外研社小学英语(三年级)第三册Module8 Sports Day Unit 1 What are you going to do-教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 外研社小学英语外研社小学英语 三年级三年级 第三册第三册 Module8Module8 SportsSports DayDay UnitUnit 1 1 WhatWhat areare youyou goinggoing toto do do 教学设计与反思教学设计与反思 课题 外研社新标准小学英语 三年级起 第三册 Module8 Sports Day Unit 1 What are you going to do 作者及工作位平乐县桥亭乡桥亭中心小学 王雁鸿 教材分析 本课是新受课程 主要通过问答句型 What are you going to do Where are you going I am going to 来学习新单词 Sports Day for metre every day good luck come on 使学 生能用一般将来时来表述自己在运动会中做什么 学情分析 本课教学的对象是四年级学生 他们学习英语的 兴趣浓厚 已有学习英语的经验 能用简单的英语进 行交流 他们当中大多数学生英语基础知识扎实 学 习英语的积极性高涨 课堂上非常活跃 大胆 积极 发言 学校每年秋季学期都要举行运动会 让学生学 习用一般将来时来陈述自己在运动会中参加的项目 学生学习的积极性更高 而在第七模块已学习了一般 第 2 页 共 5 页 将来时 为这一模块的学习打下了坚实的基础 教学目标 一 知识目标 1 能听懂 会说 会读 会写 Sports Day for metre every day good luck come on 2 掌握句型 What are you going to do I am going to 二 语言技能 能用 We are going to have a Sports Day What are you going to do I am going to do 等交际用语进行会话练习 教学重点和难点 1 新单词 Sports Day for metre every day good luck come on 2 句型 What are you going to do I am going to do 3 一般将来时的构成 教学过程 一 热身复习 1 老师出示单词卡片 带领学生复习体育运动 的名称 例如 football baskeball swimming morning exercise table 第 3 页 共 5 页 tennis 等 老师把单词卡片带有图片的一面和带有 文字的一面分别展示给学生 同时领读单词 帮助学 生复习单词的形 音 义 2 复习过后 老师邀请一些学生上前模仿参加 某项体育运动的动作 并使用 What am I doing 向全班提问 请其他同学试着猜测并使用 Youaredoing 回答 3 老师带领学生复习上一模块中的歌曲 We re going to go to the zoo 本模块的重点语言 结构仍然是一般将来时 be going to 二 任务呈现与课文导入 1 热身活动后 老师把话题引入体育运动 老 师让学生回想一下学校运动会通常包括哪些体育比赛 项目 并试着用英语说出它们的名称 看一看那组学 生知道的最多 由老师奖励该组每名成员一个不干胶 2 老师展示课件说 Daming is going to run 100 metres on Sports Day Do you want to know who is the winner of the game Now let s lean the text first and try to find it out 3 告诉学生 完成今天的学习后 大家要开展 游戏 猜猜我要干什么 第 4 页 共 5 页 三 课文教学 1 老师请学生边看教学片 VCD 边听录音 以此 呈现 SB 活动 1 熟悉故事情节 2 再放录音 请学生边听边看书 同时试着找 出下列问题的答案 What are the Children going to have What is Daming going to do on Sports Day What is he going to do for it 3 引导学生使用 be going to 回答上述问题 然后帮助学生弄清楚 Daming 打算参加运动会的 100 米短跑比赛 为了取得好成绩 他每天早起锻炼 去 公园跑步 最后 他终于在运动会上夺得了该项目的 冠军 4 老师针对学生的质疑进行讲解 然后再放录 音 请学生合上书本听 5 课文学习过后 请学生以小组为单位完成 AB 练习 1 从而加深对课文内容的理解 老师请七名学 生起立 指派给每人一个角色 请他们按照练习的顺 序由扮演相应角色的学生朗读句子 6 练习结束后 请学生合上课本 再看一 遍教学片 VCD 体会故事的趣味性以及其中对体育运 动和将来的行为的表述 四 任务完成 第 5 页 共 5 页 1 全班一起完成运用任务 3 开展游戏 猜猜 我要做什么 老师请单个学生到教室前面模仿做某 事的动作 教师鼓励学生模仿过去学过的所有动作 并提问 What am I going to do 把全班分为两 组 使用 You are going to 抢答 猜测正确的 学生所在的组得分 经过几轮后 得分高的组获胜 2 老师带领全班完成 AB 练习 2 向学生说明 他们将听到一段录音 每当他们听到 Sports Day run the 1