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文档简介

第 1 页 共 3 页 基于课程标准的教学设计基于课程标准的教学设计 我的我的 长生果长生果 教材 义务教育课程标准实验教科书 人民教育 出版社 20XX 年版 教内容 小学五年级语文 上册 第一组 教学主题 我的 长生果 课时 共 1 课时 第 1 课时 授课对象 五年级学生 设计者 朱爱尚天 目标确定的依据 1 课程标准的相关要求 1 有初步的独立识字能力 写字姿势正确 有良 好的书写习惯 2 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 初 步学会默读 做到不出声 不指读 3 联系上下文 理解词句的意思 2 学情分析 字词教学对五年级的学生来说 虽不是侧重点 学 生已经具备了自学的能力 选编这篇课文的目的 一 是引导学生把握主要内容 体会作者对读书的热爱 对知识的渴望 二是在阅读中体会作者通过动作和心 第 2 页 共 3 页 理活动 三是受到热爱读书的感染 激发阅读的兴趣 并通过开展综合性学习使之强化 3 教材分析 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文 主 要是回忆少年时代的读书生活 阐明读书的特有感受 以及读书对自己生活的影响 全篇情感真挚 层次分 明 作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活 他 的读物由叫做 香烟人 的小画片到连环画 到文艺 书籍和中外名著并养成做读书笔记的习惯 不仅扩展 了想象力 锻炼了记忆力 增强了理解力 更重要的 是提高了写作能力 作者悟出了读写间的关系和写作 方法 作文 首先构思要别出心裁 落笔也要有些 鲜味 才好 作文 要写真情实感 作文练习 开 始离不开借鉴和模仿 但是真正打动人心的东西 应 该是自己呕心沥血的创造 重点回忆了两次作文的构 思与写作的经历 教学目标 1 认识 扉 瘾 等生字 并通过互相提醒认 清字形 读准字音 2 正确 流利 有感情地朗读课文 把握课文 主要内容 重点感悟作者从读书和作文中受益的语 句 第 3 页 共 3 页 3 学习一些读书和习作的方法 评价任务 任务一 正确 流利 有感情地朗读课文 把握 课文主要内容 任务二 引导学生读懂课
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