大班数学教案和教学反思：以自身为中心区分左右_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班数学教案和教学反思 以自身为中心大班数学教案和教学反思 以自身为中心 区分左右区分左右 教育目标 1 感知和区分自身的左右 学习判定物体与自 身的左右关系 2 发展幼儿的观察能力 初步感知左右在生活 中的应用 活动准备 1 情境准备 分别在活动室的左右两边设置月 亮街和星星街及时空大门 2 材料准备 手环人手一个 各种装扮的物品 如 发夹 彩带 手套 指环 贴图等 路标 音乐 磁带 舞会背景图 活动过程 1 初步感知区分自身左右关系 1 以 参加半边化妆舞会 引入活动 2 根据所带手环的文位选择开车穿过 时空 大门 到 半边国 要求 手环带左手的 从左边的大门走 手环带 右手的 从右边的大门走 2 以游戏的方式引导幼儿体验自身的左右关系 第 2 页 共 3 页 1 教师以 半边国 的使者 欢迎大家的到 来 1 玩游戏 看谁做得对 玩法 按使者口令做出相应的动作 师 我们的身上除了左手 右手 还有什么部位 也分左右呢 师幼共同小结 左手的这边是身体的左边 右手 的这边是身体的右边 3 以 开车 游戏巩固对左右的认识 1 介绍游戏玩法与要求 2 师幼共同游戏 老师指导 4 在 装扮 活动中 引导幼儿判定物体与自 身的左右关系 1 幼儿在左右两边的月亮街和星星街里寻找 物品 装扮自己的左边和右边 要求 只能打扮在身体的一边 左边或右边 2 幼儿参加化妆舞会 寻找朋友问一问 说 一说 你打扮了身体的哪一边 3 鼓励幼儿大胆展示自己的 装扮 活动延
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