大班语言《我给月亮做衣裳》活动教案设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 大班语言大班语言 我给月亮做衣裳我给月亮做衣裳 活动教案设活动教案设 计计 设计意图 故事 月亮姑娘做衣裳 以有趣的故事情节表现 月亮变化的过程 将月亮阴晴圆缺的现象用故事的形 式描写 既贴近幼儿生活 又富有趣味性 非常容易 抓住幼儿的好奇心 故事中比喻手法的运用也展现了 语言的优美 幼儿园教育指导纲要 中指出 引 导幼儿接触优秀的文学作品 使之感受语言的丰富和 优美 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和 理解 因此 活动中教师用画面和语言创设优美的 情境 运用倾听 多媒体演示 教具操作等多种教学 方式方法帮助幼儿感知和欣赏故事的文学语言 在使 幼儿获得精神上的愉悦和满足的同时 使幼儿的倾听 理解和讲述能力得以发展 活动目标 1 感受月亮姑娘做衣裳的趣事 萌发探究月亮变 化的兴趣 2 认真倾听故事 能根据故事发展进行排图 大 胆表达自己的想法 3 理解故事内容 知道月亮是不断变化的 学习 第 2 页 共 3 页 故事中描写月亮变化的语句 尝试运用比喻手法 活动重点 通过不同形式理解故事内容 知道月亮是不断变 化的 活动难点 学习故事中描写月亮变化的语句 初步了解故事 中比喻手法的运用 并尝试运用比喻句表达生活经验 活动准备 PPT 课件 图片 音乐 月亮变化视频 活动过程 一 利用 图片渲染 情境 幼儿萌发探究月亮 的兴趣 师 夜幕降临 幽蓝幽蓝的天空中有什么 你见 过的月亮像什么 教师小结 二 借助 倾听感知 情境 幼儿感受月亮姑娘 做衣赏的趣事 幼儿初步理解故事内容 播放故事录音 完整欣赏 师 月亮姑娘为什么要做衣裳 裁缝师傅给月亮 姑娘做了几次衣裳 为什么三次都没做成 三 使用 视听结合 情境 进一步理解故事内 第 3 页 共 3 页 容 知道月亮是不断变化的 尝试运用比喻手法 分段欣赏故事视频 教师分段欣赏后提问问题 四 利用 排图讲述 情境 幼儿根据故事发展 进行排图 大胆讲述故事 幼儿分组合作排图讲述 五 借助 模拟故事 情境 进一步巩固故事内 容 拓展生活经验 渗透德育教育 操作教具 集体讲述故事 教师小结 不只是月亮每天都在变化 世间的一 切事物也都在不停地变化与发展 小朋友也在成长变 化 以后要努力学本领 让自己变得越来越棒 活动延伸 1 搜集与月亮相关的故事 古诗 儿歌 如 静夜思 嫦娥奔月 等 帮助幼儿加深对中
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