苏教版二上语文第八单元电子备课

江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 教学案设计时间 2011 年 11 月 22 日上课时间 11 年 12 月 13 日 课 题21 水乡歌 总 101 课时 本 1 3 课 教时 三维目标 1 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 2 学会本课 8 个生字 两条绿线内的 3 个字只识不写 认识 2 个偏旁 理解由生字组成的词语 3 让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活 激发他们热爱大自然 热爱生活的思想感情 重 点 难 点 在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美 好生活 课前准备 多媒体课件 小卡片 教 学 过 程备 注 明确目标 课前预习 明确目标 课前预习 一 创设情境导入新课 1 教师口述 音乐能让我们展开想象的翅膀 带我们去自己想去的 任何地方 2 播放舒缓的背景音乐 屏幕出示江南的风光片 师述 大家看 这就是水乡 仔细看看 多美呀 绿水环绕着清水 身处其境 犹如进 入了人间仙境 再看看湖面上 好热闹啊 捕鱼的小船你挨着我 我挨 着你 好象在开一个盛大的集会 湖水清澈蔚蓝 让人心情舒畅 分不 清是在湖中央还是已在空中行 3 你们喜欢水乡吗 生答 喜欢 其实我们的家乡 昆山 就 是一个风景怡人的水乡呀 二 初读课文整体感知 1 过渡揭题 水乡的美可以用音乐来渲染 用画面来展现 还可以 用诗来描绘呢 请大家看老师写课题 板书课题 读好课题 这是一首献给水乡的歌 想听吗 2 教师范读课文 配乐 秋湖月夜 3 学生自读课文 4 同桌互读 相互评价 纠正 5 指名读 相机指导 随机出示小卡片 如 清波 飘满 装满 咱 新生活 质疑探究 交流展示 质疑探究 交流展示 一 自读自悟朗读交流 1 自读课文 思考 水乡留给你印象最深的是什么 怎么体会到的 此时此刻 让我们一起 聆听优雅的 音乐 走进 风光秀丽的 水乡吧 要求 读准 字音 读通 诗句 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 2 全班交流 水多 船多 歌多 此处教师板书 你是怎么体会到的 指名说说 并进行朗读指导 二 学习生字培养习惯 1 认读生字 开火车读 齐读 2 示 箩 荡 清 船 帆 五个生字 1 指名认读 开火车读 2 我当小老师 我教大家学 x 字 分析字形 口头组词或随机认字开花 3 指导书写 三 复习导入学习课文 千条渠 万条河 绿水 荡清波 千只船 万只驳 白帆 飘满河 装满 一箩 唱咱 新生活 四 精读课文 整体感受 1 自由读课文 2 读完了课文 你觉得水乡的什么给你留下了深刻地印象 根据学生回答 板书 水多 船多 歌多 一 教学第一小节 1 是呀 水乡的水多 船多 歌多 现在就先让我们去感受一下水乡的 水吧 请小朋友自己读一读课文的第一小节 2 交流 水多 谁来问谁来答 1 指名读 千条渠 万条河 2 出示图片 渠 河 3 这里的 千 万 感受到了什么 4 再指名读 千条渠 万条河 5 引出 池塘一个连一个 一个连一个 你读懂了什么 6 出示图片 池塘 指名读 7 文中还有个词就是写出了水乡的水多 理解 处处 这里是水 那里是水 一眼望去都是水 谁来读这个词 8 老师请同学们练读第 3 句话 开火车读 齐读 读词语 听写词语 你觉得水乡 的什么给你 留下了深刻 地印象 引读 水乡 什么多 真的是一千 条 一万条 河吗 文中还有个 词就是写出 了水乡的水 多 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 9 女生读第 3 句 3 水美 学习 处处绿水荡清波 1 这里是水 那里是水 踮起脚尖 你会发现水乡的水真绿啊 真是 处处绿水 荡清波 2 风轻轻地吹过池塘 顿时 水面荡起一层层的波纹 出示图 指 名读 荡清波 2 人 3 谁再来读一读第 3 句话 4 现在老师来问 请同学们把答写水乡水的多 水的美的句子 归纳整理 拓展提高 归纳整理 拓展提高 一 教学第二小节 过渡 水乡的水多 船也多 现在我们就去欣赏水乡的船吧 1 自由朗读第二小节 2 再轻轻地读第二节 边读边想象一下 在你们脑海里会是一幅怎样的 画面 3 请同学们闭上眼睛 听老师读 4 交流 你仿佛看到了什么 看看从哪儿看出船多 3 千只船 万只驳 一只只的白帆都飘在湖面上 谁能把这种情景读出 来 4 同学们 湖水清澈见底 站在湖岸边 让人心情舒畅 好象进入了人 间仙境 再看看湖面上 到处都是渔船 此景让人留连往返 老师请男 同学问 女生答 二 教学第三小节 1 引入唱歌 读第三小节 1 湖上的船 你挨着 我挨你 凑近一听 哇 好热闹呀 船上的人 们在干些什么呢 打鱼 捕虾等 哦 怪不得船岸放着箩筐 原来是 用来装鱼虾 人们打了一箩筐又一箩筐的鱼虾 指名读 一箩又一箩 他们把捕捉到的这么多的鱼虾心情怎么样 高兴快乐 喜滋滋 高兴了 就想怎样 唱歌 2 读读第三段体会一下人们放声歌唱时的心情 人们可真幸福呀 所以 唱得歌也多了 看看哪里写出了歌多 指名说 3 正是渔民们辛勤的劳动 才换来新生活 点出 新生活 播放 音乐 配上图片 师解说 如今的水乡 鱼儿肥了 环境美了 房子更漂亮了 交通便利 出示 荡清 波 指名 读 边读边想象 一下 在你 们脑海里会 是一幅怎样 的画面 他们把捕捉 到的这么多 的鱼虾心情 怎么样 看看哪里写 出了歌多 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 了 水乡人过上了新生活 唱起了幸福的歌 4 指名读第 3 句 2 人 5 老师请两名学生一问一答 6 总结 三 指导背诵 水乡太美了 有没有记住水乡 反馈检测 课后训练反馈检测 课后训练 一 指导生字 1 指名领读所有生字 小朋友们学得可真认真 池塘边的小青蛙看了可 高兴了 它给大家送来了几朵美丽的荷花 可是 小青蛙说 要得到荷 花 就得先读准所有的生字宝宝 指名学生领读 2 教学生字 装 荡 1 生齐读 2 分析字形 有什么共同点 都是上下结构 有什么不同点 前者上下等宽 后者上窄下宽 相机教学 衣 字部 3 师范写 4 生描红 5 生临写 教师巡查 指导背诵 指名学生领 读生字 分析字形 识记字形 教 学 反 思 水乡歌 是一篇篇幅短小 但语言优美的小诗歌 学生们读起来朗朗上口 于 是 我就抓住了这篇课文的优势 在读书 背诵课文的基础上鼓励学生试编类似 的小诗歌 学生的积极性一下子被调动起来了 课堂上也热闹起来了 经过思考 组织材料 学生编出了 家乡歌 花乡歌 草原赞歌 一首首 一篇篇 学生思维的火花在闪烁 学生的激情在燃烧 这样的安排 既巩固了课文的语言 形式 锻炼了学生的语言表达能力 又锻炼了学生的续编能力 组织能力 激发 了学生的学习热情 给了学生展现的舞台 教学案设计时间 2011 年 9 月 2 日上课时间 11 年 12 月 15 日 课 题22 云房子总 104 课时 本课 1 3 教时 三维目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 学会本课生字 注意 礼 耍 的笔顺 会用 有 的像 有的像 也有的像 说话 3 理解课文内容 感受云的美和变化快的特点 了解 课前准备 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 雨后天空的美丽景色 培养学生热爱大自然的思想感 情和爱观察 爱想象的良好习惯 课件 图片 重 点 难 点 在朗读中领悟云的变化 云的美让学生感受到大自然 的美好与神奇 感受小鸟的活泼可爱 获得愉悦的情 感体验 课型 新授课 教 学 过 程备 注 明确目标 课前预习 明确目标 课前预习 一导入新课 师 小朋友 喜欢猜谜语吗 师 我们来猜个谜语 看谁最聪明 爱花的孩子说我像朵花 馋嘴的 孩子说我是棉花糖 蓝天是我家 说我像啥就像啥 师 小朋友 你们说是什么 师 对了 是云 板书 云 师 云娃娃可神奇了 说变就变 现在它变成房子了 今天 我们要 学的课文就是 云房子 房 是个生字 小朋友伸出小手 跟老 师一起写 房 扁扁户字头 下面一个方 方字一横要稍长 这个 房子才漂亮 师 齐读课题 子 应该读轻声 二 置疑 小朋友们 看了这个题目 你想知道什么 师 云房子飘呀飘 飘到了我们二 3 班 飘到了我们的语文书上 不信 轻轻打开语文书到 133 页 看到云房子了吗 自己读一读这篇 课文 要求把课文读正确 流利 三 初读课文 1 自读 要求 读准生字音 遇到生字多读几遍 2 检查生字读音 师 小朋友读得真认真 老师都不忍心打扰大家了 调皮的生字宝宝 在玩耍时把帽子摘掉了 看看能叫出他们的名字吗 房子 来不及 制造 那样 作客 玩耍 忽然 一阵风 干净 来不及 能把来不及的感觉读出来吗 玩耍 玩耍时真开心啊 笑着读一读 那样 像她那样一起来 干净 大扫除时 小朋友把教室打扫得 3 再读课文 要求 读通课文 标出课文的自然段序号 小朋友们 看 了这个题目 你想知道什么 要求 读准生 字音 遇到生 字读几遍 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 4 开火车读课文 思考 什么叫云房子 云房子是谁造的 5 读后回答问题 质疑探究 交流展示 质疑探究 交流展示 四 学习课文第 1 自然段 1 师 小鸟是在什么时候造起漂亮的云房子呢 谁来读第一小节 师 夏天的午后 刚刚下了一场雨 太阳公公还来不及把云全收回去 有一些就留在天上了 出示多媒体 你们看 这些云宝宝漂亮吗 指名说 2 出示课文第 1 自然段 谁愿意读一读 3 说说刚才读第 1 自然段时 你重读了哪些词语 为什么 3 雨后的天空中留着一朵朵白云 多美啊 我们应该怎么读 4 自由练读 个别朗诵 5 让我们一起来读一读 读出美的感觉 五 复习生字 读准字音 六 指导书写 1 出示生字 认读生字 2 分析字型 3 指导写字 二 美的呈现 引入童话 1 可是太阳公公还来不及把云全收回去 有一些就留在了天上 课件动画 瞧 几朵白云在蓝蓝的天上忽悠悠地飘着 景色多美啊 2 这时候 谁飞过来了 课件出示 一群小鸟 3 呀 这么多小鸟 这下 天空中可热闹了 小朋友们猜猜 他们 会说什么呢 指名说 师 我们听它们来说 课件出示 边师范读 师 来 让老师来听听 哪只小鸟最想来造云房子 指名读 带上 头套 师 小鸟看到这么多白云 多开心呀 谁来读得再开心点 指名读 师评 恩 老师听出来了 真是一只可爱的小鸟 是啊 这么多白云 多好看呀 师 谁能学着它们的样子来说一说 加上自己的动作就最好了 指 导读好 哇 指名读 师评 恩 这只小鸟真可爱 飞得真快活呀 师 想造云房子的一起站起来告诉我 我们一起来做做这群可爱的小 要求 读通课 文 标出课文 的自然段序号 你重读了哪些 词语 为什么 小朋友们猜猜 他们会说什么 呢 指名说 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 鸟 好吗 生齐读句子 师板书 小鸟造 设计意图 我根据二年级小学生年龄特点 在指名读句时 给学生戴 上小鸟头饰 让他们成为小鸟中的一员 激发了学生的学习兴趣 并 让学生置身于特定的情境中 有益于学生认知心理的发展 而且能有 效地调动学生的情感参与 另外我还用亲切的语言激励学生用心去读书 用心去感受 因为教师 的评价更是学生成长中自信好坏的参照物 其实 每个学生都有自己 的丰富的潜能 他们的潜能象空气 放在多大的空间里 它就有多大 我们所做的就是要帮利用我们的评价 给他们足够的空间去发挥潜能 要坚信 人无全才 扬长避短 人人成才 以 闪光点 来带动所 有点 对于中等生 尽量在课上多给他们提供展现才能的机会 并鼓 励争优 让他们敢于去和优等生竞争 激励和期待 就象一缕温暖的 阳光射入学生的心灵 让他们看到希望的曙光 自信起来 一步一步 地走向成功 三 美的感受 放飞想象 1 师 那我们就开始吧 来 伸出你的双手 师示范造房子 生 跟着做动作 捧一团白云铺地板 四周造起高高的墙 开一扇小门 再开一扇窗 屋顶盖好真漂亮 师 课文中的小鸟儿和小朋友一样心灵手巧 说干就干 不一会儿 云房子造好了 我们来看看小鸟们造了怎样的云房子 先请大家闭上 眼睛认真听 师读 2 师 小朋友 听了老师的朗读 你知道小鸟们都造了些什么样的云 房子呢 学生自由交流 3 师 刚才小朋友说的 书上也都写了 请你们找一找在课文的哪里 找到后再读读这些句子 把你最喜欢的云房子多读几遍 4 师 小朋友 你最喜欢哪幢云房子 为什么喜欢 能告诉大家吗 师生交流 比如 有的像花儿那样美美地开着 你为什么喜欢呀 点出 美美 地 原来你被花的美给吸引住了 你能 美美地 读好这句话吗 恩 这朵花还像个花骨朵 读的再美一点 它就要开放了 谁再来 试试 这朵花已经含苞欲放了 老师好象看见了这朵云 像盛开的鲜 花 美极了 要是能读得轻一点 就更美了 仿佛我们能闻到它的 香味了 我们一起来 6 延伸 小鸟们还可以造出什么样的云房子呢 瞧瞧 这里有好多 呢 也可以自己想造什么就什么 可是 要把它们说的可爱 漂亮点 指导读好 哇 指名读 师 评 恩 这只 小鸟真可爱 飞得真快活呀 师示范造房子 生跟着做动作 捧一团白云 铺地板 四周 造起高高的墙 开一扇小门 再开一扇窗 屋顶盖好真漂 亮 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 啊 用这样的话说一说吧 课件出示 各种各样的云房子图片 出 示句子 的云房子真美啊 有的像 有的像 还有的像 提醒他们说完整的话 你的想象真丰富 可以评上想象小明星 了 你造的云房子真奇特 和别人的不一样 你造的云房子比小鸟的 还漂亮 真了不起 7 师 这么多各式各样的云房子 多么惹人喜爱呀 闭上眼睛想一 想 自己造的房子是什么样子 住在自己造的房子里你感觉怎么样 指名答 幸福 开心 让我们一起带着喜欢的语气读好这一节 好吗 齐读 师板书 千姿百态师评 你们可真是一群能工巧匠 造出的房子姿态万千 美丽漂亮 真了不起 大拇指送给你们 归纳整理 拓展提高 归纳整理 拓展提高 美的享受 乐在其中 1 师 云房子造好了 小鸟们都住进去了 他们在云房子里飞来飞 去 玩得多开心呀 课件出示第三节 先请小朋友自己读读这一小 节 你从那些词语看出他们开心极了 指名说 2 交流开心的词语 开心极了 飞出来 飞过去 点击变成红 字 1 师 你能开心地读好这些词语吗 指名读 评议 2 师 老师请女小朋友来演一演这开心的小鸟 读读第三自然段 好吗 这群小鸟真开心 我们都来做一只开心的小鸟读读这一段 齐读 表扬 老师听出来了 你们真的很开心 3 师 小朋友别说话 仔细听 小鸟们还在说话呢 课件播放鸟 叫声 他们在说些什么呢 请你来说 课件出示第四段 请生轻快地读 叽叽喳喳叽叽喳 这只小鸟可真开心 读得这么欢快 你再来读 一读 叽叽喳喳叽叽喳 4 师 小鸟们在说什么 你们知道吗 那就请你们大声地把鸟语说出 来吧 做客时叽叽喳喳说些什么 玩耍时叽叽喳喳说些什么呢 谁来 做个小翻译 生自由说 6 师 哪只小鸟想邀请老师到你家去做客的 你飞过来吧 哦 朋友 你好 你今天干什么来了 引导对话 7 师 其他的小鸟你也想邀请好朋友到你家去吗 好 那现在请小鸟 们飞起来吧 去邀请你的好朋友吧 还可以邀请听课的老师呢 歌 曲 白云飘飘 响起 学生边飞边表演 邀请好朋友到你家去做客 小鸟们还可以 造出什么样的 云房子呢 瞧 瞧 这里有好 多呢 也可以 自己想造什么 就什么 可是 要把它们说的 可爱 漂亮点 啊 用这样的 话说一说吧 师请女小朋友 来演一演这开 心的小鸟 读 读第三自然段 好吗 这群小 鸟真开心 我 们都来做一只 开心的小鸟读 读这一段 齐读 表 扬 老师听出 来了 你们真 的很开心 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 曲子结束回到座位 8 师 小鸟们开心吗 那请男女生比赛朗读这两段 听一听谁读 得最高兴 9 师 这些小鸟真是好客呀 有了这么美的东西还愿意和大家一 起分享 忽然 呼啦啦吹来了一阵风 多媒体演示云变小 不见了 出示 咦 云房子变小了 云房子不见了 云房子哪儿去啦 谁愿 意帮小鸟配音 指名读 板书 风一吹 没有了 云房子不见了 小鸟们觉得怎么样 奇怪 相信你一定和小鸟的心情一样 读出它们的心情吧 小组读 每 两组作为一群鸟 设计意图 活动是学生最感兴趣的一件事情 常常乐此不疲 在活动 中感受 体验 印象深刻 想象力丰富 学生置身于特定的情境中 成为快乐的小鸟 和自己的朋友交流 到朋友家做客 快乐无比 真 正感受到小鸟的快乐 与大自然的和谐 这也充分发挥了学生的主体 性 创造性 发展学生想象力 反馈检测 课后训练 反馈检测 课后训练 美的追求 心灵感化 1 师 多媒体演示 蓝天 太阳画面 没有了 没有了 这时的天 空又是另外一番景象 读读第 6 小节 这时的天空你喜欢吗 说说看 哪些词语吸引你呢 1 出示这时的天空画面 根据学生回答点击出示在对应事物旁边 笑眯眯 水汪汪 理解 水汪汪 这样的天空像什么 大海 对了 蓝蓝的天空好 象一片水汪汪的海面 美吗 2 出示第 6 节 小鸟们看到这么美的天空还不开心吗 你能开心 地读好这么美的天空吗 指名读 可能情况 如果读得好 你的表 情真可爱 能加上一点动作吗 读得不好的话 来听老师读一遍 师 范读 加动作 你们觉得老师读得怎么样 谁学着老师的样子来试试 2 师 雨后的天空真美 欢快的小鸟们尽情玩耍 自由飞翔 真开 心呀 我们一起来美美地读好最后一小节读 3 师 老师也被这美景陶醉了 想送大家一首诗 朗诵 给一片纯 净的蓝天 4 听了这首诗 你们想说什么 蓝天很美 5 天空多么美 大自然多么美 让我们陶醉 这些美丽的景色需要 咦 云房子变 小了 云房子 不见了 云房 子哪儿去啦 谁愿意帮小 鸟配音 指名 读 读读第 6 小节 这时的天空你 喜欢吗 说说 看哪些词语吸 引你呢 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 我们去发现 需要我们去维护 我们平时要注意保护环境 从小事做 起 可让学生说 不乱扔果皮纸屑 不随地吐痰 不折花木 这 样 我们才能永远生活在这样优美的环境中 设计意图 云房子没有了 小鸟们看着无云的天空会怎样呢 通过看 图 引导学生读书 想象 练说 感受课文所描写的美景 让学生理 解虽然天空没云朵 但是笑眯眯的太阳 水汪汪的蓝天 依然给小鸟 带来快乐 最后送上一首赞美蓝天的诗 并提醒学生这么美的大自然 不能破坏 要爱护 激发学生热爱环境的思想 听了这首诗 你们想说什么 教 学 反 思 引导学生读书 想象 练说 感受课文所描写的美景 让学生理解虽然天空没云 朵 但是笑眯眯的太阳 水汪汪的蓝天 依然给小鸟带来快乐 最后送上一首赞 美蓝天的诗 并提醒学生这么美的大自然 不能破坏 要爱护 激发学生热爱环 境的思想 教学案设计时间 2011 年 9 月 2 日上课时间 11 年 12 月 13 日 课 题23 夕阳真美总 107 课时 本课 3 教时 三维目标 1 感受夕阳西斜 慢慢往下沉的美丽景色 激发学生 热爱大自然的思想感情 2 能正确 流利 有感情地朗读课文第 1 2 两节 试背诵第 2 小节 重 点 难 点 有感情朗读课文 理解课文内容 感受夕阳西下时的 美丽景色 课前准备 课件 生字卡 片 田字格黑 板 教 学 过 程备 注 明确目标 课前预习 明确目标 课前预习 一 导入课题 1 同学们 你们见过夕阳吗 2 老师这儿就有一段关于夕阳的录像 我们一起来欣赏一下 好吗 3 课件演示 刚才同学们看了录像 感觉夕阳怎样 学生谈感受 让学生充分地说 老师揭题 夕阳真美 课件 板书 真美 用彩色粉笔写 二 初读课文 1 自由读课文 请同学们一起 来跟我写 指 名读 齐读 要求 看清拼 音 读准字音 把句子读通顺 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 我们语文书上第 22 课就给我们描绘了录像中那迷人的景色 请同学 们打开书 借助拼音自由大声地朗读课文 2 检查词语 同学们读得真认真 昨天我们已经布置了预习 加上刚才的认真朗读 相信大家一定能把这些词语读好 出示词语 傍晚光芒深蓝连绵起伏满面红光 余晖壮丽慢慢下沉涨红灿烂 先指名读 错的纠正 每个词语可以请几个同学读 形式多样 随 机指名 开火车 老师范读 老师领读个别读不准的词 3 老师范读 同学们的词语读得真不错 相信你们课文一定读得更精彩 老师也想 来读一读 欢迎吗 4 检查自然段 相信小朋友们能读得比老师更好 请同学们再来自由读课文 这回呀 要把你最喜欢的小节多读几遍 生读课文 刚才同学们读得很认真 下面我们来看看到底读得怎么样 三 分析理解 1 学习第一节 谁喜欢第一节 指名读 点评 再指名读 齐读 2 学习第二节 第一小节读的真棒 课文第二节写得很美 老师很喜欢这一节 谁也 喜欢这一节 指名读 2 3 名 1 学习第一句课件出示第一句 这一幅图画就是给我们描绘了夕阳西斜时的景色 小朋友们 这幅图 画美吗 哪一位小朋友来看着这幅美丽的图读一读这句话 根据学生回答板书 西斜 请小朋友仔细看看此时的阳光怎么样 联系中午的阳光比较 老师引读 太阳已经西斜 收起了 齐读 小结 刚才这位小朋友读得很漂亮 那谁愿意来读第二句 相信你们 都能读好 去拼音请一位 小朋友领读 其他小朋友跟 读 要把你最喜欢 的小节多读几 遍 生读课文 请一位同学来 读一下这句话 其他同学仔细 看图 听一听 他读得怎样 指名读 用 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 2 学习第二句 指名读 2 3 名 哪一个同学读得好 采访读得最好的小朋友 引出 深蓝 我想你一定也喜欢深蓝 色吧 出示图片 看 此时的天空就是一片深蓝 板书 深蓝 齐读 3 学习第三句 刚才我们一起领略了天空的深蓝 连绵起伏的山是什么样的 看着图 请小朋友用小手比划比划 师指着图中的山引导学生做手势 手势 对 一个接一个 一起一落 这才是 连绵起伏 引读 连绵起伏的西山 披着夕阳的余辉 显得 十分壮丽 板书 壮丽 谁能把这句话连起来读给大家听听 指名读 点评 谁能把这句话读得更加壮丽些 竞赛读 天空一片深蓝 西山连绵起伏 多美啊 谁能把这节连起来读读 指名读 4 让我们跟着太阳一起来看看这深蓝的天空 这连绵起伏的西山 吧 齐读这一段 如此美丽的景色 你想把它留在你的心里吗 让我们再来看着这优美的景色 加上你的动作 试着把它们记在心里 请你试着背一背 学生试背 全体起立 请两位小朋友到前面来做动作 学生齐背 配乐 小朋友们背得真好 老师都被陶醉了 好想再听一遍 四 课文总结 小朋友 今天我们一起来学习了 夕阳真美 通过朗读 我们领略 到了太阳西斜时的壮观 感受到了夕阳的美 大自然中这样美丽的景 色还有很多很多 只要你有一颗爱美的心 有一双善于观察的眼睛 就一定能发现更多美好的东西 五 指导书写 手指着图 此 时 太阳已经 怎样 同学们看看 这幅图描绘的 又是怎样的景 色 出示图 片 看着图 请你 自由读读这一 句话 如此美丽的景 色 你想把它 留在你的心里 吗 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 老师这儿还有几个生字想跟你们做朋友 1 卡片出示 壮 指名读 齐读 这个生字是什么结构 壮 字中出现了一个新的部首 这是将字旁 右边是 士 说笔顺书空 给词语找朋友 2 卡片出示 傍 同上 3 卡片出示 伏 同上 4 课文后面描红 5 完成 习字册 上的练习 质疑探究 交流展示 质疑探究 交流展示 复习 1 读生字 2 提问 课文讲了一件什么事 指名回答 二 朗读第一自然段 1 师 是呀 课文的第一自然段就是这样描写的 生带着高兴的语 气读第一自然段 师叙述 傍晚时候 爷爷奶奶和我去看夕阳 看到 了天地间一幅壮丽而又神奇的景色 二 学习课文 1 理清第 2 3 4 自然段 过渡 是啊 夕阳是个爱美的姑娘 又是个神奇的魔术师 夕阳还是 个顽皮的孩子 她不停地变呀变 展示着不同的美姿 课文中是怎样 描写的 1 请打开课本 自由读读 2 4 自然段 边读边想一想 夕阳发 生了哪些变化 交流 师相机板书 西斜 下沉 落山 师 对呀 这是夕阳位置的变化 谁能用 先 接着 最后 连起来 说一说 练习用 先 接着 最后 说话 2 师 随着时间的推移 夕阳的位置发生了变化 瞧 它的脸 也在变呢 请小朋友读读书 找一找 交流 收起了刺眼的光芒 涨红了 更红了 3 师 是啊 太阳的脸越来越红 老师这里有三个颜色深浅不 一的太阳 想请小朋友来贴一贴 指名选择贴画 评价 理解 涨红 师在田字格中 范写 请学生 跟写 课文讲了一件 什么事 指名 回答 点出课件 看着这情景 你最想说什么 边读边想一想 夕阳发生了哪 些变化 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 4 小结 要求学生根据板书能跟着老师一起叙述 当太阳已 经西斜 它收起了刺眼的光芒 接着它又涨红了脸 慢慢下沉 最后 直到了西山的背后 夕阳的位置在变化 颜色在变化 四周的景色也 在不断变化 2 学习第二自然 1 范读 要求学生找一找这一自然段写了哪几个景物 2 交流 说说你最喜欢哪个景物 为什么 并带着喜欢的感情读 一读 生生评价 天空 蓝蓝的 广阔无边 看上去令人心旷神怡 太阳 收起了刺眼的光芒 让人感到柔和 师 见过夏天中午的太阳 吗 那就叫刺眼 现在呢 光芒没有了 不刺眼 很柔和 西山 连绵起伏很美 现在披上了外衣 更美 伸出小手 跟着老师 一 起画一画这连绵起伏的西山吧 瞧 它们有的高 有的低 一座连着 一座 这就是 连绵起伏 齐读 小组读 指名读 师 眼前的景色多美呀 你能用哪些词语来赞美 指名回答 文中用 了哪个词来赞扬的 理解 壮丽 3 小结 太阳美 天空美 西山美 让我们一起这美丽的天地 带着赞美的情感把第二自然段读一读 3 学习第三自然段 过渡 太阳西斜时 天空一片深蓝 西山连绵起伏 多么壮丽呀 当 太阳下沉时 景色又是如何 1 指名朗读 师 从刚才小朋友的朗读中 你听懂了什么 2 还有这么多颜色 他们都躲到哪儿去了 你能用一个词语把这 么多 颜色都说进去吗 五颜六色 五彩缤纷 五彩斑斓 3 指导朗读 这么多的颜色真丰富呀 挤在一起多壮观呀 谁来 读 评议 仿佛有许多颜色 仿佛看到了 谁向他挑战 还有谁 想读 觉得读得怎么样 紫色拖得很长 好象看到了许许多多的颜 色躲在背后 老师也想来读读了 4 全体起立 让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧 齐 读 4 学习第四自然段 课文的 2 3 4 小节 分别向我们描 绘了这三幅不 同的图画 让 我们一起来细 细品读 欣赏画面 朗 读句子 读出 壮丽 师读 生评 找学 生跟老师比 各有所长 相互学习 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 1 引读 小朋友们 当我们痴痴地欣赏着绚丽多彩的云朵时 太 阳的脸变得 它轻轻地 把 跟着老师读的时 候 你感受到了什么 太阳落山了 周围变得越来越静了 2 指名读 生生评价 读得真好 奖励你一片灿烂的霞光 点 击课件 3 齐读 让我们一起来读好这片灿烂的霞光 齐读 小结 多美的文字 多美的朗读呀 你们把老师带到了想象的天堂 老师多么希望现在就能目睹这壮丽的夕阳西斜图 夕阳下沉图 夕阳 落山图 小朋友们想吗 点击课件 5 学习第五自然段 1 学了上面的课文 又亲眼目睹了美景 小朋友们 你现在最想 说什么 是呀 夕阳真美 让我们放开嗓子 用所有的热情赞美它吧 夕 阳真美呀 2 小朋友 我们看了夕阳 觉得真美 课文中的爷爷看了夕阳后 是怎样的表现 爷爷为什么满面红光 你从爷爷的话里还读懂了什么 3 爷爷因为高兴而满面红光 爷爷牵着奶奶的手 牵着小孙孙的 手 多开心 多幸福 多浪漫呀 4 齐读 三 总结课文 夕阳很美 幸福的生活更美 今天我们欣赏了夕阳的美景 其实大自 然中的美景无处不在 只你有一颗爱美的心 一双善于观察的眼睛 就能发现我们的世界是多么美好 生活是多么有情趣 让我们带着欣 赏美 热爱美的情感再来读读课文吧 齐读课文 归纳整理 拓展提高 归纳整理 拓展提高 一 检查练习朗读情况 指名三人感情读 教师相机指导 你觉得夕阳美在哪里 二 指导背诵 教师范读 学生掩书认真听 教师指着板书内容 逐段引背 学生分段试背 学生看板书内容 练习全文背诵 指名试背 同桌交互背 齐背 小朋友们 你 现在最想说什 么 教师范读 学 生掩书认真听 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 三 写字指导 1 认读 壮慢沉涨更 2 口头组词 3 自学生字 交流识记方法 4 师范写 生描红 临写 5 反馈写字情况 四 实践活动 组织学生看日落 边看边讲 然后让学生把课文中没有描述到的景象 尝试着用自己的语言表述下来 反馈检测 课后训练 反馈检测 课后训练 抄写生字 组词 皮 主 夕 披 往 多 在括号里填上表示颜色的词语 的天空 的云朵 的太阳 自学生字 交 流识记方法 教 学 反 思 词语的积累是低年级语文教学的一个重要任务 此环节的设计达到了 一箭 双雕 的效果 让学生在不知不觉中学习和积累许多描写颜色的词语 激发他们 积累语言的热情 为今后的学习奠定基础 这是其一 让学生再次了解 省略号 的用处 感受到汉语言文字的魅力 哪怕是不起眼的标点符号也是意蕴无穷的 这是其二 教学案设计时间 2011 年 9 月 2 日上课时间 11 年 1 月 3 日 课 题练习八总 111 课时 本课 4 教时 三维目标 1 训练学生的说话写话的能力 2 能正确 美观地书写全包围结构的字 3 能正确 流利地朗读 背诵成语和两副春联 4 口语交际 我打算这样过寒假 课前准备 重 点 难 点 口语交际的训练 课型 新授课 教 学 过 程备 注 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案江庄镇中心小学教学案 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxue