 避免了过去的老师一味讲 学生没兴趣的现象 如今的课改适合学生的要 求 充分发挥学生的积极性和主动性 2 教师方面 课改以前很多教师的专长 特长 并没有充分施展出来 现在实行选项教学以后 老师 有充分展示自己才华的舞台 同时面对的学生也发生了变化 学生都是最热爱这项运动项 目的 这就形成了一个良性的非常好的组合 最擅长的老师教最热爱这项运动的学生 选 项教学由于他的时间比较集中 他对运动技能的形成和巩固提高是有帮助的 比如 一个 篮球专业的体育老师教一群特喜欢篮球的学生 老师自身的潜力能大大的发挥出来 能很 好上好每一节课 学生也能很好 很认真的去学习 3 整个课堂气氛方面 课堂气氛很好 学生能自主选择自己喜欢的项目去学习 去练习 这点并不是大家认 为的什么 放羊式 教学 现在教育提倡的就是要学生自主学习 保证学生一天能有一个 小时的体育锻炼 如果能让学生自由发挥他们自己本身的天份 也就能起到锻炼的效果 也能活跃课堂的气氛 老师也能很好的把握课堂 二 多媒体教学是当前体育教学中不可缺少的一部分 1 为学生提供直观感受 能让学生更好的去学习 理解教学的内容 多媒体教学最大的优点就是能给学生提供直观的感受 通过画面 图片 声音等综 合性多媒体技术 带给学生生动 真实的形象 并引导学生发展思维 帮助学生更好的学 习 提高教学质量 以前的板书 口授形式都达不到这样的效果 比如 向学生介绍篮球 行进间低手上篮的技术动作时 如果用示范 讲解来教学效果是不怎么理想 学生也会听 得模模糊糊 然而 如果上课先用多媒体来进行辅助教学 用生动的图像来讲解技术动作 让学生通过屏幕展示去理解这个动作的要领 重点 难点 加上老师的示范 这样学生的 大脑中就能形成清晰完整的技术动作 掌握技术动作也就更快 2 激发学生的兴趣 开阔学生的视野 多媒体技术的教学方法 手段生动活泼 能引起学生的关注 从而能激发学生的兴趣 调动学生的积极性 3 能提高教学质量 在体育运动中 有很多运动的技术动作不仅结构复杂 而且在一时半会也无法完成 比如 田径跳跃的空中动作 体操的技巧动作等等 多媒体就能解决这个问题 它能直观 的把技术动作表现出来 从而起到提高教学质量的作用 二 高中体育教学中的二 高中体育教学中的 失失 一 教学指导思想方面 重视活跃的课堂气氛 忽视学生基本技能与基本技术的培养 重视学生要按老师的去 做 忽视了学生的爱好兴趣 同时 教学过程中盲目合作 流于形式 体育教学在实施新课 改后 课堂气氛明显活跃 现阶段的体育教学中 有的教师忽视了学生必要的运动技能的 教学 体育课上只求学生动起来 不求学生如何掌握技能 只求走过场 不求技能的提高 忽视了运动技能教学 丢失了体育教学之本 二 教学内容选择方面 新课改中还存在一些课堂设计与教学不实在的问题 有部分体育教师把体育课变成体 育达标测验课 达标项目中有什么就教什么 就算有时偶尔教一些技术性的东西都是很简 单的介绍讲解 没有真正意义上的做到因材施教 比如 教一个篮球的投篮动作 无非就 是讲下要领 抬肘 伸臂 压腕 拨指 至于怎么去教好 就由学生自己去练习了 这样做实际上是把体育教学的目标任务简化 与体育教学的系统性 科学性 趣味性背道 而驰 三 教学方法手段方面 老师强调教学 以教字为中心 以 教师为中心 而忽视学生的主体地位 单元 计划与课的位置不清晰 没有基本的运动量 在体育教学中的合作学习 混同于分组教学 教学分组随意性强 合作式学习自由化 注重学生互动 而忽视师生互动 无明确角色分 工或角色责任 成为放任式教学 没有知识和原理的传授 这种教学方法抑制了学生的主 观能动性的发挥 扼杀了学生的创造性思维 往往形成很多学生喜欢体育 但并不喜欢体 育课 这会对于学生的养成教育产生不良的影响 加上部分老师的 放羊式 一个哨 子几只球 晒晒太阳吹吹牛 老师学生都自由 使得体育课失去了原本应有的意义 四 场地器材方面 现在有的高中学校场地器材都比较少 这往往适应不了学生 碰上下雨天气就只能呆 教室 有时候学生想进行某项运动 可由于器材的短缺只能看别人玩 这样大大的打击了 学生的积极性和运动的兴趣 高中体育课程这么多年以来 教学实践中是培养兴趣还是培养 技能 教师对体育技能与学生兴趣认识存在的偏颇 所以我们必须 转变教育观念 牢固树立 健康第一 的体育教学指导思想 加强 师资队伍建设 提高