新教师年度个人工作总结3篇

新教师年度个人工作总结新教师年度个人工作总结 3 3 篇篇 新教师年度个人工作总结 A 光阴似箭 转眼间进入教师行列已近一年 在各位老师的帮 助和支持下 在领导的信任鼓励下 让作为一名新教师的我成长 进步了不少 回顾这一年的工作 我对自己的表现有满意也有不 足之处 但无论怎样 都需要自己踏踏实实的工作 实实在在的 做人 本年度 我担任二年级数学的教学工作 在教学工作方面 做为一名新教师 基本功不扎实 经验缺乏是我的不足 为了提 高自己的教学水平 我主要做了以下几点 1 多学习 多请教 作为新教师 刚开始确实有些盲目 不知如何下手 为了让自己 的教学方法适应学生的学习方法 我不断改进自己的缺点 经常 利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用 2 认真备课 钻研教材 努力上好每一节课 在备课时我认真钻研 教材 力求吃透教材 找准重点难点 为了上好一节课 我上网 查资料 集中别人的优点确定自己的教学思路 3 多看书 多上 网 积极学习各种教育理论 以充实自己 以便在工作中以坚实 的理论作为指导 更好的进行教育教学 我们常说给学生一杯水 教师就要有一桶水 时代在不断的发展 知识也在不断的变化 为了使自己的这一桶水不会陈旧 不会用竭 我努力学习 给自 己充电 还经常网上找一些优秀的教案课件学习 努力提高自己 的教学水平 4 及时写教学反思 尽量坚持每天记录教学及课外 与学生的交流 从中找出成功之处与不足之处 有则改之 无则 加勉 为了更好适应教师的角色 使自己更快成长 我为自己设 立了以下几个目标 以激励自己 1 在教育教学的思想上 认真 学习新课标 转变理念 与时俱进 2 在业务技能上 继续夯实 基本功 力争在两年之内 使个人的教育教学的水平达到一个新 的高度 3 加强学习 除了向书中学习外 还要继续向有经验的教 师学习 不断提高自己的理论水平 同时也要积极参与课题探究 4 继续坚持及时撰写好相关的文章和总结 为学校和自己的课题 作好准备 这一年来学习 使我收获不少 无论是在和学生相处 的技巧 还是课堂教学的合理安排上 我都很大的进步 在今后 的实践中 我会继续努力工作 以真挚的爱 真诚的心 以及有 个性的课堂教学风格吸引学生 打动家长 不断提高自己 完善 自己 努力使自己早日成为一名优秀的教师 新教师年度个人工作总结 B 转眼间 作为新教师的我 渡过了忙忙碌碌的一学年 回顾 本学年的教学工作 有一定的成绩 也有一定的不足 我现将本 学年的教学工作总结如下 以便今后更好地开展工作 弥补不足 精益求精 一 思想工作方面一 思想工作方面 在这一年里 我在思想上严于律己 热爱党的教育事业 积 极参加各类政治业务学习 服从学校的工作安排 配合领导和老 师们做好校内外的各项工作 关心集体 以校为家 其中包括音 乐室的建设与管理 以及学校合唱兴趣小组的组织与训练 带领 学生参加镇合唱比赛获得二等奖积极参加学校组织的各项活动 成功举办了学校庆祝六一班级合唱比赛活动 除此之外 认真记 读书笔记 多听不同老师的课 多向有经验的教师请教 配合艺术 教研组搞好教研活动 抓住提高自己的业务水平的每一个机会 二 课堂教学方面二 课堂教学方面 记得刚加入教师队伍的时候 我为自己设立了一句座右铭 在生活中寻找音乐 在音乐中体验生活 是啊 我们培育的不是 音乐家 艺术家 而是教会孩子们欣赏音乐 感受音乐带来美的 享受 我认为教会孩子们懂得欣赏音乐 也是教学他们一种生活 的态度 通过艺术形象 培养学生的美好情操 使他们身心得到 健康的发展 音乐教学不同于数学教学 没有标准答案 更没有既定的公 式 我认为音乐教学是需要情感的投入 因此 在课堂上必须营 造宽松愉悦的氛围 为此 我遵循这一教学起点 为学生营造 宽松 愉快的成长环境 我认为审美情操的培养甚至比学识 是否渊博更为重要 在乡下副课教师一般都要上主课 所以我很幸运 在学校我 任教全校的音乐课 是全职的音乐教师 负责整个学校一至六年 级 11 个班的音乐教学工作 我有足够的时间与经历花在自己的专 业课上 下面 我就这一年来的音乐教学 按照低 中 高三个 不同年级做一个总结 低年级的孩子们热爱生活 热爱音乐 活泼爱好 多数儿童 有较强的乐感 有一定的审美能力 基本能跟着音乐的节奏边舞 边唱 学习兴趣浓厚 在教学中 我认真钻研课标 精心设计教 案 科学上课 力求达到课标的要求 在一年级音乐教学中运用了独唱 表演唱 舞蹈 拍手等手 段 让课堂活起来 让快乐充满整个课堂 但是课堂气氛的活跃 课堂纪律方面却难以把握 经常让孩子们跳着舞动着就乱成一团 阻碍了教学活动的继续 今后我还必须在这一方面下功夫 多跟 班主任请教班级管理的方法 本届二年级灵性较好 音乐水平不错 很少出现节奏错误 或是跑调的现象 一首新歌用不了几分钟就能学会 为了更好的 让他们理解歌词 感受歌曲情绪 我便通过音乐剧表演 比赛 配打击乐器等多种形式巩固歌曲 这样不仅掌握了该掌握的知识 而且兴趣倍增 课堂气氛灵活多样 学的轻松 同时在让动脑筋 编动作 节奏的过程中 还充分发挥了他们的想象力 极大的激 发了他们的创造性思维 在上学期的教学中 我发现二年级新课 程教材内容灵活 涉及面广 而孩子年龄较小 加上学期教学时 间这么短 如果教师不进行筛选的话 肯定不能完成教学计划 于是我先让他们选出自己喜欢的课程 然后进行讨论 最后重点 定下来本学期所需学习的内容 删去一些学生不太喜欢和相对离 生活实际有一定距离的内容 这样我教得轻松 孩子也学得起劲 对三 四年级的教学中 在教唱一首新歌 为了使学生能达 到学会全歌 利用示范教学法 都是先将全歌唱一遍 作为一次 示范 然后教唱歌谱 最后讲解歌词大意 教唱歌词 这样利于 音乐程度的提高 利于复杂歌曲的学习 培养学生以后自学的能 力 除此之外 我还开始让学生对欣赏的音乐进行初步评价 逐 渐提升他们的欣赏能力 遗憾的是学生课堂秩序很随便 虽然我们都说音乐课需要一 个宽松学习氛围 但是学生们的表现确实太过于宽松 一节课下 来 由于时不时停下来纠正纪律 一首歌都教不完 我想我在今 后一定要注意课堂中学生的行为教育 努力调整好课堂的教学秩 序 不仅让学生学的轻松 还要遵守纪律 五 六年级的情感表达能力已经稍显成熟 所以 在教学中 练习了二部合唱 注意了音的准确及音乐特点 学会了感受音乐 歌曲的旋律 体验歌曲旋律 让学生通过爱国主义教育 热爱 的教育 孝敬父母的教育 在教学中收到了良好的效果 三 不足及今后努力的方向三 不足及今后努力的方向 经过一学年的教学 我发现自己在某些方面扔有不足 在教 学上 由于上的是六个年级的课 每个人年级的教学模式都是不 一样的 学生刚开始的时候兴趣浓厚 随着时间的推移 固定不 变的教学模式就凸显出来 学生的上课兴趣明显下降 这是我要 提高也要注意的一点 上课兴趣的下降 伴随来的是课堂纪律的 涣散 加上小学生本身活泼好动 教学没有闪光点 较难吸引学 生的注意 归根究底 作为一名新教师 由于教学经验有限 导 致以上情况的发生 这是我必须要提高的 以下是我的努力方向 1 加强自身音乐素质的训练 摸索出一套适合我自己的特长 和教学方法 2 在教学中踏实教课 利用各种方法 培养学生 各种能力 和思想的进步 争取多讲公开课和参加活动 以锤炼自己 总之 我相信勤能补拙 在学校领导和同事的信任和关心 帮助下 我会更上一层楼 不断的进步 新教师年度个人工作总结 C 时光荏苒 一年的见习期转眼就要结束 回顾一年来的工作 既有初为人师的喜悦 也有手足无措的惊慌 更有收获后的感动 失去的 是不复返的时光 得到的 是一张张依然微笑的脸庞 今年我担任的是一年级数学教学工作 学生刚刚由幼儿园升入一 年级 学习习惯还未养成 再加上农村家庭及学生学情的差异 让人 担心 但是我努力根据学生的实际情况 采取有效的措施 激发学 生的学习兴趣 培养学生的学习习惯 引导学生参与学习的全过程 在这个过程中 我一直认真学习 深入研究教学方法 立足现在 放眼未来 为使今后的教学工作取得更大的进步 希望能发扬优 点 克服不足 总结经验教训 以促进教育工作更上一层楼 现 总结如下 一 以课堂教学为核心 1 备课 学期初 在校长的 引导下 我认真钻研了 数学课程标准 教材 教参 对学期教 学内容做到心中有数 学期中 着重进行单元备课 掌握每一部分 知识在整个单元中 在整册书中的作用 思考学生怎样学 学生将 会产生什么疑惑 该怎样解决 在备课中体现教师的引导 学生的 主动学习 并且充分理解课后习题的作用 设计好练习 2 上 课 1 创设各种情境 激发学生思考 然后 放手让学生探究 动手 动口 动眼 动脑 针对教学重难点 选择学生的探究结果 进 行比较 交流 讨论 从中掌握知识 培养能力 接着 根据学生练习 不同坡度 不同层次的题目 从而巩固知识 形成能力 发展思维 最后 尽量让学生自己小结学到的知识以及方法 现在学生普遍对 数学课感兴趣 参与性高 为学好数学迈出了坚实的一步 2 及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律 新知识的遗忘随时间的延长而 减慢 因此 我的做法是 新授知识基本是当天复习或第二天复习 以后再逐渐延长复习时间 这项措施非常适合低年级学生遗忘快 不会复习的特点 3 努力构建知识网络 一般做到一小节一 整理 形成每节知识串 每单元整理复习形成知识链 一学期对整册 书进行整理复习 学生经历了教材由薄变厚 再变薄的过程 既形 成了知识网 又学到了方法 容易产生学习迁移 给学生的创新 实 践提供了可能 3 批改作业 针对不同的练习错误 教师面 批 指出个性问题 集体订正共性问题 批改作业时 教师点出错题 不 指明错处 让学生自己查找错误 增强学生的分析能力 学生订正 之后 仍给满分 鼓励学生独立作业的习惯 对激发学习的兴趣取得 了较好效果 分析练习产生错误的原因 改进教学 提高教师教学 的针对性 4 做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成 绩如何 更重要的是了解学生学习的心理 作为教师改进教学的依 据 在测试卷中 增加了体现学生思维过程的试题 测试的结果也 不再作为评价学生唯一依据 而是看重学生的知识掌握情况 学习 的努力程度 在评讲试卷时 打破按顺序逐题讲解的模式 尝试采 用按类讲解 如 将试卷中错误较多的类型依次进行讲解 希望通 过这一改变 能让学生从不同角度掌握 运用知识 二 做好培 优扶差工作 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满 足不同层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后 进生的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决 他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌 发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他们意 识到学习并不是一项任务 也不是一件 痛苦的事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学 习中去 这样 后进生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习 转化到自觉的求知上来 使学习成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再教给他们学习的方法 提高他们的技能 并认真 细致地做好查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些 都是后进生转化过程中的难点 在做好后进生的转化工作时 要 特别注意给他们补习功课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增 加 三 参加教育教研活动 1 改变教育观念 明确教育是为 学生今后的发展服务的 阅读教育期刊 思考培养学生创新意识 实践能力的方法和途径 2 积极参与教师专业培训和学校的接 力式教研 摸索教育教学特点 为灵活运用教学方法进行课堂教学 做好准备 3 走出去 请进来 到其他学校听课 自己上公开课 大 家交流 讨论 在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性 创造各种适宜的 开放的情境 逐步培养学生的创新意识 能力和 实践能力 明确方向 促进教学 但是 存在着不足之处 对教 材的钻研深度还不是很透彻 对数学教学